Questões Prefeitura de São José - SC 2024 para Professor - Matemática

Q3230421

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230421 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada pela Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, estabelece um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica. A BNCC é organizada em áreas de conhecimento e disciplinas, e busca garantir uma formação integral do aluno. Qual é o objetivo central da BNCC?

A

Substituir completamente os currículos escolares locais.

B

Regular o currículo de ensino superior no Brasil.

C

Definir as aprendizagens essenciais que todos os alunos do Brasil devem desenvolver.

D

Estabelecer conteúdos disciplinares específicos para cada estado brasileiro.

E

Padronizar o ensino médio em todas as escolas públicas.

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Q3230422

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230422 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Josefense se destaca por incorporar temas fundamentais para a formação cidadã, como a diversidade e os direitos humanos. Com base nesse currículo, qual é a importância de tratar a diversidade na educação municipal?

A

A diversidade contribui para o desenvolvimento de uma sociedade mais inclusiva, promovendo o respeito às diferenças e a igualdade de direitos.

B

Tratar da diversidade é opcional, sendo responsabilidade exclusiva das escolas particulares.

C

A diversidade deve ser abordada apenas nas disciplinas de ciências humanas.

D

O currículo limita a abordagem da diversidade a festividades culturais específicas.

E

O tema da diversidade não é uma prioridade no Currículo Base da Educação Josefenese.

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Q3230423

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230423 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Infantil estabelece o direito das crianças de zero a seis anos à educação, conforme preconizado pela Constituição Federal e a LDB. Essa política busca assegurar um atendimento educacional que respeite as necessidades específicas de cada faixa etária. Qual é a principal meta dessa política?

A

Transferir a responsabilidade pela educação infantil do município para o estado.

B

Garantir o desenvolvimento integral das crianças de zero a seis anos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais.

C

Oferecer educação em tempo integral para todas as crianças de zero a seis anos.

D

Substituir o ensino fundamental pelo ensino infantil como prioridade.

E

Organizar creches e pré-escolas de acordo com as normas do ensino médio.

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Q3230424

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230424 Pedagogia

A Resolução nº 65/2023 do COMESJ-SC apresenta as diretrizes para a Escola Integral no município de São José. A Escola Integral tem como objetivo ampliar o tempo de permanência dos alunos na escola, oferecendo atividades que complementem sua formação acadêmica e cidadã. Qual é o principal benefício dessa modalidade de ensino?

A

A escola foca exclusivamente em atividades extracurriculares durante o período integral.

B

A modalidade de ensino integral é opcional e se aplica apenas ao ensino médio.

C

A Escola Integral reduz a carga horária das disciplinas obrigatórias.

D

A Escola Integral substitui a necessidade de participação em atividades extracurriculares fora do ambiente escolar.

E

A Escola Integral proporciona uma formação mais ampla, contemplando aspectos cognitivos, físicos, emocionais e sociais dos alunos.

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Q3230425

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230425 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 2/2017, que institui a BNCC, reconhece a importância da educação ambiental como um componente transversal da educação básica. Como a educação ambiental deve ser trabalhada, segundo a BNCC?

A

Em escolas localizadas em áreas rurais, com enfoque no meio ambiente local.

B

Somente em eventos e campanhas específicas sobre o meio ambiente.

C

De forma integrada aos componentes curriculares, de modo que esteja presente em todas as áreas do conhecimento.

D

Exclusivamente nas disciplinas de ciências e geografia.

E

Apenas em atividades extracurriculares promovidas fora do horário escolar.

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Q3230426

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230426 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem no contexto das políticas educacionais de educação básica tem como objetivo diagnosticar o desenvolvimento dos alunos e a eficácia das práticas pedagógicas. Qual é o papel da avaliação formativa nesse processo?

A

A avaliação formativa não deve influenciar o planejamento pedagógico.

B

A avaliação formativa deve se concentrar apenas nos resultados das provas finais.

C

A avaliação formativa é obrigatória apenas para o ensino fundamental.

D

A avaliação formativa tem o objetivo de acompanhar o progresso dos alunos de forma contínua, oferecendo feedbacks que contribuam para a melhoria de seu desempenho.

E

A avaliação formativa é aplicada exclusivamente ao final de cada ano letivo.

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Q3230427

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230427 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio fundamental para a organização da escola pública contemporânea, visando à participação ativa de toda a comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas. Como esse princípio pode ser efetivado no cotidiano escolar?

A

Através da participação dos professores, alunos, pais e funcionários na tomada de decisões relacionadas ao planejamento pedagógico e à gestão escolar.

B

Centralizando as decisões exclusivamente na figura do diretor da escola.

C

Subordinando as decisões escolares às determinações do governo municipal.

D

Limitando a participação dos pais às reuniões anuais.

E

Excluindo os alunos das discussões sobre o planejamento escolar.

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Q3230428

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230428 Pedagogia

O Currículo Básico da Educação Josefense inclui, entre seus princípios, a valorização da educação ambiental. Por que a educação ambiental é considerada um tema transversal e essencial no currículo?

A

Porque sua abordagem deve ser restrita às disciplinas de ciências.

B

Porque seu enfoque deve ser apenas em campanhas e projetos temporários.

C

Porque ela deve permear todas as áreas do conhecimento, promovendo a conscientização sobre a sustentabilidade e o respeito ao meio ambiente.

D

Porque trata-se de um tema opcional para as escolas.

E

Porque sua aplicação é restrita às escolas localizadas em áreas rurais.

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Q3230429

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230429 Pedagogia

As teorias da aprendizagem desempenham um papel central na orientação das práticas pedagógicas. Entre essas teorias, destaca-se o construtivismo, que coloca o aluno como protagonista de seu processo de aprendizagem. Como o construtivismo pode ser aplicado no contexto escolar?

A

Focando exclusivamente em atividades expositivas e avaliações formais.

B

Limitando o uso do construtivismo às séries iniciais.

C

Eliminando o papel do professor como mediador no processo de ensino.

D

Promovendo situações em que o aluno possa construir seu próprio conhecimento por meio da interação com o meio, em vez de apenas receber informações passivamente.

E

Priorizando o ensino de conteúdos tradicionais e imutáveis.

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Q3230430

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230430 Pedagogia

A função social da escola pública contemporânea envolve a formação de cidadãos críticos e participativos, preparados para enfrentar os desafios da sociedade. Como essa função social é implementada no cotidiano escolar?

A

Através do desenvolvimento de atividades pedagógicas que promovam a cidadania, a igualdade e o respeito às diversidades.

B

Focando exclusivamente no ensino de conteúdos acadêmicos tradicionais.

C

Subordinando a função social da escola às determinações do mercado de trabalho.

D

Através da centralização das atividades educativas no cumprimento de metas acadêmicas.

E

Limitando as ações educativas às disciplinas obrigatórias.

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Q3230431

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230431 Pedagogia

Considere o seguinte texto para responder a questão a seguir sobre Modelagem Matemática no Ensino:

A modelagem matemática é uma alternativa de ensinoaprendizagem que objetiva a associação da realidade com a Matemática. Através desse método, o aluno percebe melhor a utilidade da Matemática na análise e resolução de problemas cotidianos."
(Adaptado de SAMPAIO, R. Abordagens Metodológicas no Ensino de Matemática. (Monografia) - UNESP, Rio Claro, 2012)
Com base no texto acima, assinale alternativa que melhor descreve a abordagem didática da modelagem matemática:

A

Utilizar exclusivamente conceitos abstratos de Matemática, sem relação com problemas do cotidiano.

B

Ensinar matemática de maneira integrada, porém sem a necessidade de conexão com a realidade dos alunos.

C

Abordar problemas matemáticos sem qualquer contextualização real.

D

Integrar a realidade com a Matemática, permitindo que os alunos compreendam a aplicação prática da Matemática na resolução de problemas do dia a dia.

E

Simplificar problemas complexos por meio de cálculos puramente teóricos, sem ênfase na prática.

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Q3230432

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230432 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

"Na Resolução de Problemas, o ensino-aprendizagem fundamenta-se na construção do conhecimento, sendo enfatizados o pensar, o indagar, o relacionar, o comparar e a aplicação de recursos em uso no meio. A ação recíproca do sujeito e do objeto de conhecimento constitui a aprendizagem. Assim, o aluno tanto aprende Matemática resolvendo problemas como aprende Matemática para resolver problemas”
(Adaptado de ZORZAN, Adriana S. L. Ensinoaprendizagem: algumas tendências na Educação Matemática. Em Pauta, n. 10, p. 77-93, 2007.)

I. O ensino-aprendizagem na Resolução de Problemas baseia-se na construção do conhecimento, valorizando o relacionar, o indagar e o pensar.
II. A aprendizagem ocorre exclusivamente pela interação do aluno com o professor, sem considerar a relação entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
III. A Resolução de Problemas permite ao aluno aprender tanto resolvendo problemas como aprendendo para resolver problemas.
IV. A aplicação de recursos em uso no meio não é considerada importante no processo de ensino-aprendizagem da Matemática.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.

B

As assertivas I, II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.

D

Apenas as assertivas II e IV são verdadeiras.

E

Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.

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Q3230433

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230433 Pedagogia

O uso de jogos no ensino da Matemática vem sendo investigado como uma metodologia que pode transcender o entretenimento e atuar como um recurso pedagógico capaz de promover o desenvolvimento de diversas habilidades cognitivas e sociais nos estudantes. Diversos estudiosos, como D'Ambrosio (1997) e Borasi (2007), defendem que, ao incorporar os jogos ao contexto educacional, o professor oferece oportunidades para que os alunos interajam de maneira mais profunda com os conceitos matemáticos, desafiando sua compreensão em cenários dinâmicos e não lineares. Considerando esse panorama, analise as alternativas abaixo e identifique a que melhor expressa a contribuição dos jogos no ensino da Matemática:

A

Estimulam o raciocínio lógico e permitem que os alunos aprendam de maneira lúdica e interativa, associando conceitos matemáticos à prática.

B

Limitam-se a reforçar conceitos já ensinados, sem promover novas aprendizagens.

C

Têm como principal objetivo substituir outras metodologias de ensino de Matemática, tornando-as desnecessárias.

D

Servem apenas para entreter os alunos, sem contribuir para o desenvolvimento de habilidades matemáticas.

E

Desviam o foco dos conteúdos matemáticos e prejudicam a concentração dos alunos.

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Q3230434

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230434 Pedagogia

De acordo com as Competências Específicas de Matemática para o Ensino Fundamental da BNCC, reconhecer que a Matemática é uma ciência humana significa:

A

Focar apenas no estudo dos números e operações, sem considerar a aplicação da Matemática em outros campos do conhecimento.

B

Entender que a Matemática foi desenvolvida a partir das necessidades e preocupações de diferentes culturas ao longo da história, e que ela contribui para resolver problemas científicos e tecnológicos, impactando o mundo do trabalho.

C

Considerar que a Matemática é uma ciência imutável, sem relação com as necessidades humanas ou culturais.

D

Reconhecer que a Matemática serve unicamente para resolver problemas acadêmicos, sem impacto no cotidiano das pessoas.

E

Desenvolver a ideia de que a Matemática é uma ciência estática, sem evolução ao longo do tempo.

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Q3230435

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230435 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Unidades Temáticas de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental abrangem diferentes áreas de estudo. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas Unidades Temáticas:

A

Probabilidade e Estatística.

B

Aritmética.

C

Grandezas e Medidas.

D

Números.

E

Geometria.

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Q3230436

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230436 Pedagogia

Sobre as competências específicas de Matemática para o Ensino Fundamental presentes na BNCC, assinale a alternativa que corresponde a uma das competências propostas para que estudantes desenvolvam:

A

Evitar o uso de estratégias diferentes para resolver problemas matemáticos, concentrando-se apenas em métodos tradicionais.

B

Utilizar ferramentas matemáticas e tecnologias digitais para modelar e resolver problemas cotidianos, validando suas estratégias e resultados.

C

Resolver problemas exclusivamente por meio de cálculos manuais, sem o auxílio de tecnologias digitais.

D

Resolver problemas apenas por meio de operações aritméticas, sem utilizar ferramentas tecnológicas ou digitais.

E

Restringir a resolução de problemas à memorização de fórmulas, sem utilizar estratégias de modelagem.

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Q3230437

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230437 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que, no 9º ano, os estudantes devem estudar diferentes conceitos relacionados aos números reais.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta sobre os números reais:

A

Potências com expoentes negativos resultam sempre em números negativos.

B

A notação científica é utilizada apenas para números pequenos, como 0,0001, e não se aplica a números grandes.

C

Números irracionais podem ser representados como frações, desde que se usem frações próprias.

D

Os números irracionais, como √2, podem ser localizados na reta numérica, mesmo que não possam ser representados como frações.

E

Os números reais são insuficientes para medir qualquer segmento de reta, sendo necessários outros tipos de números.

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Q3230438

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230438 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor corresponde ao que promove o uso de Metodologias Ativas, como por exemplo sala de aula invertida, no ensino da Matemática:

A

A memorização de fórmulas e algoritmos durante as aulas, reservando pouco tempo para a aplicação prática dos conceitos.

B

A exposição direta de conteúdos pelo professor durante as aulas, enquanto o aluno revisa os conceitos em casa por meio de exercícios repetitivos.

C

A abordagem de conteúdos exclusivamente teóricos nas aulas, com foco em atividades individuais e pouca interação entre os alunos.

D

A substituição completa do professor pelo uso de vídeos e materiais digitais, sem interação direta entre professor e alunos na sala de aula.

E

A participação ativa do aluno no processo de aprendizagem, em que ele estuda o conteúdo previamente em casa, e a sala de aula é utilizada para atividades práticas, resolução de problemas e discussões colaborativas.

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Q3230439

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230439 Pedagogia

No Ensino Fundamental, o ensino de Matemática deve ir além da memorização de fórmulas e procedimentos. A ideia é promover a construção ativa do conhecimento, permitindo que os alunos desenvolvam a capacidade de resolver problemas, utilizar tecnologias e aplicar conceitos em diferentes situações. Esse processo deve incentivar a autonomia dos estudantes, tornando-os protagonistas de sua aprendizagem. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta:

A

O ensino de Matemática deve se concentrar na memorização de conceitos e fórmulas, sem a necessidade de contextualizar o conteúdo com a realidade dos alunos.

B

O uso de ferramentas tecnológicas e metodologias ativas deve ser evitado, pois podem desviar o foco dos conteúdos formais da disciplina.

C

O ensino de Matemática no Ensino Fundamental deve priorizar a transmissão de conteúdo expositivo, sem incentivar a participação ativa dos alunos.

D

O ensino de Matemática no Ensino Fundamental deve promover a construção ativa do conhecimento, incentivando a resolução de problemas e o uso de tecnologias, de modo a desenvolver a autonomia dos alunos.

E

O professor deve se limitar ao uso de livros didáticos e evitar explorar novas metodologias de ensino.

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Q3230440

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230440 Pedagogia

Avaliar o aprendizado em Matemática não se resume a aplicar provas tradicionais. A avaliação deve ser contínua e diversificada, utilizando diferentes instrumentos como testes, projetos, discussões em grupo, e autoavaliações para refletir o progresso dos alunos. O objetivo é entender não apenas o que o aluno memorizou, mas como ele aplica os conceitos matemáticos em diferentes contextos. Considerando essa visão ampla sobre a avaliação, assinale a alternativa correta:

A

O foco principal da avaliação deve ser a repetição de exercícios já resolvidos, sem explorar novas situações ou desafios.

B

A avaliação deve concentrar-se exclusivamente em provas escritas que testem a memorização dos conteúdos ensinados.

C

A avaliação ideal ocorre apenas ao final de cada unidade, sem a necessidade de acompanhamento contínuo.

D

A avaliação deve priorizar os resultados finais, sem considerar o processo de aprendizado do aluno.

E

A avaliação em Matemática deve ser contínua e diversificada, utilizando diferentes instrumentos para refletir o progresso dos alunos em relação à compreensão dos conceitos.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2024 para Professor - Matemática

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