Questões de Concurso Público IF-MT 2014 para Professor - História

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Q540776
Pedagogia Planejamento Educacional ,
Ano: 2014 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Administração | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia Mecânica | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Contabilidade | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia de Controle e Automoção | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Física | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - História | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Geografia | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Secretariado | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Zootecnia/Produção Animal |
Q540776 Pedagogia
O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:
Alternativas
Q540777
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Ano: 2014 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Administração | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia Mecânica | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Contabilidade | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia de Controle e Automoção | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Física | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - História | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Geografia | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Secretariado | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Zootecnia/Produção Animal |
Q540777 Pedagogia

Considerando as interações pedagógicas mediadas pelas tecnologias da informação e da comunicação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) No contexto da cibercultura, as possibilidades pedagógicas do ciberespaço na escolarização de jovens e adultos constituem realidade para a escola e para o professor.


( ) A construção de conhecimentos se dá de forma inversamente proporcional à quantidade de informação passada.


( ) Chats, fóruns, blogs e videoblogs são dispositivos de comunicação que, na mesma proporção, aumentam a liberdade dos alunos e diminuem a autoridade do professor.


( ) Tecnologias digitais e ambientes virtuais de aprendizagens requerem estratégias pedagógicas e habilidades mediadoras diferenciadas por parte dos professores.


Assinale a sequência correta.

Alternativas
Q540778
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ,
Ano: 2014 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Administração | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia Mecânica | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Contabilidade | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia de Controle e Automoção | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Física | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - História | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Geografia | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Secretariado | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Zootecnia/Produção Animal |
Q540778 Pedagogia
Acerca do entendimento da educação como fator de desenvolvimento econômico e social, é correto afirmar:
Alternativas
Q540779
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres ,
Ano: 2014 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Administração | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia Mecânica | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Contabilidade | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Engenharia de Controle e Automoção | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Física | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - História | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Geografia | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Secretariado | IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - Zootecnia/Produção Animal |
Q540779 Pedagogia
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio, podendo a primeira ser integrada ou concomitante a essa etapa da Educação Básica. Essa abrangência da Educação Profissional e Tecnológica demanda uma organização de currículos igualmente integrados, que, em uma perspectiva crítica, também leve em conta
Alternativas
Q540880
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831 ,
Ano: 2014 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2014 - IF-MT - Professor - História |
Q540880 História

Durante as discussões da Constituinte ficou manifesta a intenção da maioria dos deputados de limitar o sentido do liberalismo e de distingui-lo das reivindicações democratizantes. Todos se diziam liberais, mas ao mesmo tempo se confessavam antidemocratas e antirrevolucionários. As ideias revolucionárias provocavam desagrado entre os constituintes. A conciliação da liberdade com a ordem seria o preceito básico desses liberais que se inspiravam em Benjamim Constant e Jean Baptiste Say. Em outras palavras: conciliar a liberdade com a ordem existente, isto é, manter a estrutura escravista de produção, cercear as pretensões democratizantes.


(COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República: Momentos Decisivos. São Paulo: Brasiliense, 1987.)


A Constituição de 1824 foi uma peça jurídica importante para conciliar liberdade e ordem. Qual característica, presente nessa Constituição, corrobora tal ideia?

Alternativas
Respostas
16: B
17: D
18: A
19: C
20: A
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