Questões de Concurso Público Prefeitura de Gravataí - RS 2025 para Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE
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Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
I. A escola ampliou o acesso a novos grupos sociais, mas manteve a exclusão epistemológica ao validar apenas os conhecimentos que se alinham ao paradigma científico dominante, barrando a possibilidade de diálogo entre os diferentes saberes.
II. A massificação do ensino é relacionada à abertura indiscriminada da escola, que passa a valorizar excessivamente a diversidade epistemológica, uma vez que todos os saberes são importantes, comprometendo a qualidade do ensino.
III. A exclusão pode ocorrer mesmo dentro das escolas ditas democráticas, quando os currículos continuam baseados em classificações rígidas que separam alunos “normais” e “com deficiência”, as modalidades de ensino em “regular” e “especial”.
Quais estão corretas?
( ) O princípio de normalização sustentou movimentos iniciais de integração, mas acabou reforçando práticas seletivas ao determinar quem estaria “apto” a frequentar classes comuns.
( ) A integração escolar pressupõe a coexistência de diferentes modalidades de escolarização, permitindo que o aluno transite entre serviços mais ou menos segregados ao longo de sua trajetória.
( ) A inclusão escolar recusa a classificação prévia de alunos com deficiência para definir sua elegibilidade ao ensino comum, reconhecendo que é a escola – e não o aluno – que deve se adaptar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A educação de pessoas com deficiência visual, sobretudo no século XIX, foi marcada pela forte influência médica, gerando práticas escolares centradas na normalização e classificação.
( ) A partir da década de 1940, o Instituto Benjamin Constant incorporou setores ligados à medicina (como prevenção à cegueira e serviços clínicos), reforçando a perspectiva médico-assistencial.
( ) A pedagogia terapêutica e a pedagogia dos “anormais” não foram substituídas integralmente pela primeira LDB (1961) e essas concepções ainda permaneceram por décadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: