Questões de Concurso Público USP 2025 para Analista de Comunicação
Foram encontradas 60 questões
Q3509710
Noções de Informática
Considere os elementos de tag HTML a seguir e assinale
aquele que possui a identificação correta.
Q3509711
Design Gráfico
"A criação de conteúdo que todos possam entender é
chamada de design inclusivo. A formação educacional, bem
como as habilidades linguísticas, físicas, cognitivas e
sensoriais das pessoas afetam a forma como elas leem um
texto. Muitas pessoas acessam textos através de leitores de
tela (que vocalizam textos) e outros dispositivos auxiliares."
Trecho de Pensar com Tipos, de Ellen Lupton. Pág. 168.
Considerando o texto e a necessidade de adaptações no conteúdo de um website para que ele seja consumido através de leitores de tela, por pessoas cegas ou com baixa visão. Assinale a alternativa que contém apenas adaptações coerentes com esta ferramenta.
Trecho de Pensar com Tipos, de Ellen Lupton. Pág. 168.
Considerando o texto e a necessidade de adaptações no conteúdo de um website para que ele seja consumido através de leitores de tela, por pessoas cegas ou com baixa visão. Assinale a alternativa que contém apenas adaptações coerentes com esta ferramenta.
Q3509712
Comunicação Social
Cores são utilizadas no auxílio de sinalizações do dia-a-dia,
como, por exemplo, no trânsito. Certas cores são populares
para determinados significados, como no Brasil se usa verde
para "correto", vermelho para "errado".
“Vermelho – alarme, perigo; Amarelo – atenção; Verde - segurança, livre.”
Trecho de Psicodinâmica das cores em comunicação, pág. 89.
Apesar dessas convenções, pessoas com daltonismo podem não enxergar as cores com clareza, dependendo do grau de severidade e subtipo de daltonismo. Dois exemplos são:
• deuteranopia: dificuldade de perceber o verde. • protanopia: dificuldade de perceber o vermelho.
Assinale a alternativa que contém somente ações que auxiliam uma pessoa com um dos tipos de daltonismo mencionados a identificar as sinalizações de trânsito.
“Vermelho – alarme, perigo; Amarelo – atenção; Verde - segurança, livre.”
Trecho de Psicodinâmica das cores em comunicação, pág. 89.
Apesar dessas convenções, pessoas com daltonismo podem não enxergar as cores com clareza, dependendo do grau de severidade e subtipo de daltonismo. Dois exemplos são:
• deuteranopia: dificuldade de perceber o verde. • protanopia: dificuldade de perceber o vermelho.
Assinale a alternativa que contém somente ações que auxiliam uma pessoa com um dos tipos de daltonismo mencionados a identificar as sinalizações de trânsito.
Q3509713
Design Gráfico
As ilustrações estão presentes nos mais diversos tipos de
multimídia e não se limitam ao digital, existindo amplamente
em produtos ou mesmo indumentária. Cada veículo possui
suas necessidades técnicas de acordo com suas
especificações. Em relação ao contexto descrito, é correto
afirmar:
Q3509714
Design Gráfico
Algumas jornadas de usuário são consideradas longas, tendo
diversos passos repetitivos como preenchimento de
formulários complexos ou leituras extensas. Para que o site
transmita a sensação de progresso para o usuário, pode-se
empregar alguns recursos em sua interface. Assinale a
alternativa que cita e descreve um deles corretamente.
Q3509715
Comunicação Social
Utilizando um CMS, uma equipe tem o controle da criação,
edição, organização e publicação de seus conteúdos. Esse
gerenciamento não é exclusivo para um tipo específico de
equipes ou empresas, sendo o sistema customizável de
acordo com suas necessidades.São boas práticas no uso dos
sistemas CMS:
Q3509716
Design Gráfico
Ao desenvolver um site promocional para um projeto de
pesquisa, foi pedido um banner com os seguintes requisitos:
• Otimização técnica quanto ao carregamento do banner.
• Fazer um conteúdo animado.
• Criação de um banner dentro dos termos de acessibilidade
• Adequado para a navegação em dispositivos móveis e em computadores.
Em relação ao contexto descrito, assinale a alternativa que apresenta a melhor estratégia.
• Otimização técnica quanto ao carregamento do banner.
• Fazer um conteúdo animado.
• Criação de um banner dentro dos termos de acessibilidade
• Adequado para a navegação em dispositivos móveis e em computadores.
Em relação ao contexto descrito, assinale a alternativa que apresenta a melhor estratégia.
Q3509717
Comunicação Social
Uma publicação científica da área de engenharia foi aprovada
em uma revista de renome no meio acadêmico. A publicação
requer um graphical abstract (resumo gráfico), material que
tem por objetivo a compreensão rápida e atraente dos
conteúdos. Esta publicação em específico possui alto grau de
complexidade técnica, onde discorre sobre novos materiais
químicos para a área da construção civil. Para a criação de
um graphical abstract de qualidade, assinale a alternativa que
contempla a melhor estratégia.
Q3509718
Comunicação Social
Um professor doutor da área de análises culturais realizará
uma aula magna e, para tal, encomendou o material didático
em formato apresentação. O público para este material será
composto por alunos da área de humanidades, de 25 a 40
anos de idade, e a aula será realizada no período da manhã
em um auditório de grande capacidade com projetor. O
conteúdo da aula será enviado previamente para a confecção
do material final. Assinale a alternativa que apresenta a melhor
abordagem para a criação da apresentação.
Q3509719
Comunicação Social
Para a campanha anual de prevenção do câncer de mama, foi
solicitado ao analista de comunicação que crie um infográfico.
Caso o conteúdo faça sucesso, há o desejo de que o mesmo
possa se tornar chamadas de outdoor, cartazes e banners
animados em websites, alertando sobre os riscos da doença.
Assinale a alternativa que contém o melhor preparo de
elementos gráficos para essas utilizações.
Q3509720
Português
Texto associado
Em silêncio
Precisava de silêncio para pensar, ordenar sua vida
e rumos. Juntou poucas coisas, navegou até uma ilha deserta.
Mas a gritaria das aves marinhas fundia-se com o farfalhar do
vento nas palmeiras, e quando ambos se calavam, batiam
inevitáveis as ondas contra as pedras. Silêncio não havia.
Tomou suas coisas, voltou ao continente, recolheu-se numa
gruta em montanha distante. Embora isolado, logo se viu
rodeado de ruídos, pequenos alguns, minúsculos outros, que
o aparente silêncio circundante agigantava. Era o gotejar do
excesso de umidade, o esvoejar dos morcegos ao anoitecer,
o zumbir de um ou outro inseto, um gorjear lá fora, um escavar
cá dentro, um rastejar, e o ronco majestoso dos trovões, o
estalar dos relâmpagos. Novamente arrebanhou seus poucos
pertences. E desceu a montanha, regressou à cidade. As
chaves da sua casa tilintavam no bolso, não atendeu ao apelo.
Tomou ônibus e metrô, caminhou até a praça mais central. Ali,
onde tantos passavam e as buzinas dos carros e os apitos dos
guardas e o gritar dos ambulantes e o chamado das sirenes
se entrecruzavam, sentou-se. Assim como havia ignorado as
chaves, ignorou os sons todos que lhe atingiam a cabeça,
esqueceu os ouvidos. E, vagarosamente, começou a descida
em seu silêncio interior.
Marina Colasanti. Hora de alimentar serpentes. Global, 2013
No conto, a busca do protagonista está relacionada à tentativa
de
Q3509721
Português
Texto associado
Em silêncio
Precisava de silêncio para pensar, ordenar sua vida
e rumos. Juntou poucas coisas, navegou até uma ilha deserta.
Mas a gritaria das aves marinhas fundia-se com o farfalhar do
vento nas palmeiras, e quando ambos se calavam, batiam
inevitáveis as ondas contra as pedras. Silêncio não havia.
Tomou suas coisas, voltou ao continente, recolheu-se numa
gruta em montanha distante. Embora isolado, logo se viu
rodeado de ruídos, pequenos alguns, minúsculos outros, que
o aparente silêncio circundante agigantava. Era o gotejar do
excesso de umidade, o esvoejar dos morcegos ao anoitecer,
o zumbir de um ou outro inseto, um gorjear lá fora, um escavar
cá dentro, um rastejar, e o ronco majestoso dos trovões, o
estalar dos relâmpagos. Novamente arrebanhou seus poucos
pertences. E desceu a montanha, regressou à cidade. As
chaves da sua casa tilintavam no bolso, não atendeu ao apelo.
Tomou ônibus e metrô, caminhou até a praça mais central. Ali,
onde tantos passavam e as buzinas dos carros e os apitos dos
guardas e o gritar dos ambulantes e o chamado das sirenes
se entrecruzavam, sentou-se. Assim como havia ignorado as
chaves, ignorou os sons todos que lhe atingiam a cabeça,
esqueceu os ouvidos. E, vagarosamente, começou a descida
em seu silêncio interior.
Marina Colasanti. Hora de alimentar serpentes. Global, 2013
O sufixo “-ejar”, presente em “esvoejar”, desempenha papel
semântico específico na construção do verbo, conferindo-lhe
a ideia de:
Q3509722
Português
Texto associado
Cuidar da nossa saúde às vezes lembra aquela
olhadela que damos na cabine do avião a caminho de nosso
assento. Por todo lado só vemos coisas complicadas: telas,
indicadores, alavancas, luzes piscantes, manivelas,
interruptores, mais alavancas... botões do lado esquerdo,
botões do lado direito, botões no teto (não, fala sério, Por que
eles põem botões no teto?). Desviamos o olhar, agradecidos
pelo fato de os pilotos saberem o que estão fazendo. Como
passageiros tudo que nos importa é se o avião vai ficar no céu.
Quando a questão é nosso corpo, somos nós os passageiros
ignorantes. Porém - reviravolta na história -, os pilotos também
somos nós. E quando não sabemos como nosso corpo
funciona, é como se estivéssemos em voo cego. Nós sabemos
como queremos nos sentir. Queremos acordar com um
sorriso, animados e empolgados para o novo dia. Queremos
ter uma alegria no andar, livres de qualquer dor. Queremos
passar momentos agradáveis com nossa família, com uma
sensação de gratidão positividade. Mas pode ser complicado
descobrir como chegar lá. São tantos botões que nos
sentimos esmagados. O que fazer? Por onde começar? Temos
que começar pela glicose. Por quê? Porque ela é a alavanca
da cabine com o maior custo-benefício. É a mais fácil de
compreender (graças aos monitores contínuos de glicose),
afeta instantaneamente nossas sensações (porque influencia
nossa fome e nosso humor), e muita coisa passa a se encaixar
a partir do momento em que conseguimos controlá-la.
Adaptado de Inchauspé, Jessie. A revolução da glicose: equilibre os
níveis de açúcar no sangue e mude sua saúde e sua vida. Trad. André
Fontenelle. Objetiva, 2022.
No texto, a relação entre a complexidade da cabine de um
avião e a administração da saúde humana evidencia
Q3509723
Português
Texto associado
Cuidar da nossa saúde às vezes lembra aquela
olhadela que damos na cabine do avião a caminho de nosso
assento. Por todo lado só vemos coisas complicadas: telas,
indicadores, alavancas, luzes piscantes, manivelas,
interruptores, mais alavancas... botões do lado esquerdo,
botões do lado direito, botões no teto (não, fala sério, Por que
eles põem botões no teto?). Desviamos o olhar, agradecidos
pelo fato de os pilotos saberem o que estão fazendo. Como
passageiros tudo que nos importa é se o avião vai ficar no céu.
Quando a questão é nosso corpo, somos nós os passageiros
ignorantes. Porém - reviravolta na história -, os pilotos também
somos nós. E quando não sabemos como nosso corpo
funciona, é como se estivéssemos em voo cego. Nós sabemos
como queremos nos sentir. Queremos acordar com um
sorriso, animados e empolgados para o novo dia. Queremos
ter uma alegria no andar, livres de qualquer dor. Queremos
passar momentos agradáveis com nossa família, com uma
sensação de gratidão positividade. Mas pode ser complicado
descobrir como chegar lá. São tantos botões que nos
sentimos esmagados. O que fazer? Por onde começar? Temos
que começar pela glicose. Por quê? Porque ela é a alavanca
da cabine com o maior custo-benefício. É a mais fácil de
compreender (graças aos monitores contínuos de glicose),
afeta instantaneamente nossas sensações (porque influencia
nossa fome e nosso humor), e muita coisa passa a se encaixar
a partir do momento em que conseguimos controlá-la.
Adaptado de Inchauspé, Jessie. A revolução da glicose: equilibre os
níveis de açúcar no sangue e mude sua saúde e sua vida. Trad. André
Fontenelle. Objetiva, 2022.
No trecho “Como passageiros tudo que nos importa é se o
avião vai ficar no céu”, a inclusão do termo “o” antes de “que”
tem como efeito:
Q3509724
Português
Texto associado
Cuidar da nossa saúde às vezes lembra aquela
olhadela que damos na cabine do avião a caminho de nosso
assento. Por todo lado só vemos coisas complicadas: telas,
indicadores, alavancas, luzes piscantes, manivelas,
interruptores, mais alavancas... botões do lado esquerdo,
botões do lado direito, botões no teto (não, fala sério, Por que
eles põem botões no teto?). Desviamos o olhar, agradecidos
pelo fato de os pilotos saberem o que estão fazendo. Como
passageiros tudo que nos importa é se o avião vai ficar no céu.
Quando a questão é nosso corpo, somos nós os passageiros
ignorantes. Porém - reviravolta na história -, os pilotos também
somos nós. E quando não sabemos como nosso corpo
funciona, é como se estivéssemos em voo cego. Nós sabemos
como queremos nos sentir. Queremos acordar com um
sorriso, animados e empolgados para o novo dia. Queremos
ter uma alegria no andar, livres de qualquer dor. Queremos
passar momentos agradáveis com nossa família, com uma
sensação de gratidão positividade. Mas pode ser complicado
descobrir como chegar lá. São tantos botões que nos
sentimos esmagados. O que fazer? Por onde começar? Temos
que começar pela glicose. Por quê? Porque ela é a alavanca
da cabine com o maior custo-benefício. É a mais fácil de
compreender (graças aos monitores contínuos de glicose),
afeta instantaneamente nossas sensações (porque influencia
nossa fome e nosso humor), e muita coisa passa a se encaixar
a partir do momento em que conseguimos controlá-la.
Adaptado de Inchauspé, Jessie. A revolução da glicose: equilibre os
níveis de açúcar no sangue e mude sua saúde e sua vida. Trad. André
Fontenelle. Objetiva, 2022.
O texto se organiza essencialmente por meio de:
Q3509725
Português
Texto associado
Mal o CEO da Meta, Mark Zuckerberg, anunciou as mudanças
nas políticas de moderação de suas plataformas, muitos
educadores, comunicadores e jornalistas presentes nos
diferentes grupos dos quais faço parte começaram a
questionar a eficácia da Educação Midiática. O que podemos
diante de um Musk e um Zuckerberg? De que adianta educar
para a checagem de notícias se agora “abriram-se as
porteiras” e nenhum de nós vai dar conta de distinguir o que é
verdadeiro ou falso, de remover conteúdos agressivos,
preconceituosos, de construir referenciais seguros para
obtermos informações íntegras e confiáveis? É enxugar gelo,
nadar contra a corrente, melhor a gente se preparar para viver
no caos, diziam alguns, já ameaçando sair de vez das redes,
boicotar a Meta, banir o digital de vez do seu cotidiano.
Entendo a Educação Midiática como um importante e potente
elemento para que possamos lidar com todos os desafios
presentes no mundo digital – e de resto, no mundo real, que o
reflete. Ela é uma alternativa viável e segura que todos nós,
que desejamos continuar a viver civilizadamente em
sociedade, podemos tomar em nossas mãos. Se as chamadas
big techs nos abandonam à própria sorte, cabe a cada um de
nós entender qual é o nosso papel nesse ecossistema.
Adaptado de: Januária Cristina Alves. “Novas diretrizes da Meta: será o
fim da Educação Midiática?” Nexo Jornal. 16 de janeiro de 2025.
No trecho “Mal o CEO da Meta, Mark Zuckerberg, anunciou as
mudanças nas políticas de moderação de suas plataformas”,
o termo “Mal” estabelece uma relação de
Q3509726
Português
Texto associado
Mal o CEO da Meta, Mark Zuckerberg, anunciou as mudanças
nas políticas de moderação de suas plataformas, muitos
educadores, comunicadores e jornalistas presentes nos
diferentes grupos dos quais faço parte começaram a
questionar a eficácia da Educação Midiática. O que podemos
diante de um Musk e um Zuckerberg? De que adianta educar
para a checagem de notícias se agora “abriram-se as
porteiras” e nenhum de nós vai dar conta de distinguir o que é
verdadeiro ou falso, de remover conteúdos agressivos,
preconceituosos, de construir referenciais seguros para
obtermos informações íntegras e confiáveis? É enxugar gelo,
nadar contra a corrente, melhor a gente se preparar para viver
no caos, diziam alguns, já ameaçando sair de vez das redes,
boicotar a Meta, banir o digital de vez do seu cotidiano.
Entendo a Educação Midiática como um importante e potente
elemento para que possamos lidar com todos os desafios
presentes no mundo digital – e de resto, no mundo real, que o
reflete. Ela é uma alternativa viável e segura que todos nós,
que desejamos continuar a viver civilizadamente em
sociedade, podemos tomar em nossas mãos. Se as chamadas
big techs nos abandonam à própria sorte, cabe a cada um de
nós entender qual é o nosso papel nesse ecossistema.
Adaptado de: Januária Cristina Alves. “Novas diretrizes da Meta: será o
fim da Educação Midiática?” Nexo Jornal. 16 de janeiro de 2025.
No trecho, e em relação ao contexto em que se insere, “o
mundo real, que o reflete”, a oração após a vírgula tem a
função de
Q3509727
Português
Texto associado
Mal o CEO da Meta, Mark Zuckerberg, anunciou as mudanças
nas políticas de moderação de suas plataformas, muitos
educadores, comunicadores e jornalistas presentes nos
diferentes grupos dos quais faço parte começaram a
questionar a eficácia da Educação Midiática. O que podemos
diante de um Musk e um Zuckerberg? De que adianta educar
para a checagem de notícias se agora “abriram-se as
porteiras” e nenhum de nós vai dar conta de distinguir o que é
verdadeiro ou falso, de remover conteúdos agressivos,
preconceituosos, de construir referenciais seguros para
obtermos informações íntegras e confiáveis? É enxugar gelo,
nadar contra a corrente, melhor a gente se preparar para viver
no caos, diziam alguns, já ameaçando sair de vez das redes,
boicotar a Meta, banir o digital de vez do seu cotidiano.
Entendo a Educação Midiática como um importante e potente
elemento para que possamos lidar com todos os desafios
presentes no mundo digital – e de resto, no mundo real, que o
reflete. Ela é uma alternativa viável e segura que todos nós,
que desejamos continuar a viver civilizadamente em
sociedade, podemos tomar em nossas mãos. Se as chamadas
big techs nos abandonam à própria sorte, cabe a cada um de
nós entender qual é o nosso papel nesse ecossistema.
Adaptado de: Januária Cristina Alves. “Novas diretrizes da Meta: será o
fim da Educação Midiática?” Nexo Jornal. 16 de janeiro de 2025.
No período em que se encontra, a sequência textual “melhor
a gente se preparar” apresenta-se gramaticalmente como
Q3509728
Inglês
Texto associado
Rain Is Coming to Burning Los Angeles and Will Bring Its Own Risks
Rain is forecast to begin as soon as Saturday
afternoon and to continue as late as Monday evening, says
meteorologist Kristan Lund of the National Weather Service’s
Los Angeles office. The area desperately needs the
precipitation, but experts are warily monitoring the situation
because rain poses its own risks in recently burned areas—
most notably the potential occurrence of mudslides and similar
hazards. “Rain is good because we’ve been so dry,” Lund
says. “However, if we get heavier rain rates or we get the
thunderstorms, it’s actually a lot more dangerous because you
can get debris flows.”
Fires do a couple of different things to the landscape
that can increase the risk of burned material, soil and detritus
hurtling out of control. When fires burn hot or long enough, they
leave an invisible layer of waxy material just under the surface
of the ground. This develops from decomposing leaves and
other organic material, which contain naturally hydrophobic or
water-repellent compounds. Fire can vaporize this litter, and
the resulting gas seeps into the upper soil—where it quickly
cools and condenses, forming the slippery layer.
When rain falls on ground that has been affected by
this phenomenon, it can’t sink beyond the hydrophobic layer—
so the water flows away, often hauling debris with it. “All of the
trees, branches, everything that’s been burned—unfortunately,
if it rains, that stuff just floats,” Lund says. “It’s really
concerning.” Even a fire that isn’t severe enough to create a
hydrophobic layer can still cause debris flows, says Danielle
Touma, a climate scientist at the University of Texas at Austin.
Under normal conditions, trees and other plants usually trap
some rain above the surface, slowing the water’s downward
journey. But on freshly burned land there’s much less greenery
to interfere; all the rain immediately hits the ground. [...]
Fortunately, the rain should also help firefighters tame
the blazes that remain active. The largest, the Palisades Fire,
is currently 77 percent contained. The second largest, the
Eaton Fire, is 95 percent contained. The Hughes Fire is third
largest and only 56 percent contained. A fire can be fully
contained but still burning. The containment percentage refers
to the amount of the perimeter that has barriers that firefighters
expect will prevent further spread.
Scientific American. January 27th, 2025. Adaptado.
Com base no primeiro parágrafo e na opinião dos
especialistas, qual das seguintes inferências pode ser feita?
Q3509729
Inglês
Texto associado
Rain Is Coming to Burning Los Angeles and Will Bring Its Own Risks
Rain is forecast to begin as soon as Saturday
afternoon and to continue as late as Monday evening, says
meteorologist Kristan Lund of the National Weather Service’s
Los Angeles office. The area desperately needs the
precipitation, but experts are warily monitoring the situation
because rain poses its own risks in recently burned areas—
most notably the potential occurrence of mudslides and similar
hazards. “Rain is good because we’ve been so dry,” Lund
says. “However, if we get heavier rain rates or we get the
thunderstorms, it’s actually a lot more dangerous because you
can get debris flows.”
Fires do a couple of different things to the landscape
that can increase the risk of burned material, soil and detritus
hurtling out of control. When fires burn hot or long enough, they
leave an invisible layer of waxy material just under the surface
of the ground. This develops from decomposing leaves and
other organic material, which contain naturally hydrophobic or
water-repellent compounds. Fire can vaporize this litter, and
the resulting gas seeps into the upper soil—where it quickly
cools and condenses, forming the slippery layer.
When rain falls on ground that has been affected by
this phenomenon, it can’t sink beyond the hydrophobic layer—
so the water flows away, often hauling debris with it. “All of the
trees, branches, everything that’s been burned—unfortunately,
if it rains, that stuff just floats,” Lund says. “It’s really
concerning.” Even a fire that isn’t severe enough to create a
hydrophobic layer can still cause debris flows, says Danielle
Touma, a climate scientist at the University of Texas at Austin.
Under normal conditions, trees and other plants usually trap
some rain above the surface, slowing the water’s downward
journey. But on freshly burned land there’s much less greenery
to interfere; all the rain immediately hits the ground. [...]
Fortunately, the rain should also help firefighters tame
the blazes that remain active. The largest, the Palisades Fire,
is currently 77 percent contained. The second largest, the
Eaton Fire, is 95 percent contained. The Hughes Fire is third
largest and only 56 percent contained. A fire can be fully
contained but still burning. The containment percentage refers
to the amount of the perimeter that has barriers that firefighters
expect will prevent further spread.
Scientific American. January 27th, 2025. Adaptado.
O termo "litter”, no parágrafo 2, refere-se
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