Questões Prefeitura de Araguaína - TO 2026 para Técnico I - Pedagogo

Q4260878

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260878 Pedagogia

No contexto das instituições públicas de saúde, o planejamento pedagógico realizado pelo pedagogo deve seguir as diretrizes institucionais e atender às necessidades de formação de todas as pessoas envolvidas. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma característica adequada desse planejamento.

A

Estruturar ações educativas com base no diagnóstico das demandas institucionais, incluindo objetivos, estratégias, avaliação e processos de formação contínua dos profissionais.

B

Elaborar propostas pedagógicas baseadas na conexão funcional dos setores institucionais, enfatizando a recriação das práticas técnico-assistenciais.

C

Organizar intervenções formativas com base em referenciais procedimentais autônomos, junto à flexibilidade na interpretação dos fluxos operacionais e administrativos.

D

Desenvolver programas educacionais baseados na convergência de várias matrizes conceituais, priorizando a dinâmica dos processos organizacionais.

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Q4260885

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260885 Pedagogia

Considerando os princípios que orientam a elaboração de oficinas socioeducativas pelo pedagogo, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento deve considerar as características e necessidades do público-alvo, articulando objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação de modo coerente com as finalidades socioeducativas da ação.

B

O planejamento deve sistematizar dispositivos metodológicos direcionados à conformação das experiências coletivas segundo indicadores de adaptabilidade vinculados à organização socioinstitucional.

C

O planejamento deve operacionalizar mecanismos formativos destinados à integração dos fluxos participativos mediante a articulação de condicionantes procedimentais associados à dinâmica territorial.

D

O planejamento deve estruturar referenciais interventivos voltados à compatibilização das dinâmicas grupais com os parâmetros de funcionalidade inerentes aos processos de mediação comunitária.

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Q4260887

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260887 Pedagogia

Trata-se de uma concepção educativa que compreende o educando como sujeito histórico e participante ativo do processo de construção do conhecimento. Valoriza os saberes oriundos das experiências sociais, culturais e comunitárias dos grupos populares, promovendo o diálogo, a reflexão crítica sobre a realidade e o compromisso com a transformação social. Nessa perspectiva, o processo educativo ocorre por meio da problematização das situações concretas vivenciadas pelos sujeitos, favorecendo a conscientização e a emancipação humana. Assim, com base na leitura do texto, podemos relacioná-lo ao seguinte educador:

A

Anísio Spínola Teixeira.

B

Paulo Reglus Neves Freire.

C

David Émile Durkheim.

D

Carlos Rodrigues Brandão.

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Q4260889

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260889 Pedagogia

Sobre o trabalho do pedagogo com crianças em situação de vulnerabilidade, indique a opção correta.

A

A atuação pedagógica deve promover o fortalecimento de vínculos, a garantia de direitos e o desenvolvimento das potencialidades das crianças, considerando suas singularidades e o contexto social em que estão inseridas.

B

A atuação pedagógica deve sistematizar dispositivos formativos destinados à conformação das experiências socioeducativas segundo indicadores de funcionalidade associados à organização territorial das demandas sociais.

C

A atuação pedagógica deve operacionalizar mecanismos de acompanhamento orientados pela articulação dos condicionantes institucionais com os referenciais de mediação vinculados à gestão das interações coletivas.

D

A atuação pedagógica deve estruturar referenciais interventivos voltados à compatibilização das dinâmicas sociofamiliares com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos processos de integração comunitária.

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Q4260890

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260890 Pedagogia

Em uma instituição pública, o pedagogo observou a ocorrência de situações de discriminação e intolerância entre participantes de um projeto socioeducativo. Diante desse contexto, promoveu rodas de conversa, debates e atividades formativas voltadas à valorização da diversidade, ao respeito às diferenças e à reflexão crítica sobre os direitos e deveres dos indivíduos na vida em sociedade. Além disso, incentivou a participação dos envolvidos na construção de regras de convivência coletiva e na resolução dialogada de conflitos, fortalecendo práticas de respeito mútuo e participação social. Com base na leitura do texto, podemos relacioná-lo principalmente ao seguinte conceito:

A

Organização dos processos comunitários.

B

Direitos humanos e cidadania.

C

Mediação das dinâmicas institucionais.

D

Gestão participativa das relações sociais.

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Q4260893

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260893 Pedagogia

Em uma comunidade atendida por um programa socioeducativo, observou-se o aumento de situações relacionadas à evasão escolar, conflitos interpessoais e exposição de crianças e adolescentes a fatores de risco social. Diante desse cenário, o pedagogo passou a desenvolver ações educativas contínuas envolvendo estudantes, famílias e demais atores da rede de proteção. As atividades incluíam rodas de conversa, campanhas de conscientização, oficinas temáticas e espaços de reflexão voltados ao fortalecimento de vínculos, à promoção de direitos e ao desenvolvimento de habilidades para a tomada de decisões responsáveis. Considerando a finalidade predominante da atuação descrita, sobre Educação Preventiva, assinale a alternativa correta.

A

Sistematização de processos formativos destinados à harmonização das dinâmicas comunitárias mediante referenciais de ajustamento socioinstitucional.

B

Organização de mecanismos pedagógicos voltados à compatibilização das interações coletivas com parâmetros de funcionalidade territorial compartilhada.

C

Articulação de dispositivos socioeducativos direcionados à conformação das experiências grupais segundo indicadores de integração relacional comunitária.

D

Estruturação de práticas educativas orientadas à antecipação de vulnerabilidades e ao fortalecimento de fatores protetivos no contexto social.

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Q4260894

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260894 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em políticas públicas, programas socioeducativos e ações intersetoriais, a articulação comunitária e territorial constitui uma estratégia relevante para o fortalecimento das redes de proteção social. Considerando essa perspectiva, assinale a opção correta.

A

A articulação comunitária e territorial envolve a mobilização de atores, serviços, instituições e recursos existentes no território, favorecendo ações integradas voltadas ao atendimento das demandas sociais e ao fortalecimento da participação comunitária.

B

A articulação comunitária e territorial relaciona-se à estruturação de mecanismos cooperativos orientados pela integração dos arranjos coletivos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à administração das interações socioterritoriais.

C

A articulação comunitária e territorial caracteriza-se pela sistematização de referenciais operacionais destinados à compatibilização das dinâmicas socioinstitucionais com parâmetros de funcionalidade inerentes à governança local compartilhada.

D

A articulação comunitária e territorial fundamenta-se na organização de dispositivos relacionais voltados à conformação dos fluxos comunitários segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão das interdependências territoriais.

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Q4260897

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260897 Pedagogia

Trata-se de uma categoria de ambiente digital caracterizada pela realização simultânea das interações entre docentes e estudantes, permitindo a comunicação em tempo real por meio de recursos como videoconferências, webconferências, chats e transmissões ao vivo. Nesse modelo, as atividades pedagógicas ocorrem com compartilhamento imediato de informações, favorecendo a participação instantânea dos envolvidos e a construção coletiva do conhecimento durante o próprio processo de interação. Após a leitura e análise do texto, podemos relacioná-lo ao seguinte tipo de ambiente virtual de aprendizagem:

A

Ambiente virtual assíncrono.

B

Ambiente virtual adaptativo.

C

Ambiente virtual síncrono.

D

Ambiente virtual colaborativo.

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Q4260898

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260898 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em programas de capacitação e desenvolvimento profissional, a elaboração de conteúdos instrucionais requer a organização sistemática de informações e estratégias didáticas voltadas à aprendizagem dos participantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A elaboração de conteúdos instrucionais relaciona-se à estruturação de dispositivos formativos orientados pela integração dos arranjos didáticos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos sistemas de capacitação.

B

A elaboração de conteúdos instrucionais pressupõe a definição de objetivos de aprendizagem, a seleção e organização dos conteúdos, a adequação da linguagem ao público-alvo e a escolha de estratégias que favoreçam a construção do conhecimento.

C

A elaboração de conteúdos instrucionais caracteriza-se pela sistematização de referenciais metodológicos destinados à compatibilização dos percursos formativos com parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica dos ambientes organizacionais.

D

A elaboração de conteúdos instrucionais fundamenta-se na articulação de mecanismos pedagógicos voltados à conformação das experiências de aprendizagem segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos processos educacionais.

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Q4260899

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260899 Pedagogia

Sobre a atuação do pedagogo, marque a alternativa que apresenta corretamente um tipo de ação socioeducativa.

A

Oficinas socioeducativas são caracterizadas pela realização de atividades planejadas que favorecem a participação ativa dos sujeitos, a construção coletiva de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais.

B

Estruturas sociointerativas são caracterizadas pela organização de procedimentos formativos orientados pela convergência dos fluxos participativos com condicionantes funcionais de natureza socioinstitucional.

C

Arranjos socioformativos são caracterizados pela sistematização de referenciais interventivos destinados à compatibilização das dinâmicas comunitárias com parâmetros de adaptabilidade territorial compartilhada.

D

Dispositivos sociopedagógicos são caracterizados pela articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências coletivas segundo indicadores de operacionalidade vinculados à integração comunitária.

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Q4260901

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260901 Pedagogia

No âmbito da atuação do pedagogo em instituições e serviços de saúde, os processos de ensino-aprendizagem assumem papel fundamental na promoção da educação em saúde e na qualificação das práticas profissionais. Considerando essa temática, assinale a opção correta.

A

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde caracterizam-se de modo geral apenas pela síntese de referenciais formativos destinados à compatibilização das dinâmicas assistenciais com parâmetros de adaptabilidade inerentes à funcionalidade dos serviços sanitários.

B

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde relacionam-se somente à estruturação de dispositivos instrucionais orientados pela integração dos arranjos profissionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à organização das práticas institucionais.

C

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde devem favorecer a construção compartilhada de conhecimentos, articulando saberes teóricos e experiências práticas, de modo a estimular a reflexão crítica e a transformação das práticas de cuidado.

D

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde fundamentam-se basicamente na articulação de mecanismos pedagógicos voltados à conformação das experiências educativas segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos contextos assistenciais.

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Q4260902

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260902 Pedagogia

Sobre a Coordenação Pedagógica pelo pedagogo, assinale a alternativa correta.

A

A coordenação pedagógica compreende a articulação de processos formativos e de acompanhamento das práticas educativas, promovendo a reflexão coletiva, o aperfeiçoamento das ações pedagógicas e a integração entre os objetivos institucionais e as demandas dos sujeitos envolvidos.

B

A coordenação pedagógica fundamenta-se na articulação de mecanismos supervisivos voltados à conformação das experiências formativas segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos processos educacionais.

C

A coordenação pedagógica caracteriza-se pela uniformização de referenciais técnico-organizacionais destinados à compatibilização das dinâmicas educacionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos arranjos institucionais contemporâneos.

D

A coordenação pedagógica relaciona-se à estruturação de dispositivos de monitoramento orientados pela integração dos fluxos institucionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos sistemas de gestão pedagógica.

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Q4260903

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260903 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em espaços socioeducativos, institucionais e comunitários, a mediação de grupos demanda competências relacionadas à condução de processos coletivos e à gestão das interações entre os participantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A mediação de grupos pressupõe a facilitação dos processos de comunicação e participação, favorecendo a construção coletiva de significados, a negociação de divergências e o fortalecimento da cooperação entre os integrantes.

B

A mediação de grupos relaciona-se somente à estruturação de dispositivos de acompanhamento orientados pela integração dos fluxos comunicacionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à gestão das interações sociais.

C

A mediação de grupos caracteriza-se apenas pela sistematização de referenciais interventivos destinados à compatibilização das dinâmicas interacionais com parâmetros de adaptabilidade vinculados à funcionalidade de organizações coletivas.

D

A mediação de grupos fundamenta-se basicamente na articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências participativas segundo indicadores de operacionalidade associados à organização das práticas grupais.

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Q4260904

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260904 Pedagogia

Sobre Avaliação de desempenho em processos formativos, analise o quadro a seguir:
Trata-se de uma modalidade avaliativa que se distancia do caráter meramente classificatório e punitivo, configurando-se como um recurso dinâmico de acompanhamento do percurso de aprendizagem. Sua implementação pressupõe o fornecimento de feedbacks contínuos e qualitativos, que subsidiam tanto a autorregulação do estudante quanto o redimensionamento imediato das estratégias didáticas do docente. Ao focar no desenvolvimento das competências ao longo do processo formativo, essa perspectiva valida o erro como um indicador diagnóstico e um vetor para a reestruturação cognitiva. Com base na leitura do texto sobre avaliação de desempenho em processos formativos, podemos relacioná-lo à seguinte concepção e tipologia avaliativa:

A

Avaliação diagnóstica com enfoque na verificação de pré-requisitos iniciais.

B

Avaliação formativa com enfoque na dimensão reguladora do aprendizado.

C

Avaliação mediadora com enfoque na atribuição de conceitos.

D

Avaliação somativa com enfoque na mensuração de produtos cognitivos.

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Q4260905

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260905 Pedagogia

Trata-se de um modelo de intervenção planejada que visa à mobilização coletiva e à sensibilização em torno de temáticas sociais, de saúde ou de cidadania de relevância contemporânea. Sua estruturação metodológica baseia-se na intencionalidade de promover mudanças conceituais, atitudinais e comportamentais na comunidade escolar, utilizando uma abordagem transversal que integra diferentes componentes curriculares e incentiva o protagonismo estudantil. Diferencia-se das ações puramente informativas por pressupor a criação de espaços de debate crítico e a construção coletiva de propostas de intervenção na realidade local. Com base na análise do texto sobre o planejamento de campanhas educativas no espaço escolar, podemos relacioná-lo à seguinte modalidade de campanha educativa:

A

Campanha impositiva-normativa com enfoque na padronização de condutas regimentais.

B

Campanha mobilizadora-crítica com enfoque na ressignificação de práticas socioculturais.

C

Campanha informativa-linear com enfoque na transmissão vertical de dados estatísticos.

D

Campanha pontual-remedial com enfoque na mitigação temporária de conflitos emergentes.

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Q4260906

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260906 Pedagogia

No âmbito do acompanhamento familiar no contexto escolar, constitui-se uma atribuição fundamental do pedagogo para a consolidação de uma gestão democrática e participativa:

A

A implementação de mecanismos de fiscalização domiciliar para a verificação do cumprimento das obrigações contratuais assumidas pelos pais.

B

A delegação integral das responsabilidades formativas de cunho socioemocional às estruturas do núcleo familiar imediato do estudante.

C

A articulação de instâncias colegiadas e espaços dialógicos para o codesenvolvimento de estratégias colaborativas de suporte à aprendizagem.

D

A formatação de canais unilaterais de comunicação formal para o repasse periódico de relatórios sobre a indisciplina dos discentes.

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Q4260908

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260908 Pedagogia

Em uma ação formativa destinada a servidores públicos, o pedagogo organizou atividades nas quais os participantes analisavam situações-problema relacionadas ao cotidiano profissional, discutiam possíveis soluções em pequenos grupos e apresentavam coletivamente propostas de intervenção. Durante todo o processo, o facilitador atuava como mediador das discussões, estimulando a participação dos envolvidos e a troca de experiências entre os integrantes. A estratégia pedagógica adotada pelo pedagogo está mais diretamente relacionada ao uso de:

A

Referenciais formativos estruturantes, que promovem a compatibilização das experiências grupais com parâmetros de funcionalidade educacional.

B

Dispositivos pedagógicos integrados, que favorecem a convergência dos percursos de aprendizagem mediante arranjos operacionais colaborativos.

C

Mecanismos instrucionais sistêmicos, que articulam processos de mediação voltados à conformação das dinâmicas formativas institucionais.

D

Metodologias participativas, que valorizam a interação entre os sujeitos e a construção compartilhada do conhecimento.

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Q4260909

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260909 Pedagogia

No campo da educação de adultos, determinadas técnicas de ensino são consideradas mais adequadas por favorecerem a participação ativa dos aprendizes e a integração entre teoria e prática. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As técnicas de ensino para adultos caracterizam-se apenas pela uniformização de referenciais metodológicos destinados à compatibilização das trajetórias formativas com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos contextos ocupacionais.

B

As técnicas de ensino para adultos fundamentam-se na articulação de mecanismos instrucionais voltados à conformação das experiências educativas segundo indicadores de operacionalidade associados aos processos de qualificação profissional.

C

As técnicas de ensino para adultos relacionam-se à estruturação de dispositivos pedagógicos orientados pela convergência dos percursos de aprendizagem mediante condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos ambientes formativos.

D

As técnicas de ensino para adultos devem considerar os conhecimentos previamente adquiridos pelos participantes, estimulando a reflexão, a troca de experiências e a aplicação dos conteúdos em situações concretas.

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Q4260910

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260910 Pedagogia

A inclusão social constitui um princípio fundamental das políticas educacionais e sociais contemporâneas, orientando ações voltadas à participação plena dos indivíduos nos diferentes espaços da vida coletiva. Considerando essa perspectiva, marque a opção correta.

A

A inclusão social pressupõe a criação de condições que favoreçam o acesso, a participação e o exercício de direitos por todos os sujeitos, respeitando suas características, necessidades e potencialidades.

B

A inclusão social relaciona-se à estruturação de dispositivos de convivência orientados pela convergência das organizações comunitárias mediante condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos ambientes institucionais.

C

A inclusão social caracteriza-se pela sistematização de referenciais integrativos destinados à compatibilização das dinâmicas coletivas com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos contextos sociocomunitários.

D

A inclusão social fundamenta-se na articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências participativas segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão das interações sociais.

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Q4260911

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260911 Pedagogia

No âmbito do planejamento de intervenções institucionais alinhadas com as diretrizes contemporâneas de promoção da saúde na escola, a atuação do pedagogo deve priorizar:

A

A formatação de rotinas de triagem clínica preventiva para a identificação precoce de desvios comportamentais e de desenvolvimento.

B

A aplicação de normas regulatórias de conduta higienista para o controle rigoroso dos hábitos de autocuidado no espaço coletivo.

C

A articulação de projetos integrados e intersetoriais para a construção coletiva de ambientes escolares saudáveis e sustentáveis.

D

A veiculação de conteúdos programáticos de natureza puramente biológica para a prevenção individualizada de patologias sazonais.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Araguaína - TO 2026 para Técnico I - Pedagogo

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