Questões Prefeitura de Gravataí - RS 2025 para Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História

Q3853547

Q3853547 Pedagogia

O art. 12, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispõe que é dever dos estabelecimentos de ensino notificar o(a) ____________________________ a relação dos alunos que apresentem a quantidade de faltas acima de ____.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Ministério Público Estadual – 25%

B

Conselho Tutelar do Município – 30%

C

Secretaria Municipal de Educação – 35%

D

Conselho Municipal de Educação – 40%

E

Conselho Escolar – 50%

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Q3853548

Q3853548 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um dos eixos estruturantes da Política Nacional de Educação Digital (PNED).

A

Informática avançada.

B

Vivências robotizadas na educação.

C

Programação e digitalização.

D

Inclusão digital.

E

Ensino computacional gamificado.

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Q3853549

Q3853549 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Conforme o art. 16, da Lei nº 8.069/1990, assinale a alternativa que indica um dos aspectos que definem o direito à liberdade da criança e do adolescente.

A

Participar da vida política, na forma da lei.

B

Orientar organizações civis.

C

Fundar comunidades religiosas e esportivas.

D

Gerenciar grupos econômicos sem fins lucrativos.

E

Organizar movimentos arrecadatórios para causas internacionais.

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Q3853550

Q3853550 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a transdisciplinaridade refere-se (à)ao

A

fragmentação do conhecimento escolar.

B

estudo de uma disciplina sob um ângulo específico e peculiar.

C

unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte.

D

hierarquização da importância e dos saberes das disciplinas.

E

conhecimento nuclear dos conhecimentos primordiais do ser humano.

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Q3853551

Q3853551 Pedagogia

Segundo o disposto no art. 22, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, quais são os objetivos fundamentais da educação básica?

A

A alfabetização plena e a formação de leitores.

B

A decodificação de textos e a investigação científica.

C

A instrução técnica e a formação cultural elementar.

D

O domínio das quatro operações matemáticas e o letramento digital.

E

O raciocínio logico matemático e a formação humanística.

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Q3853552

Q3853552 Pedagogia

A diferenciação pedagógica é uma abordagem de ensino que adapta o processo de aprendizagem para atender às necessidades individuais de cada aluno, reconhecendo que os estudantes aprendem de maneiras e ritmos diferentes. São efeitos da diferenciação pedagógica, EXCETO:

A

Proporcionar a inclusão.

B

Incrementar a desigualdade.

C

Estimular a motivação.

D

Promover a diversidade.

E

Favorecer a equidade.

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Q3853553

Q3853553 Pedagogia

Na aprendizagem socioemocional através das metodologias ativas, o trabalho com projetos permite que as pessoas

A

assumam responsabilidades.

B

reproduzam teorias universais.

C

introduzam temas normativos.

D

centralizem decisões e saberes.

E

disciplinem regras e papéis.

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Q3853554

Q3853554 Pedagogia

Ao analisar o processo de aprendizagem, Ordoñez (2023) enfatiza que para que o aprendizado ocorra é imprescindível que ele seja

A

informativo.

B

prático.

C

transmisssível.

D

significativo.

E

identitário.

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Q3853555

Q3853555 Pedagogia

No âmbito da Educação Especial, um dos princípios fundamentais do Planejamento Educacional Individualizado (PEI) é o(a):

A

Listagem das demandas dos docentes das salas multifuncionais.

B

Centralização da sua elaboração nos profissionais externos à escola.

C

Pertencimento regulatório às atividades dos estudantes que não pertencem ao AEE.

D

Garantia de padronização dos conteúdos dos estudantes.

E

Diálogo com o currículo da escola.

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Q3853556

Q3853556 Pedagogia

Para a teoria crítica de currículo elaborada por Paulo Freire, o currículo deve ter como ponto de partida:

A

As informações construídas pela humanidade ao longo dos tempos.

B

A cultura dos grupos para os quais ele se dirige.

C

O nível de dificuldade compatível com o grupo ao qual ele se destina.

D

Os desejos dos docentes especializados nas suas escolhas.

E

Os livros didáticos da contemporaneidade.

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Q3853557

Q3853557 Pedagogia

Na aprendizagem por competências, parte-se do pressuposto de que a construção da competência se dá a partir da

A

separação entre os conceitos basilares.

B

mensuração das ações estigmatizantes.

C

ordenação dos temas mais relevantes.

D

monopolização do currículo pela equipe gestora.

E

integração da teoria com a prática.

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Q3853558

Q3853558 Pedagogia

É uma das etapas do Arco de Maguerez, EXCETO:

A

Juízo de valor da realidade.

B

Teorização.

C

Identificação dos pontos chave.

D

Hipóteses de solução.

E

Aplicação à realidade.

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Q3853559

Q3853559 Pedagogia

Na Educação 5.0, há a ênfase no ensino por competências e nas habilidades socioemocionais, os chamados soft skills. São exemplos de soft skills, EXCETO:

A

Adaptabilidade e flexibilidade.

B

Integridade e ética.

C

Comunicação e pensamento criativo.

D

Elaboração de projetos e captação de recursos.

E

Gestao de tempo e organização.

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Q3853560

Q3853560 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma característica das metodologias ativas.

A

Avaliação predominantemente somativa e pontual, preocupada com o resultado final.

B

Aprendizagem baseada na memorização e reprodução de informações.

C

Inter-relação entre educação, sociedade, cultura, política e escola.

D

Foco do processo de ensino e de aprendizagem no docente.

E

Conteúdos abstratos e desconectados da realidade do corpo discente.

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Q3853561

Q3853561 Pedagogia

Luckesi (2021) chama atenção que, se analisarmos avaliação do ponto de vista epistemológico, o ato de avaliar é um ato de ___________ a qualidade da realidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

julgar

B

normatizar

C

investigar

D

perpetuar

E

imaginar

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Q3853907

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853907 História

A historiografia sobre o Mediterrâneo Antigo ressalta a profunda diversidade político-institucional das cidades-Estado gregas e a capacidade de Roma de incorporar, adaptar e reorganizar instituições ao longo de sua expansão. No entanto, tanto no mundo grego quanto no romano, as formas de participação cívica, a administração do poder e os mecanismos de coesão social expressaram modelos distintos de construção de cidadania e de ordenamento jurídico. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

A

Nas pólis gregas, a cidadania tinha caráter amplamente inclusivo, garantindo direitos políticos a estrangeiros residentes e libertos, o que permitiu que a participação democrática se estruturasse de forma homogênea e estável ao longo do período clássico.

B

A expansão romana levou à consolidação de uma concepção de cidadania cumulativa e graduada, que integrou progressivamente grupos locais por meio de concessões jurídicas, políticas e militares, contribuindo para a organização de um vasto corpo cívico articulado ao imperium.

C

Em Esparta, a rigidez do sistema social e militar impedia qualquer forma de mobilidade interna, mas permitia ampla interferência dos cidadãos comuns nas decisões estratégicas, uma vez que a gerúsia possuía apenas função consultiva e não exercia influência nas deliberações estatais.

D

A experiência democrática ateniense, mesmo em seus momentos de maior estabilidade, tinha como fundamento o distanciamento entre o exercício político e a atividade jurídica, pois os tribunais eram compostos exclusivamente pela aristocracia, evitando interferência direta dos demos.

E

O processo de romanização nas províncias implicava a substituição integral das instituições locais por modelos administrativos romanos, sem preservação de estruturas políticas preexistentes, o que garantiu uniformidade institucional em todas as regiões do império.

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Q3853908

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853908 História

Os estudos sobre as primeiras formações estatais da Antiguidade Oriental destacam a centralidade da burocracia, da sacralização do poder e do controle sobre os recursos hídricos. Entretanto, a relação entre autoridade política, administração territorial e práticas religiosas variou profundamente entre Mesopotâmia e Egito. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo:

I. O modelo político mesopotâmico caracterizava-se pela estabilidade dinástica, sustentada por um poder central unificado cujo eixo religioso se ancorava na divinização plena do rei, o que impedia disputas entre as cidades-Estado.

II. A administração egípcia articulava-se em torno de uma concepção de realeza que unia autoridade política e sacerdotal, mas os faraós não interferiam diretamente na gestão agrária, delegando integralmente essa função aos templos regionais.

III. Os códigos legais mesopotâmicos reforçavam uma concepção de justiça vinculada aos deuses, mas estruturada por princípios de proporcionalidade e responsabilidade social que consolidavam a autoridade régia sobre diferentes grupos sociais.

IV. A economia egípcia encontrava-se centralizada na administração estatal, porém, os sistemas hidráulicos eram descentralizados, havendo plena autonomia das vilas camponesas, cuja gestão coletiva dispensava a ação de agentes do Estado.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3853909

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853909 História

O período pós-romano na Europa Ocidental é marcado pela reconfiguração das estruturas políticas, pela fusão entre tradições germânicas e romano-cristãs e pela redefinição do poder régio. Sobre esse processo, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A monarquia carolíngia buscou fortalecer o poder central por meio de reformas administrativas que limitaram a atuação dos condes e reforçaram mecanismos de fiscalização, garantindo maior controle real sobre os assuntos locais.

( ) A economia rural da Alta Idade Média estruturou-se em vínculos de dependência pessoal e práticas agrícolas que organizaram relações assimétricas entre senhores e camponeses, sustentando a vida material e social das comunidades.

( ) O Império Bizantino desenvolveu uma estrutura política predominantemente centralizada, apesar da força das províncias militares, mantendo o dinamismo do comércio mediterrânico e preservando contatos constantes com diferentes regiões do Ocidente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – V – V.

C

V – V – F.

D

F – V – V.

E

V – F – F.

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Q3853910

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853910 História

A expansão do Islã entre os séculos VII e X inaugurou novas formas de integração política, cultural e econômica no Mediterrâneo e além dele. Considerando esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A consolidação do califado Omíadas ocorreu em contexto marcado por tensões internas, disputas por legitimidade religiosa e desafios à autoridade central, refletindo a complexidade política que marcou sua formação inicial.

B

A formação do califado Abássida fortaleceu redes comerciais intercontinentais, integrando centros urbanos e diversificando práticas culturais, o que contribuiu para transformar o mundo islâmico em polo de circulação intelectual e técnica.

C

A expansão islâmica suprimiu diversas tradições locais, impondo suas práticas jurídicas e culturais, já que as autoridades muçulmanas controlavam a administração e visavam consolidar os domínios recém-incorporados.

D

As cidades islâmicas desenvolveram forte vida econômica, atuando como centros comerciais dinâmicos, articulando rotas regionais e abrigando mercados diversos que impulsionaram a circulação de bens, pessoas e conhecimentos.

E

O Islã medieval integrou múltiplos continentes, mantendo contatos intensos com impérios, reinos e rotas comerciais externas, participando ativamente de intercâmbios políticos e culturais que ampliaram sua influência global.

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Q3853911

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853911 História

A transição da ordem medieval para a moderna abrangeu transformações científicas, políticas, econômicas e culturais. A respeito desse contexto histórico, assinale a alternativa correta.

A

A Reforma Protestante introduziu concepções de autoridade religiosa que impactaram noções de governo, ética do trabalho e responsabilidade individual.

B

O mercantilismo, ao reforçar políticas protecionistas, eliminou a interferência dos Estados nacionais na economia, favorecendo um mercado inteiramente autorregulado.

C

As monarquias absolutistas se estruturaram de forma homogênea em toda a Europa, sustentadas unicamente pelo controle da nobreza e pela centralização econômica.

D

A expansão marítima europeia foi motivada exclusivamente pela busca de metais preciosos, sem influência de fatores geopolíticos ou tecnológicos.

E

A Revolução Científica do século XVII consolidou a primazia do pensamento aristotélico como fundamento para a experimentação empírica.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Gravataí - RS 2025 para Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História

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