Um câmpus do IFSP está discutindo no âmbito do NAPNE (Núcleo de apoio às pessoas com necessidades educacionais específicas), as políticas e ações de educação inclusiva. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 (LDB), artigo 4º, inciso III, é dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado gratuito aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Este atendimento deve ocorrer:

Um grupo de professores do IFSP está elaborando o plano de ensino do ano letivo. No que se diz respeito a conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros, considerando o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 (LDB), artigo 26-A, § 2º, estes serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial, nas áreas de:

De acordo com o disposto nos artigos 7º e 8º da Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008 - Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de:

I. 30% (trinta por cento) de suas vagas para atender à educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.

II. 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender à educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.

III. 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender aos cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional.

IV. 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender aos cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia.

Das afirmativas propostas:

Joaquim ingressou na Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Conforme estabelecido no artigo 14 da Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012, sua progressão ocorrerá desde que atenda aos critérios gerais estabelecidos nesta lei, bem como seja observado, cumulativamente:

A Lei nº 8.112/1990 dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. Considerando o Art. 116. da referida Lei, assinale a afirmativa que apresenta três dos deveres do servidor:

A Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, apresenta em seu Capítulo V as penalidades disciplinares aplicáveis ao servidor público federal. Considerando o que dispõe os artigos do referido capítulo, faça a correspondência adequada das penalidades disciplinares abaixo relacionadas com suas respectivas infrações:

1- advertência

2- suspensão

3- demissão

( ) ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

( ) ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

( ) recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado;

( ) insubordinação grave em serviço;

( ) reincidência em cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Considerando a Lei nº 8.112/1990, assinale a afirmativa que apresenta, RESPECTIVAMENTE, um dever e uma proibição para os servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais:

Considerando o Regime de trabalho do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, instituído pela Lei nº 12.772/2012, assinale a afirmativa CORRETA:

A República Federativa do Brasil tem como fundamentos:

Analise o seguinte relato:

Um discente do ensino médio integrado ao curso de informática frequenta de forma irregular o primeiro semestre, apresentando mais de 25% de faltas e baixo rendimento escolar. No segundo semestre os docentes percebem que após três semanas letivas o adolescente ainda não compareceu às aulas.

De acordo com a Lei 8069/90, art. 4º e art. 5º:

A edição de vídeo é um processo tanto artístico quanto técnico, em que uma coleção de material de vídeo é compilada e alterada para criar uma nova versão. Assinale a alternativa correta:

Compreender as funções dos elementos sonoros na construção da narrativa é parte fundamental do desenho de som de uma produção audiovisual. São elementos utilizados para criar uma ambientação sonora:

O estilo do cinema clássico desenvolvido e sistematizado por autores como David Griffith e John Ford, por exemplo, promove a identificação psicológica do público com os personagens da história e preza pela continuidade. São procedimentos desse estilo cinematográfico:

O gaffer é um profissional especializado e que desempenha um papel fundamental numa equipe de fotografia para cinema e televisão. São atribuições desse profissional:

A linguagem da televisão tem características técnico-artísticas próprias, que dialogam com os interesses da audiência e aproximam esse meio audiovisual das artes populares como a contação de histórias. É correto afirmar que a narrativa televisual:

A iluminação de três pontos é planejada e executada a partir do ponto de vista da câmera. Consiste em posicionar fontes de luz que desempenhem as seguintes funções:

“Qualquer que seja o filme, seu objetivo é dar-nos a ilusão de assistir a eventos reais que se desenvolvem diante de nós como na realidade cotidiana. Essa ilusão esconde, porém, uma fraude essencial, pois a realidade existe num espaço contínuo, e a tela apresenta-nos de fato uma sucessão de pequenos fragmentos chamados ‘planos’ (...)”
(BAZIN, A. Orson Welles, Ed du Cerf, 1972, p. 66-67 apud AUMONT, Jaques et. al. A estética do filme 9ª ed. Campinas: Papirus Editora, 2011, p.74)
        A participação da montagem na ilusão de realidade no cinema é obtida por um trabalho formal que caracteriza o período da história do cinema que conhecemos por “cinema clássico”, baseado no raccord, que confere impressão de continuidade e homogeneidade às cenas. Sobre raccords, é correto afirmar que:

Para (Newton Cannito, 2010) as formas de interatividade de mídias audiovisuais podem ser dividas em Narrativa, Enciclopédica e Jogo. Ele considera a televisão uma mídia de interface:

Em montagem, o entrelaçamento de planos de duas ou mais cenas, também chamado de montagem paralela, é conhecido por:  

Na iluminação para TV, com três câmeras gravando ao mesmo tempo, um cenário de três paredes, e sem uma delimitação rígida de enquadramentos, as condições adversas exigem dos iluminadores o emprego de técnicas específicas. Quais são elas?