Questões de Concurso Público UFRGS 2025 para Bibliotecário/Documentalista
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704951
Biblioteconomia
De acordo com Ribeiro (2004), os dados da primeira área de descrição são tirados
da fonte principal de informação, variando de material para material. De acordo com essas
informações, analise as assertivas abaixo sobre a área de título:
I. O título principal deve ser transcrito como aparece, com a mesma redação, a mesma ordem de palavras e a mesma grafia, mas não necessariamente com a mesma pontuação e uso de maiúsculas. Transcreve-se os acentos e sinais diacríticos como aparecem nos dados da fonte principal de informação de acordo com o uso da língua empregada no contexto.
II. O título equivalente é a segunda parte do título principal, introduzida pela conjunção “ou” ou pelas suas equivalentes em outras línguas entre vírgulas. Apesar da vírgula, escreve-se a sua primeira palavra com letra minúscula.
III. Em título principal incluindo símbolos e caracteres impossíveis de transcrever, descreve-se esses sinais entre colchetes. É o caso de interpolação prescrita, por isto redigida na língua da agência catalogadora. E se o título principal estiver fora da fonte principal de informação, registra-se em nota a fonte de onde foi tirado.
IV. O título principal pode ser abreviado por meio de reticências desde que sejam conservadas as suas cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
V. Na ausência de um título principal, cria-se livremente um título extenso entre colchetes. Esse é o caso de um item sem fonte principal de informação ou sem a sua substituta; sendo possível, encontra-se título em outra fonte.
Quais estão corretas?
I. O título principal deve ser transcrito como aparece, com a mesma redação, a mesma ordem de palavras e a mesma grafia, mas não necessariamente com a mesma pontuação e uso de maiúsculas. Transcreve-se os acentos e sinais diacríticos como aparecem nos dados da fonte principal de informação de acordo com o uso da língua empregada no contexto.
II. O título equivalente é a segunda parte do título principal, introduzida pela conjunção “ou” ou pelas suas equivalentes em outras línguas entre vírgulas. Apesar da vírgula, escreve-se a sua primeira palavra com letra minúscula.
III. Em título principal incluindo símbolos e caracteres impossíveis de transcrever, descreve-se esses sinais entre colchetes. É o caso de interpolação prescrita, por isto redigida na língua da agência catalogadora. E se o título principal estiver fora da fonte principal de informação, registra-se em nota a fonte de onde foi tirado.
IV. O título principal pode ser abreviado por meio de reticências desde que sejam conservadas as suas cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
V. Na ausência de um título principal, cria-se livremente um título extenso entre colchetes. Esse é o caso de um item sem fonte principal de informação ou sem a sua substituta; sendo possível, encontra-se título em outra fonte.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704952
Biblioteconomia
Segundo Maia e Morais (2023), as Bibliotecas Universitárias (BU) passaram a ser
protagonistas importantes na formação do sistema da educação superior, na construção pedagógica
e na mudança sociocultural do país na função de apoio ao ____________________________.
O Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado, em meados da década de 1990, teve como
objetivo a melhoria dos processos de gestão e da capacidade administrativa do Estado, entre os quais
as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Nesse cenário, floresceram muitas tentativas do
governo de instituir um processo avaliativo, o que culminou no(a) atual
______________________________, criado pelo Ministério da Educação (MEC) do Brasil em 2004,
pela Lei nº 10.861, para avaliar e acompanhar o desenvolvimento das IES no país com o intuito de
garantir a eficácia institucional e a efetividade acadêmica e social.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704953
Biblioteconomia
Quando o assunto é catalogação, existem muitas definições teóricas em pesquisas
na área. De acordo com a Declaração dos Princípios Internacionais de Catalogação (IFLA, 2016), as
decisões dos catalogadores devem ser regidas por princípios gerais, que regem a criação e o
desenvolvimento de códigos de catalogação, as decisões que tomam os catalogadores e as políticas
sobre o acesso e intercâmbio de dados. De todos os princípios, o principal deles é o(a) ____________,
enquanto que os demais princípios não estão em nenhuma ordem particular.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704954
Biblioteconomia
Segundo Baptista (2024), “as bibliotecas universitárias têm um papel fundamental
ao fomentar a educação intercultural, contribuindo para a compreensão mútua entre culturas, a
valorização da diversidade e a promoção de uma sociedade mais justa e inclusiva”. A autora salienta
que a interculturalidade em bibliotecas universitárias no século XXI geram desafios e oportunidades.
Assim, elas devem ser vistas como espaços que promovem a educação intercultural. São aspectos
das manifestações da natureza intercultural dessas instituições:
I. Acervos multilíngues e multiculturais, contemplando obras de autores contemporâneos e da própria universidade, temáticas de relevância a partir de perspectivas diversas.
II. Representação de diferentes grupos étnicos, culturais e sociais nas coleções de referência e atividades promovidas para minorias.
III. Atendimento acolhedor e sensível às necessidades de usuários provenientes de diversas origens.
IV. Realização de projetos culturais, eventos e exposições que valorizem a pluralidade presente na comunidade acadêmica.
Quais estão corretas?
I. Acervos multilíngues e multiculturais, contemplando obras de autores contemporâneos e da própria universidade, temáticas de relevância a partir de perspectivas diversas.
II. Representação de diferentes grupos étnicos, culturais e sociais nas coleções de referência e atividades promovidas para minorias.
III. Atendimento acolhedor e sensível às necessidades de usuários provenientes de diversas origens.
IV. Realização de projetos culturais, eventos e exposições que valorizem a pluralidade presente na comunidade acadêmica.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704955
Biblioteconomia
De acordo com o código de catalogação AACR2 (2004), analise as assertivas abaixo
e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Se os outros dados (para além do título e indicação de responsabilidades, edição, publicação, distribuição e série) forem latinizados, faça interpolações de acordo com a mesma latinização. Registre todos os elementos das outras áreas na língua e alfabeto da entidade catalogadora, incluindo título-chave e de títulos e citações em notas.
( ) Em indicações de responsabilidade, redige-se notas a respeito das variantes dos nomes de pessoas ou entidades mencionadas nas indicações de responsabilidade, se consideradas relevantes para identificação. Registra-se indicações de responsabilidade não registradas na área do título e da indicação de responsabilidade. Redige-se notas sobre pessoas ou entidades relacionadas à obra ou sobre pessoas ou entidades importantes relacionadas às edições anteriores, que ainda não tenham sido mencionadas na descrição.
( ) Em material ilustrativo, registra-se il. para uma monografia impressa ilustrada e tabelas contendo palavras e/ou números. Páginas de rosto ilustradas e ilustrações de pouca importância são levadas em consideração.
( ) Se o número impresso na última página ou folha de uma sequência não representar o número total de páginas ou folhas dessa sequência, sua transcrição é feita sem alteração, a menos que dê uma impressão completamente falsa da extensão do item, por exemplo, quando somente as páginas alternadas são numeradas, ou quando o número da última página ou folha da sequência tiver sido impresso com erro. Nesses casos, as correções são fornecidas entre colchetes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Se os outros dados (para além do título e indicação de responsabilidades, edição, publicação, distribuição e série) forem latinizados, faça interpolações de acordo com a mesma latinização. Registre todos os elementos das outras áreas na língua e alfabeto da entidade catalogadora, incluindo título-chave e de títulos e citações em notas.
( ) Em indicações de responsabilidade, redige-se notas a respeito das variantes dos nomes de pessoas ou entidades mencionadas nas indicações de responsabilidade, se consideradas relevantes para identificação. Registra-se indicações de responsabilidade não registradas na área do título e da indicação de responsabilidade. Redige-se notas sobre pessoas ou entidades relacionadas à obra ou sobre pessoas ou entidades importantes relacionadas às edições anteriores, que ainda não tenham sido mencionadas na descrição.
( ) Em material ilustrativo, registra-se il. para uma monografia impressa ilustrada e tabelas contendo palavras e/ou números. Páginas de rosto ilustradas e ilustrações de pouca importância são levadas em consideração.
( ) Se o número impresso na última página ou folha de uma sequência não representar o número total de páginas ou folhas dessa sequência, sua transcrição é feita sem alteração, a menos que dê uma impressão completamente falsa da extensão do item, por exemplo, quando somente as páginas alternadas são numeradas, ou quando o número da última página ou folha da sequência tiver sido impresso com erro. Nesses casos, as correções são fornecidas entre colchetes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704956
Biblioteconomia
Conforme Grogan (2001), os oito passos do processo de referência seguem uma
sequência lógica de etapas decisórias encadeadas. “O sucesso final depende de que cada um dos
passos que constituem a primeira fase seja executado corretamente, e muitas vezes é necessário que
os bibliotecários refaçam com os consulentes os primeiros passos que estes deram por sua própria
conta. A questão inicial formulada pelo consulente pode às vezes exigir maiores esclarecimentos ou
ajustes para se ter certeza de que corresponde de forma mais precisa à necessidade de informação
subjacente. A questão, em seguida, é comparada com a maneira como as informações são geralmente
organizadas na biblioteca e, mais particularmente, nas fontes de informação específicas existentes em
seu acervo ou em outros lugares […]”. Considerando os oito passos do processo de referência, é
correto afirmar que, neste trecho, o autor está refere-se à seguinte etapa:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704957
Biblioteconomia
Segundo Di Domenico (2020), toda IES, seja ela pública ou privada, está sob
supervisão do MEC, que estabelece critérios para a avaliação das instituições e de todos os seus cursos
de graduação e pós-graduação. Nesse sentido, a principal demanda de conteúdo de uma BU, ou
sistema de bibliotecas, é o atendimento às bibliografias indicadas nos ______________ dos
cursos de graduação. Além disso, um dos critérios avaliados é a indicação da bibliografia
_________ e ____________ dos cursos e sua disponibilização nos acervos (físicos ou virtuais)
das bibliotecas.
Assinala a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinala a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704958
Legislação Federal
O Lume, nome atribuído ao Repositório Digital da UFRGS, significa manifestação de
conhecimento, saber, luz, brilho. Esse portal tem por objetivo reunir, preservar, divulgar e garantir o
acesso confiável e permanente às coleções digitais produzidas no âmbito da Universidade e de outros
documentos que, por sua área de abrangência e/ou pelo seu caráter histórico, é de interesse da
instituição. Nesse sentido, os documentos disponíveis no Lume são de propriedade e responsabilidade
de seus autores, desde que orientados por servidores, mediante autorização do responsável intelectual
e/ou detentor dos direitos autorais. Conforme a Lei nº 9.610/1998, sobre direito autoral no país,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704959
Biblioteconomia
A Biblioteca Central da UFRGS juntamente às bibliotecas setoriais oferecem o curso
de capacitação Super 8, que é oferecido para auxiliar estudantes de graduação e pós-graduação a
aprimorarem suas habilidades de pesquisa e redação de trabalhos acadêmicos. O curso possui
módulos, cada um focado em uma área essencial para o sucesso na vida acadêmica com a proposta
de que os participantes desenvolvam as competências necessárias para lidar com o processo de
pesquisa, desde a busca por fontes até a formatação final do trabalho. Um desses módulos prepara
os estudantes para usar bases de dados como fontes de pesquisa online que agregam a produção
intelectual de acordo com a área (Pubmed, Scopus e Web of Science), ajudando-os a aprender as
funcionalidades, montar uma estratégia de busca e exportar documentos para os gerenciadores. Sobre
o assunto, assinale a alternativa que apresenta o nome desse módulo.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704960
Biblioteconomia
Os acervos das bibliotecas setoriais da UFRGS têm sofrido danos resultantes de
alguns desastres, como o mais recente episódio da enchente que atingiu o Rio Grande do Sul em maio
de 2024, que causou danos significativos à Biblioteca da Escola de Administração, com perda de
mobiliário, equipamentos e a redução em 50% do acervo. Nesses casos de catástrofes, segundo
Spinelli e Pedersoli Jr. (2011), são estabelecidos alguns critérios para identificação de acervos
prioritários para ações de tratamento de riscos, em especial, emergências. Existem critérios principais
para a identificação de peças do acervo bibliográfico e documental e demais itens do patrimônio que
são priorizados em ações de tratamentos de riscos, particularmente em resposta a situações
emergenciais, tais como inundações, incêndios e colapso estrutural. São critérios a serem
considerados, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704961
Biblioteconomia
A UFRGS possui dois prefixos editoriais junto à Agência Brasileira do International
Standard Book Number (ISBN), os quais podem ser atribuídos pela Editora ou pelas Bibliotecas da
UFRGS. Sobre a obtenção do ISBN, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) O ISBN é um número de identificação individual de materiais bibliográficos com função de eliminar barreiras linguísticas e facilitar a localização e comercialização das obras. A numeração é controlada pela Agência Internacional do ISBN. No Brasil, a Câmara Brasileira do Livro representa essa Agência e tem a função de atribuir o ISBN.
( ) O ISBN deve ser inserido na página de créditos, especificamente na ficha catalográfica, separado por hífen e precedida da sigla “ISBN”.
( ) Como regra, o ISBN deve ser atribuído a cada nova edição de uma publicação com mudança no conteúdo ou idioma diferente. Além disso, obras reeditadas com ou sem mudanças no tipo de suporte, tipo de formato, tipo de acabamento e tipo de capa também recebem novo ISBN. Os volumes de uma coleção e a coleção completa recebem o mesmo número.
( ) Qualquer Pessoa Jurídica ou Física que pretende publicar um livro pode solicitar ISBN. A Pessoa Jurídica (Empresa) precisa ser obrigatoriamente uma editora.
( ) A solicitação de um ISBN é feita de forma 100% online no Portal de Serviços da Fundação Biblioteca Nacional (FBN).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O ISBN é um número de identificação individual de materiais bibliográficos com função de eliminar barreiras linguísticas e facilitar a localização e comercialização das obras. A numeração é controlada pela Agência Internacional do ISBN. No Brasil, a Câmara Brasileira do Livro representa essa Agência e tem a função de atribuir o ISBN.
( ) O ISBN deve ser inserido na página de créditos, especificamente na ficha catalográfica, separado por hífen e precedida da sigla “ISBN”.
( ) Como regra, o ISBN deve ser atribuído a cada nova edição de uma publicação com mudança no conteúdo ou idioma diferente. Além disso, obras reeditadas com ou sem mudanças no tipo de suporte, tipo de formato, tipo de acabamento e tipo de capa também recebem novo ISBN. Os volumes de uma coleção e a coleção completa recebem o mesmo número.
( ) Qualquer Pessoa Jurídica ou Física que pretende publicar um livro pode solicitar ISBN. A Pessoa Jurídica (Empresa) precisa ser obrigatoriamente uma editora.
( ) A solicitação de um ISBN é feita de forma 100% online no Portal de Serviços da Fundação Biblioteca Nacional (FBN).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704962
Biblioteconomia
Segundo Arellano (2004), as práticas relacionadas à preservação digital estão
baseadas na imperiosa necessidade de contar com mecanismos que garantam a preservação de seus
documentos em formato digital. Essa preocupação está relacionada ao desenvolvimento de padrões e
de mecanismo legais para lidar com arquivos eletrônicos a partir de estratégias metodológicas bem
definidas. Nesse sentido, o autor apresenta estratégias de preservação no fluxo dos documentos
digitais dentro da estrutura da biblioteca digital com a necessária adoção de ferramentas que protejam
e garantam a sua manutenção. A preservação ________ está voltada aos requisitos de migração de
suporte e refrescamento do meio, a preservação ________ destina-se à conversão de formatos e
emulação e a preservação ________ relaciona-se ao conteúdo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704963
Biblioteconomia
Osdoski e Costa (2024) apresentam uma revisão sistematizada da literatura com
objetivo de averiguar os serviços de apoio à pesquisa ofertados por bibliotecas universitárias. O estudo
incluiu as bases de dados nacional e internacionais em Ciência da Informação e renomadas bases
multidisciplinares internacionais. Assinale a alternativa que apresenta a base de dados que faz parte
das bases multidisciplinares internacionais.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704964
Biblioteconomia
Nascimento e Felipe (2021) afirmam que existe um movimento que se preocupa com
a abertura de dados de pesquisa para que possam ser (re)utilizados por outros pesquisadores. Assim,
verifica-se que sua disponibilização possibilita o reuso e, consequentemente, permite a criação de
novas pesquisas científicas, retroalimentando o ciclo da ciência e colaborando com a democratização
do acesso à informação científica. Trata-se de conceitos relacionados à possibilidade de abrir – com
ou sem restrições de acesso – dados de forma estruturada, nomeada, descentralizada, interconectada
e compartilhável. Os autores resumem a essência do conceito de dados abertos no contexto da
pesquisa, que se chama:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704965
Biblioteconomia
Segundo Ribeiro Junior (2011), a ciência será cada vez mais realizada em grande
escala por meio de colaborações em nível global, distribuídas pela internet, com acesso a coleções de
dados muito grande, computação em larga escala e de alta performance, que permitirão realizar
experimentos de maneira escalar, incremental e compartilhada. Esse conceito de implantação de uma
infraestrutura computacional distribuída e de dados em larga escala seria a base para um novo modo
de fazer ciência. Nesse cenário, a e-Science altera fundamentalmente a maneira com que os cientistas
realizam seu trabalho, as ferramentas que usam, os tipos de problemas que abordam e a natureza da
documentação e da publicação que resulta da sua pesquisa. São paradigmas da e-Science, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704966
Biblioteconomia
Segundo Accart (2012), o profissional de referência no exercício da sua profissão tem
direitos e deveres na prestação de serviços em contato direto com o público. A maioria dos códigos
entende que os direitos e deveres do profissional de referência se exercem em relação ao usuário, ao
empregador, à informação e à profissão em seu conjunto. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando
os tipos de relação estabelecidos pelo profissional aos respectivos direitos e deveres.
Coluna 1 1. Relação ao usuário. 2. Relação à informação.
Coluna 2 ( ) Responsabilidade no que toca ao acervo de documentos do qual é depositário.
( ) Confiabilidade: as informações que o profissional detém sobre os usuários e suas pesquisas são confidenciais e não podem ser divulgadas nem arquivadas por um longo período.
( ) Validação e reconhecimento da importância do trabalho bibliográfico, principalmente os produtos de informação.
( ) Conformidade com as fontes: a informação fornecida deve ser fiel às fontes, as quais devem ser identificadas. Toda falha ou erro deve ser corrigida. O profissional é responsável pela informação fornecida.
( ) Respeito aos usuários: não se deve adotar qualquer restrição baseada na etnia, condição social, nacionalidade, origem social, opção política ou religiosa.
( ) Sigilo profissional no que se refere a certas informações que lhe são confiadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Relação ao usuário. 2. Relação à informação.
Coluna 2 ( ) Responsabilidade no que toca ao acervo de documentos do qual é depositário.
( ) Confiabilidade: as informações que o profissional detém sobre os usuários e suas pesquisas são confidenciais e não podem ser divulgadas nem arquivadas por um longo período.
( ) Validação e reconhecimento da importância do trabalho bibliográfico, principalmente os produtos de informação.
( ) Conformidade com as fontes: a informação fornecida deve ser fiel às fontes, as quais devem ser identificadas. Toda falha ou erro deve ser corrigida. O profissional é responsável pela informação fornecida.
( ) Respeito aos usuários: não se deve adotar qualquer restrição baseada na etnia, condição social, nacionalidade, origem social, opção política ou religiosa.
( ) Sigilo profissional no que se refere a certas informações que lhe são confiadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704967
Biblioteconomia
Costa e Oliveira (2022) enfatizam que os fazeres do bibliotecário dizem respeito ao
treinamento de usuários, como também à função do serviço de referência, e que, para isso, são
necessárias competências para a interação com o seu usuário, tendo em vista que são sujeitos
informacionais com comportamentos, atitudes e formas de se comunicar singulares. Muitos obstáculos
precisam ser superados nas universidades brasileiras. Nesse sentido, os profissionais que atuam na BU
precisam realizar o processo de inclusão nesse espaço. Nessa interação usuário e bibliotecário
na BU, qual é a principal barreira a ser superada?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704968
Biblioteconomia
Segundo Rozados (2005), os indicadores que podem ser utilizados por uma
organização em relação à satisfação de usuários e qualidade de serviços e produto são os indicadores
de satisfação e os indicadores de desempenho. A construção de um indicador de satisfação poderá ser
feita a partir dos resultados de enquetes periódicas, baseadas num questionário que permita levantar
o grau de satisfação e o grau de importância atribuída a uma dada prestação de serviço ou
característica do serviço ou produto. Indicadores de satisfação dos usuários podem se apoiar na
avaliação de um ou vários serviços ou produtos, sobre uma ou várias características. Para uma unidade
de informação, os indicadores de satisfação dizem respeito aos seguintes aspectos, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704969
Biblioteconomia
Segundo Arellano (2004), os principais métodos recomendados para a preservação
dos objetos digitais podem ser agrupados em dois tipos: os estruturais e os operacionais.
Os estruturais tratam dos investimentos iniciais por parte das instituições que estão se preparando
para implementar algum processo de preservação e que adotam ou adaptam um dos modelos de
metadados existentes ou seu próprio esquema. As atividades operacionais são as medidas concretas
aplicadas aos objetos digitais. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associado os métodos de preservação
digital aos seus respectivos exemplos.
Coluna 1
1. Métodos estruturais. 2. Métodos operacionais.
Coluna 2
( ) Adoção de padrões. ( ) Elaboração de normas. ( ) Conservação de software/hardware. ( ) Metadados de preservação digital. ( ) Migração de suporte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Métodos estruturais. 2. Métodos operacionais.
Coluna 2
( ) Adoção de padrões. ( ) Elaboração de normas. ( ) Conservação de software/hardware. ( ) Metadados de preservação digital. ( ) Migração de suporte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704970
Biblioteconomia
O programa da IFLA pode efetivamente contribuir para a elaboração de projetos de
memória institucional nas bibliotecas universitárias a partir dos planos estratégicos, os quais fornecem
informações que norteiam ações de preservação. Os planos apresentam estrutura clara e estão
divididos em missão, metas e ações. Assim o desenvolvimento de projetos no âmbito da memória
institucional no contexto das BUs representaria um conjunto de ações orquestradas, identificando o
que preservar, quando, onde e quem (equipe de trabalho), visando à preservação de documentos e
patrimônios representativos da instituição, bem como gerando produtos ou serviços os quais
ajudariam na divulgação e conscientização da preservação da memória institucional. Sobre o
desenvolvimento de um projeto dessa natureza e o que as possíveis ações podem contemplar, analise
as assertivas abaixo:
I. Gestão de riscos: são atividades coordenadas para mitigar riscos, buscando a identificação, causas e possíveis soluções para os perigos e ameaças existentes e que possam de alguma forma comprometer a segurança e a existência do acervo representante da memória institucional. Representa o diagnóstico de risco dos fatores extrínsecos, ligados às características próprias do material dos documentos (composição e constituição), e dos fatores intrínsecos, ligados ao meio ambiente em que os documentos se encontram, quais sejam: fatores ambientais como luz, temperatura, umidade e agentes biológicos.
II. Planos emergenciais contra sinistros de causas naturais e humanas: são atividades de planejamento e elaboração de estratégias de como proceder nesses casos, considerando as possibilidades de riscos, estratégias de ação, plano de recuperação e impacto social, preparação de instruções básicas para ação em casos de emergência a serem cumpridas por todo o corpo funcional, identificação dos recursos operacionais necessários para ação, treinamento de equipe, etc.
III. Formação de equipe: formação de grupo de trabalho, equipe funcional, com vistas ao desenvolvimento de programas ou projetos de memória institucional.
IV. Campanhas para preservação da memória da biblioteca: desenvolvimento de campanhas (cursos, palestras e seminários) de modo a divulgar e conscientizar toda a equipe de trabalho da instituição sobre a importância da preservação da memória institucional.
Quais estão corretas?
I. Gestão de riscos: são atividades coordenadas para mitigar riscos, buscando a identificação, causas e possíveis soluções para os perigos e ameaças existentes e que possam de alguma forma comprometer a segurança e a existência do acervo representante da memória institucional. Representa o diagnóstico de risco dos fatores extrínsecos, ligados às características próprias do material dos documentos (composição e constituição), e dos fatores intrínsecos, ligados ao meio ambiente em que os documentos se encontram, quais sejam: fatores ambientais como luz, temperatura, umidade e agentes biológicos.
II. Planos emergenciais contra sinistros de causas naturais e humanas: são atividades de planejamento e elaboração de estratégias de como proceder nesses casos, considerando as possibilidades de riscos, estratégias de ação, plano de recuperação e impacto social, preparação de instruções básicas para ação em casos de emergência a serem cumpridas por todo o corpo funcional, identificação dos recursos operacionais necessários para ação, treinamento de equipe, etc.
III. Formação de equipe: formação de grupo de trabalho, equipe funcional, com vistas ao desenvolvimento de programas ou projetos de memória institucional.
IV. Campanhas para preservação da memória da biblioteca: desenvolvimento de campanhas (cursos, palestras e seminários) de modo a divulgar e conscientizar toda a equipe de trabalho da instituição sobre a importância da preservação da memória institucional.
Quais estão corretas?
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