Questões de Concurso Público Prefeitura de Vila Velha - ES 2020 para Professor - Educação Infantil
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Provas:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Artes
|
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Tecnologias Educacionais |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ciências |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Geografia |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ensino Religioso |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Língua Portuguesa |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Matemática |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Música |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - História |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Tradutor e Intérprete - Libras |
Q1138030
Pedagogia
A formação inicial de professores é de responsabilidade
das universidades e teve mudanças importantes a partir da
Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96. Uma delas foi a
criação dos Institutos Superiores de Educação, que
deveriam ser centros formadores, disseminadores,
sistematizadores e produtores do conhecimento referente
ao processo de ensino, de aprendizagem e de educação
escolar, com o objetivo de promover a formação geral dos
futuros professores de educação básica e, ainda, favorecer
o conhecimento e o domínio dos conteúdos específicos
ensinados nas diversas etapas da educação básica e das
metodologias e tecnologias a eles associados, bem como
desenvolver habilidades para a condução dos demais
aspectos inerentes ao trabalho coletivo da escola.
A outra mudança, foi:
A outra mudança, foi:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Provas:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Artes
|
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Tecnologias Educacionais |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ciências |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Geografia |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ensino Religioso |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Língua Portuguesa |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Matemática |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Música |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - História |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Tradutor e Intérprete - Libras |
Q1138032
Pedagogia
A mobilidade escolar ou a conhecida transferência é objeto
de regramento na LDB e em outros instrumentos
normativos do CNE e dos Conselhos de Educação Estaduais
e Municipais.
As mobilidades, de modo geral, ocorrem por necessidade
dos adultos responsáveis pelo menor que não pode deixar
de ser atendido frente a uma escolha que não foi sua.
Nesse sentido, não há como recusar matrícula em algum
estabelecimento de ensino que favoreça o deslocamento
do aluno transferido. Mas, acima dessas questões
administrativas, não há como recusar a continuidade dos
estudos iniciados em outra escola, de forma que o aluno
não se sinta despreparado para avançar em seu percurso
de aprendizagem ou que não se sinta retrocedendo em
conquistas já efetivadas.
Em observações e acompanhamento de alguns estudos,
indicam que essa questão tem sido descuidada gerando,
inúmeras vezes, nos alunos transferidos, uma sensação de
abandono ou descaso.
Por tudo isso, ao tratar da mobilidade interséries e
interescolas ou sistemas e, pensando prioritariamente na
dimensão pedagógica que envolve o currículo escolar e a
avaliação, a LDB estabeleceu no § 1° do art. 23 que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |
Q1278141
Pedagogia
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica,
tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança
até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social, complementando a ação da família e
da comunidade. (Art. 29 Lei 9394/96).
Nesse sentido, o Referencial Curricular para a Educação
Infantil (RCNEI, 1998) mostra que existem temas
importantes a serem trabalhados, dentre eles: o
desenvolvimento de projetos que nasçam da curiosidade e
dos questionamentos feitos pela própria criança; a
reafirmação da importância da vivência social; o
conhecimento e o entendimento de jogos; o despertar da
consciência de que todo ser humano é sempre agente
transformador do mundo.
E, ainda, a utilização:
E, ainda, a utilização:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |
Q1278143
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é competência da escola.
Como previsto no art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), na Seção II, Da
Educação Infantil, “a avaliação far-se-á mediante
acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem
o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental”.
Portanto, a avaliação neste período não deve assumir
finalidades seletivas e classificatórias e, sim: