Questões de Concurso Público Prefeitura de Presidente Bernardes - SP 2026 para Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa/Ciências/Educação Física

Foram encontradas 30 questões

Q4013348 Pedagogia
Na didática crítico-social dos conteúdos, a mediação pedagógica se caracteriza pela articulação entre conhecimento sistematizado e:
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Q4013349 Pedagogia
Na pedagogia histórico-crítica, o momento em que o conhecimento científico é apropriado de forma sistematizada pelo estudante corresponde à etapa de:
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Q4013350 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dez competências gerais que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. A competência que diz respeito especificamente ao exercício da empatia, do diálogo, da resolução de conflitos e da cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, é a: 
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Q4013351 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) estabelece os princípios que regem o ensino no Brasil. O Artigo 14 determina que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades. Segundo a lei, a garantia da gestão democrática deve incluir obrigatoriamente a participação:
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Q4013352 Pedagogia
O Artigo 26 da LDB dispõe sobre a estrutura curricular. Segundo o texto legal, os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter uma Base Nacional Comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma:
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Q4013353 Pedagogia
Na Educação Infantil, a organização do espaço e do tempo (rotina) é considerada um elemento curricular fundamental. Segundo as diretrizes atuais, o espaço não deve ser apenas um cenário passivo, mas sim um "terceiro educador". Para favorecer a autonomia e as interações das crianças, a organização espacial mais adequada é aquela baseada em:
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Q4013354 Pedagogia
A prática interdisciplinar busca superar a dicotomia e a fragmentação do saber escolar. Diferentemente da multidisciplinaridade (onde as disciplinas apenas se justapõem sem conexão real), a verdadeira interdisciplinaridade caracteriza-se por:
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Q4013355 Pedagogia
O Planejamento Docente materializa-se em diferentes níveis de abrangência. O instrumento de planejamento que representa a identidade da escola, sendo construído coletivamente por toda a comunidade escolar para definir a missão, as metas, os fundamentos teóricos e as ações educativas da instituição a médio e longo prazo, é o:
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Q4013356 Pedagogia
Diferentemente dos antigos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a BNCC e os documentos orientadores do MEC reorganizaram a abordagem das temáticas sociais através dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), estruturados em seis macroáreas de abrangência nacional. No que tange à macroárea denominada "Economia", além dos subtemas "Educação Financeira" e "Educação Fiscal", a norma prevê a articulação obrigatória e transversal do subtema:
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Q4013357 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Com relação às medidas socioeducativas propostas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, o Art. 115 aponta que a _______ consistirá em admoestação verbal, que será reduzida a termo e assinada. Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna: 
Alternativas
Respostas
11: A
12: C
13: C
14: D
15: A
16: A
17: B
18: D
19: A
20: A