Quando se fala em informática na educação, é preciso considerar a proposta pedagógica da escola. Assim, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiro, e F, para falso a respeito do que é necessário:

(__) Verificar quais são os pontos de vista dos docentes e dos funcionários em relação aos impactos das tecnologias na educação.

(__) Discutir com os alunos quais são os impactos que as tecnologias provocam em suas vidas cotidianas e como eles se dão com os diversos instrumentos tecnológicos.

(__) Integrar os recursos tecnológicos de forma significativa com o cotidiano educacional.

(__) Envolver as famílias e os demais segmentos da comunidade escolar nos processos de discussão e implementação das novas tecnologias no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A cultura digital se aproxima de outros temas, como sociedade da informação, cybercultura, revolução digital e era digital. Compreende as relações humanas fortemente mediadas por tecnologias e comunicações digitais. Trabalha, ainda, o letramento digital.

( I ) Letramento Digital.
( II ) Cidadania Digital.
( III ) Tecnologia e Sociedade.

Enumere as lacunas a seguir de acordo com os eixos da Cultura Digital acima:

(__) Este conceito trata dos avanços das tecnologias da informação e da comunicação e da representação dos novos desafios para os indivíduos na sociedade. Aborda a tecnologia que transforma não só as formas de comunicação, mas também as formas de trabalhar, decidir, pensar e viver.

(__) Este conceito trata do uso da tecnologia de forma responsável pelas pessoas. Assim como a ética, é direito e dever de todos saber usar adequadamente as inovações tecnológicas que surgem ao nosso redor.

(__) Este conceito destaca os modos de ler e escrever informações, códigos e sinais verbais e não verbais com uso do computador e demais dispositivos digitais, abordando o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao uso dos equipamentos e seus softwares com proficiência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Diz respeito à compreensão dos impactos da revolução digital e dos avanços do mundo digital na sociedade contemporânea, à construção de atitude crítica, ética e responsável em relação à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais. Também quanto aos usos das diferentes tecnologias digitais e aos conteúdos veiculados. Refere-se, ainda, à fluência no uso da tecnologia digital de forma eficiente, contextualizada e crítica.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

O Laboratório de Informática Pedagógica é um espaço que contribui para o desenvolvimento da educação como um todo e deve estar de acordo com os objetivos definidos no(s)/na(s):

Existe com a finalidade de promover formação a todos os servidores da SEMED na utilização das tecnologias, bem como sensibilizar todas as unidades escolares para o uso das tecnologias com o apoio pedagógico, em busca de um melhor aprendizado do educando.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

É um conceito que diz respeito à utilização de recursos tecnológicos para fins pedagógicos. Seu objetivo é trazer para a educação - seja dentro ou fora de sala de aula práticas inovadoras, que facilitem e potencializem o processo de ensino e aprendizagem.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao conceito apresentado:

Diante da importância da robótica na escola, alguns dos principais benefícios desse curso para a formação dos alunos:

( I ) Capacidade de trabalho em equipe

( II ) Desenvolvimento de raciocínio lógico

( III) Conciliação entre teoria e prática

( IV )Elaboração de pesquisa científica

( V ) Estímulo a organização, criatividade e autonomia

Enumere as lacunas a seguir de acordo com os tópicos acima:

(__) As crianças precisam fazer um planejamento e focar no que será colocado em prática para fazer a montagem dos protótipos. Tudo isso ajuda os estudantes a se organizarem melhor, a explorarem a criatividade de forma produtiva e, com o tempo, a desenvolverem autonomia em suas ideias e projetos.

(__) O resultado é que essa experiência prepara o aluno para se tornar um pesquisador e trabalhar sua escrita nos moldes científicos. Assim, com as regras dos campeonatos de robótica, o estudante aprende desde cedo conhecimentos que aprenderia somente na faculdade.

(__) O aluno pode aplicar na prática os conhecimentos teóricos aprendidos nos livros e na sala de aula. E, por ser uma área interdisciplinar, o conteúdo oferece a possibilidade de vivenciar na prática os conceitos de várias disciplinas, como ciências, mecânica, matemática e computação.

(__) Os alunos lidam constantemente com problemas, seja na concepção de uma ideia, na montagem das peças ou na programação do robô. Nesse contexto, a intensa busca por soluções de problemas estimula o desenvolvimento cognitivo, o raciocínio lógico e o pensamento crítico.

(__) Os alunos lidam constantemente com problemas, seja na concepção de uma ideia, na montagem das peças ou na programação do robô. Nesse contexto, a intensa busca por soluções de problemas estimula o desenvolvimento cognitivo, o raciocínio lógico e o pensamento crítico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A robótica aproxima os alunos da ciência e da tecnologia, áreas do conhecimento que geram grande interesse. Por isso, a programação de robôs proporciona algumas possibilidades que ajudam a melhorar a qualidade de ensino. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona vantagens da utilização da robótica na educação a comentários a seu respeito:

Primeira coluna:
( I ) Estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico.
( II ) Torna o currículo escolar mais atrativo.
( III ) Fortalece o trabalho em equipe.
(IV) Incentiva o protagonismo estudantil.
(V) Desenvolve a criatividade.

Segunda coluna:

(__) A criatividade é parte essencial do sucesso na robótica. Ela pode ser desenvolvida tanto na criação dos protótipos quanto na resolução de problemas encontrados durante o processo.

(__) A robótica educacional é um exemplo claro de uma metodologia ativa de ensino. O aluno não se contenta mais em ser apenas um mero espectador, ele quer participar.

(__) Ao colocar os alunos em contato com a linguagem de programação, a necessidade de pensar de forma estruturada e lógica é estimulada. Se não houver ligação entre as iniciativas necessárias para a resolução de um problema, os estudantes ficarão perdidos e não terão um bom rendimento, pois sem essa organização, a possibilidade de ter sucesso nos projetos diminui.

(__) Para que os projetos consigam funcionar de maneira adequada, é preciso que os grupos trabalhem unidos e explorando as habilidades de cada membro. Cada aluno precisa entender qual é o seu papel e ser humilde para aceitar as sugestões dos colegas, chegando a um denominador comum.

(__) A possibilidade de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas em uma atividade diferente torna o currículo escolar mais atrativo. A experimentação de maneira prática e o exercício do conhecimento adquirido podem despertar interesse nos alunos e trazer mais motivação para os estudos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Diz respeito à informação, ao armazenamento, à proteção e ao uso de códigos para representar diferentes tipos de informação, formas de processar, transmitir e distribuí-la de maneira segura e confiável. Compreende artefatos digitais - físicos (computadores, celulares, tablets) e virtuais (internet, redes sociais, programas, nuvens de dados).

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

Em 17 de fevereiro de 2022, foi publicado o relatório da Norma sobre Computação na Educação Básica Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Tabelas de Habilidades e Competências. A norma foi prevista nas Resoluções CNE/CP 02/2017 e CNE/CP 04/2018 em todas as etapas de ensino é dividida em três eixos:

( I ) Cultura Digital.

( II ) Mundo Digital.

(III) Pensamento Computacional.

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os três eixos acima.

(__) Representação de dados, codificação, hardware e software, comunicações e redes, distribuição e processamento.

(__) Letramento Digital, Cidadania Digital, Tecnologia e Sociedade e Segurança Digital.

(__) Abstração, Reconhecimento de Padrões, Decomposição, Algoritmos, Análise e Automação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: