Questões de Concurso Público SEDF 2023 para Professor Substituto - Sociologia
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Para Durkheim (2007), a sociedade antecede o indivíduo, logo também é responsabilidade desta moldá-la de acordo com as instituições sociais que agem sobre ela. A família, a escola, o Estado e as igrejas são instituições que operam sobre os indivíduos, pois são exteriores, além de estarem presentes no cotidiano de cada sujeito de uma forma coercitiva.
CARVALHO, Juliéverson Messias de; PAIVA, Aline Cristina. O que é instituição social?. In: BODART, Cristiano das Neves (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. V. 2. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, pp. 29-34.
Um dos conceitos mais presentes no ensino de sociologia é o referente a instituição social. No que tange a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Para os funcionalistas, as instituições cumprem um papel importante na coerção social e, portanto, na existência das sociedades.
Para Durkheim (2007), a sociedade antecede o indivíduo, logo também é responsabilidade desta moldá-la de acordo com as instituições sociais que agem sobre ela. A família, a escola, o Estado e as igrejas são instituições que operam sobre os indivíduos, pois são exteriores, além de estarem presentes no cotidiano de cada sujeito de uma forma coercitiva.
CARVALHO, Juliéverson Messias de; PAIVA, Aline Cristina. O que é instituição social?. In: BODART, Cristiano das Neves (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. V. 2. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, pp. 29-34.
Um dos conceitos mais presentes no ensino de sociologia é o referente a instituição social. No que tange a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Na perspectiva funcionalista, a escola, sendo uma instituição social, não deve exercer nenhum grau de coerção social sobre os indivíduos, já que isso seria uma ação de ideologização dos estudantes.
Para Durkheim (2007), a sociedade antecede o indivíduo, logo também é responsabilidade desta moldá-la de acordo com as instituições sociais que agem sobre ela. A família, a escola, o Estado e as igrejas são instituições que operam sobre os indivíduos, pois são exteriores, além de estarem presentes no cotidiano de cada sujeito de uma forma coercitiva.
CARVALHO, Juliéverson Messias de; PAIVA, Aline Cristina. O que é instituição social?. In: BODART, Cristiano das Neves (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. V. 2. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, pp. 29-34.
Um dos conceitos mais presentes no ensino de sociologia é o referente a instituição social. No que tange a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
A família é uma instituição social, pois ela é invariável no tempo e no espaço, o que justifica corretamente a existência de projetos de lei que visam a proibir outras formas de família.
Para Durkheim (2007), a sociedade antecede o indivíduo, logo também é responsabilidade desta moldá-la de acordo com as instituições sociais que agem sobre ela. A família, a escola, o Estado e as igrejas são instituições que operam sobre os indivíduos, pois são exteriores, além de estarem presentes no cotidiano de cada sujeito de uma forma coercitiva.
CARVALHO, Juliéverson Messias de; PAIVA, Aline Cristina. O que é instituição social?. In: BODART, Cristiano das Neves (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. V. 2. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, pp. 29-34.
Um dos conceitos mais presentes no ensino de sociologia é o referente a instituição social. No que tange a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Durkheim é um crítico das instituições sociais por entender que elas são coercitivas e, portanto, reprimem a liberdade dos indivíduos. Por isso, diversos escritos dele se posicionam contrariamente à existência do Estado e da religião.
As sociedades se configuram de formas diferentes no tempo e no espaço. Nelas, grupos e indivíduos estabelecem entre si relações que, em grande medida, dependem de como desfrutam os recursos existentes. A maneira como a sociedade é organizada internamente a partir dessa divisão de recursos é denominada estratificação social e implica a existência de desigualdades sociais, políticas e econômicas.
KUPPER, Agnaldo. Sociologia ensino médio: trabalho e sociedade. V. 3. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, p. 10.
O tema da estratificação social está presente no ensino de sociologia desde os primeiros manuais escolares publicados na primeira metade do século 20. As abordagens envolvem alguns conceitos clássicos, como casta, classe social e estamento. Em relação a esse assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
As castas são caracterizadas pela hereditariedade, endogamia (casamento apenas entre indivíduos da mesma casta) e tipo de ocupação profissional (alguns trabalhos são destinados a certas castas). A Índia é um exemplo de sociedade que se organiza a partir de castas.
As sociedades se configuram de formas diferentes no tempo e no espaço. Nelas, grupos e indivíduos estabelecem entre si relações que, em grande medida, dependem de como desfrutam os recursos existentes. A maneira como a sociedade é organizada internamente a partir dessa divisão de recursos é denominada estratificação social e implica a existência de desigualdades sociais, políticas e econômicas.
KUPPER, Agnaldo. Sociologia ensino médio: trabalho e sociedade. V. 3. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, p. 10.
O tema da estratificação social está presente no ensino de sociologia desde os primeiros manuais escolares publicados na primeira metade do século 20. As abordagens envolvem alguns conceitos clássicos, como casta, classe social e estamento. Em relação a esse assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Em comparação com as sociedades organizadas em classes sociais, nas sociedades estamentais existe uma maior mobilidade social.
As sociedades se configuram de formas diferentes no tempo e no espaço. Nelas, grupos e indivíduos estabelecem entre si relações que, em grande medida, dependem de como desfrutam os recursos existentes. A maneira como a sociedade é organizada internamente a partir dessa divisão de recursos é denominada estratificação social e implica a existência de desigualdades sociais, políticas e econômicas.
KUPPER, Agnaldo. Sociologia ensino médio: trabalho e sociedade. V. 3. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, p. 10.
O tema da estratificação social está presente no ensino de sociologia desde os primeiros manuais escolares publicados na primeira metade do século 20. As abordagens envolvem alguns conceitos clássicos, como casta, classe social e estamento. Em relação a esse assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
A classe social é um tipo de estratificação social marcada pela quase inexistência de mobilidade social.
As ações coletivas podem ser esporádicas, com duração curta, ou sustentadas por um tempo longo. As ações coletivas duradouras, em geral, possuem objetivos mais amplos, e as suas demandas são mais difíceis de serem atendidas por completo. Os movimentos sociais são exemplos de ações coletivas sustentadas por um período longo no tempo.
BODART, Cristiano das N.; FIGUEIREDO, César A. Sagrillo. Ciência Política para o ensino médio. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 104, com adaptações.
Os temas “ações coletivas” e “movimentos sociais” são reconhecidos como clássicos das ciências sociais e estão presentes no ensino de sociologia. A esse respeito, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Os movimentos sociais políticos são sempre vinculados ou mantidos por grupos progressistas ou de esquerda.
As ações coletivas podem ser esporádicas, com duração curta, ou sustentadas por um tempo longo. As ações coletivas duradouras, em geral, possuem objetivos mais amplos, e as suas demandas são mais difíceis de serem atendidas por completo. Os movimentos sociais são exemplos de ações coletivas sustentadas por um período longo no tempo.
BODART, Cristiano das N.; FIGUEIREDO, César A. Sagrillo. Ciência Política para o ensino médio. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 104, com adaptações.
Os temas “ações coletivas” e “movimentos sociais” são reconhecidos como clássicos das ciências sociais e estão presentes no ensino de sociologia. A esse respeito, julgue (C ou E) os itens a seguir.
As pautas recentes vinculadas às questões raciais, de gênero ou ambientais esvaziaram as ações coletivas que podem ser consideradas como movimentos sociais.
As ações coletivas podem ser esporádicas, com duração curta, ou sustentadas por um tempo longo. As ações coletivas duradouras, em geral, possuem objetivos mais amplos, e as suas demandas são mais difíceis de serem atendidas por completo. Os movimentos sociais são exemplos de ações coletivas sustentadas por um período longo no tempo.
BODART, Cristiano das N.; FIGUEIREDO, César A. Sagrillo. Ciência Política para o ensino médio. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 104, com adaptações.
Os temas “ações coletivas” e “movimentos sociais” são reconhecidos como clássicos das ciências sociais e estão presentes no ensino de sociologia. A esse respeito, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Os movimentos sociais são ações coletivas que mobilizam pessoas, de forma sustentada, em prol de alguma demanda social. Eles são marcados por um princípio de identidade e são motivados, quase sempre, pela ação de oposição. Podem ser representativos de grupos tidos como de esquerda, centro ou de direita e incluem ações extremistas ou moderadas, com a capacidade de manter o engajamento coletivo por certo período.
O feminicídio é matéria recorrente em jornais de notícias e em manifestações artísticas de crítica social, sendo, por isso, um tema a ser discutido nas escolas. Acerca do assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
O aumento do feminicídio no Brasil é decorrente da atual postura das mulheres de lutar por direitos iguais.
O feminicídio é matéria recorrente em jornais de notícias e em manifestações artísticas de crítica social, sendo, por isso, um tema a ser discutido nas escolas. Acerca do assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
No Brasil, o feminicídio é uma categoria específica de crime de homicídio que se caracteriza pelo assassinato de mulher em decorrência de sua condição de gênero.
O feminicídio é matéria recorrente em jornais de notícias e em manifestações artísticas de crítica social, sendo, por isso, um tema a ser discutido nas escolas. Acerca do assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
O conceito de feminicídio foi popularizado nos anos de 1970 na América Latina pelo movimento feminista em analogia ao conceito de homicídio.
O feminicídio é matéria recorrente em jornais de notícias e em manifestações artísticas de crítica social, sendo, por isso, um tema a ser discutido nas escolas. Acerca do assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Todo homicídio de mulheres é categorizado como feminicídio. Como o Brasil possui, segundo o Censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2023), mais mulheres do que homens, é natural que se tenha um número maior de feminicídios em comparação com o número de homicídios.
Disponível em: <http://g1.globo.com/pop-arte/musica/noticia>.
Acesso em 7 nov. 2023.
Explorar a relação dos sucessos musicais com os grandes “escritórios de música” proporciona reflexões que envolvem diversos temas presentes na sociedade contemporânea.
BODART, Cristiano das Neves. Usos de canções no ensino de Sociologia. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 44.
Considerando que as canções são reflexo do contexto cultural, social, político e econômico em que são produzidas, divulgadas e reproduzidas, a sociologia da música acaba sendo um caminho produtivo para ensinar a sociologia no ensino médio. No que concerne a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
As canções são fenômenos sociais e devem ser consideradas como objeto de ensino, embora devam ser entendidas como resultantes de um discurso, e não um saber sociológico, mesmo que sua mensagem coadune com o conteúdo a ser ensinado.
Disponível em: <http://g1.globo.com/pop-arte/musica/noticia>.
Acesso em 7 nov. 2023.
Explorar a relação dos sucessos musicais com os grandes “escritórios de música” proporciona reflexões que envolvem diversos temas presentes na sociedade contemporânea.
BODART, Cristiano das Neves. Usos de canções no ensino de Sociologia. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 44.
Considerando que as canções são reflexo do contexto cultural, social, político e econômico em que são produzidas, divulgadas e reproduzidas, a sociologia da música acaba sendo um caminho produtivo para ensinar a sociologia no ensino médio. No que concerne a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
A música não é um recurso didático, mas um artefato cultural que pode ser mobilizado pelo professor como estratégia didática.
Disponível em: <http://g1.globo.com/pop-arte/musica/noticia>.
Acesso em 7 nov. 2023.
Explorar a relação dos sucessos musicais com os grandes “escritórios de música” proporciona reflexões que envolvem diversos temas presentes na sociedade contemporânea.
BODART, Cristiano das Neves. Usos de canções no ensino de Sociologia. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 44.
Considerando que as canções são reflexo do contexto cultural, social, político e econômico em que são produzidas, divulgadas e reproduzidas, a sociologia da música acaba sendo um caminho produtivo para ensinar a sociologia no ensino médio. No que concerne a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
No uso de sucessos musicais, é possível introduzir conteúdos como “indústria cultural”, “gosto” e “cultura de massa”, temas presentes no ensino de sociologia.
Disponível em: <http://g1.globo.com/pop-arte/musica/noticia>.
Acesso em 7 nov. 2023.
Explorar a relação dos sucessos musicais com os grandes “escritórios de música” proporciona reflexões que envolvem diversos temas presentes na sociedade contemporânea.
BODART, Cristiano das Neves. Usos de canções no ensino de Sociologia. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 44.
Considerando que as canções são reflexo do contexto cultural, social, político e econômico em que são produzidas, divulgadas e reproduzidas, a sociologia da música acaba sendo um caminho produtivo para ensinar a sociologia no ensino médio. No que concerne a essa temática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Algumas músicas críticas podem substituir com qualidade os textos e outras produções sociológicas utilizadas no ensino de sociologia.
As desigualdades, na perspectiva dos estudos de estratificação, podem ser entendidas como a distribuição desigual de algo entre alguém. Esse “algo” geralmente é a riqueza material, e o “alguém” são pessoas divididas em classes, áreas geográficas, grupos raciais ou com base em algum outro critério.
CHAVES, Clara; KLEIN, Stefan; MORENO, Mariana. Tematizando o trabalho (in)formal: desigualdades sociais, precarização e espaço urbano. In: AMORIN, Sayonara Leal; CIGALES, Marcelo (orgs.). Temáticas do ensino de Sociologia na escola brasileira. Campinas: Pontes, 2022. pp. 231-256.
Quanto ao tema relativo às desigualdades, julgue (C ou E) os itens a seguir.
As desigualdades socioespaciais são caracterizadas pelas diferentes ocupações do espaço urbano por diferentes classes sociais.
As desigualdades, na perspectiva dos estudos de estratificação, podem ser entendidas como a distribuição desigual de algo entre alguém. Esse “algo” geralmente é a riqueza material, e o “alguém” são pessoas divididas em classes, áreas geográficas, grupos raciais ou com base em algum outro critério.
CHAVES, Clara; KLEIN, Stefan; MORENO, Mariana. Tematizando o trabalho (in)formal: desigualdades sociais, precarização e espaço urbano. In: AMORIN, Sayonara Leal; CIGALES, Marcelo (orgs.). Temáticas do ensino de Sociologia na escola brasileira. Campinas: Pontes, 2022. pp. 231-256.
Quanto ao tema relativo às desigualdades, julgue (C ou E) os itens a seguir.
No capitalismo, para a compreensão das desigualdades sociais, é importante observar as estruturas de produção e os marcadores sociais, como gênero e raça.
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