Questões de Concurso Público IF-PA 2022 para Professor EBTT - Informática
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Arquitetura
Não quero construir nada.
Talvez uma letra de música
da mais vagabunda
para tocar na estrada.
Chegar no meio da vida
sem olhar para trás.
Não quero construir nada
que não, de mim, uma versão
cada dia renovada.
Moro num bairro que não me diz nada.
Para meus vizinhos
eu sou o vizinho que ainda liga o rádio.
Flores que não plantei
enfeiam a frente da casa alugada.
Julguei fizera tudo errado.
Chuva morte erva daninha:
se refaço a matemática,
é tudo dádiva.
Uma perversão, edificar a coisa edificada.
Eu não quero construir nada.
Só transformar em ruínas, todo dia, o que em mim se faz
parede erguida, nova morada.
(CARRIAS, Eleazar Venancio. Máquina. Urutau, 2021)
Assinale o excerto no qual a palavra destacada não é um pronome:
Arquitetura
Não quero construir nada.
Talvez uma letra de música
da mais vagabunda
para tocar na estrada.
Chegar no meio da vida
sem olhar para trás.
Não quero construir nada
que não, de mim, uma versão
cada dia renovada.
Moro num bairro que não me diz nada.
Para meus vizinhos
eu sou o vizinho que ainda liga o rádio.
Flores que não plantei
enfeiam a frente da casa alugada.
Julguei fizera tudo errado.
Chuva morte erva daninha:
se refaço a matemática,
é tudo dádiva.
Uma perversão, edificar a coisa edificada.
Eu não quero construir nada.
Só transformar em ruínas, todo dia, o que em mim se faz
parede erguida, nova morada.
(CARRIAS, Eleazar Venancio. Máquina. Urutau, 2021)
Depreende-se do texto que:
(_) A didática efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e métodos das matérias de ensino;
(_) A didática não pode constituir-se em teoria de ensino.
(_) A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
(_) A didática assegura a interpretação e interdependência entre fins e meios da educação escolar.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
I. A elaboração dos objetivos pressupõe, da parte do professor, uma avaliação crítica das referências que utiliza, balizada pelas suas opções em face dos determinantes sociopolíticos da prática educativa.
II. Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
III. Os conteúdos de ensino não se correlacionam como objeto de estudo da didática pois são instrumentos de herança cultural e da prática social e devem ser assimilados pelas novas gerações como base para o desenvolvimento das capacidades especificamente humanas.
IV. O método de ensino do professor se caracteriza apenas pelos procedimentos e técnicas de ensino.
A partir do enunciado, cujo foco é a avaliação da aprendizagem, analise as proposições:
I. O processo avaliativo é sempre de caráter singular no que se refere aos estudantes, uma vez que as posturas avaliativas inclusivas ou excludentes afetam seriamente os sujeitos educativos;
II. O processo avaliativo se desenvolve concomitante ao desenvolvimento das aprendizagens dos alunos;
III. A avaliação da aprendizagem é um processo objetivo, normativo e padronizado;
IV. O resultado da avaliação da aprendizagem deve ser o fim do processo, bem como o instrumento para verificar o que foi aprendido.
É correto o que se afirmar:
Listas encadeadas são estruturas de dados lineares. Isso significa que há uma sequência e uma ordem de como elas podem ser percorridas e construídas. Sobre listas encadeadas, analise as afirmativas abaixo:
I. Em uma lista, simplesmente encadeada baseada em nós, pode-se inserir um elemento, no final da lista, sem percorrê-la.
II. Implementar uma lista duplamente encadeada é mais fácil do que uma lista encadeada simples.
III. Em lista duplamente encadeada, é possível percorrer a lista em ambas as direções.
IV. As listas encadeadas podem também ser implementadas de forma circular. Assim, quando simplesmente encadeadas, o último elemento delas terá o ponteiro próximo apontando para o primeiro. Enquanto que as listas duplamente encadeadas terão o último com o ponteiro próximo apontado para o primeiro elemento e o primeiro com o ponteiro anterior apontado para o último.
V. Na busca pelo elemento a ser removido de uma lista, percorre-se, no pior caso, todos os elementos da lista, gastando com isso tempo proporcional ao tamanho dela.
Levando em conta as afirmações, acima, sobre listas encadeadas, escolha a alternativa CORRETA: