Questões de Concurso Público IF Farroupilha - RS 2023 para Professor EBTT - Educação Especial
Foram encontradas 19 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240103
Pedagogia
“Hoje conhecemos um pouco mais dessa natureza do homem, o qual, de alguma
forma, mesmo sem usar a visão, precisa se deslocar e perceber o mundo do seu modo [...]. A escola
inclusiva precisa estar pronta para atender também a esses indivíduos, que, de alguma forma especial,
estão usando seus próprios mecanismos fisiológicos e emocionais para uma nova adaptação”
(Mosquera, 2012). São práticas no atendimento a educandos com deficiência visual, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240106
Pedagogia
As TAs utilizadas na educação inclusiva são diversas, sendo necessário planejar a sua
aplicação observando as necessidades, habilidades e objetivos de cada estudante no AEE. Sobre os
tipos de TA, “[...] entre outras qualidades do ___________, é possível afirmar que ele melhora a
concentração e a memorização e, talvez pelo fato de suas peças diminutas serem manuseadas, exige
uma maior concentração de quem o utiliza. As informações se processam mais rapidamente, bem
como favorece o cálculo mental” (Adaptado de Mosquera, 2012).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240107
Pedagogia
A respeito da formação docente e sua atuação no AEE, analise as assertivas abaixo:
I. O professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.
II. O profissional de AEE pode atuar em caráter interativo e interdisciplinar nas salas comuns do ensino regular, nas salas de recursos, nos centros de atendimento educacional especializado, nos núcleos de acessibilidade das instituições de educação superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
III. A formação deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, com o objetivo de desenvolver projetos em parceria com outras áreas, relacionados à acessibilidade arquitetônica, aos atendimentos de saúde, à promoção de ações de assistência social, trabalho e justiça.
Quais estão corretas?
I. O professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.
II. O profissional de AEE pode atuar em caráter interativo e interdisciplinar nas salas comuns do ensino regular, nas salas de recursos, nos centros de atendimento educacional especializado, nos núcleos de acessibilidade das instituições de educação superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
III. A formação deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, com o objetivo de desenvolver projetos em parceria com outras áreas, relacionados à acessibilidade arquitetônica, aos atendimentos de saúde, à promoção de ações de assistência social, trabalho e justiça.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240108
Pedagogia
“A dúvida para reconhecer se um aluno é inteligente, esforçado ou superdotado dá
margem a muitas questões. [...] embora apresentem resultados acadêmicos semelhantes, possuem
potencial intelectual inteiramente diverso” (Sabatella, 2013). Considerando as diferenças entre alunos
com altas habilidades/superdotação e alunos inteligentes, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Alunos com altas habilidades/superdotação. 2. Alunos inteligentes.
Coluna 2
( ) São extremamente curiosos.
( ) Apreciam companheiros da mesma idade.
( ) São interessados.
( ) Fazem perguntas e questionam as respostas.
( ) Não prestam atenção, mas sabem as respostas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Alunos com altas habilidades/superdotação. 2. Alunos inteligentes.
Coluna 2
( ) São extremamente curiosos.
( ) Apreciam companheiros da mesma idade.
( ) São interessados.
( ) Fazem perguntas e questionam as respostas.
( ) Não prestam atenção, mas sabem as respostas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: