Questões de Concurso Público Prefeitura de Martinópolis - SP 2026 para Professor PEB I – Interlocutor de Libras

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Q3928617
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928617 Pedagogia
A trajetória da Educação Especial no Brasil é marcada por tensões paradigmáticas que refletem visões de mundo distintas sobre a deficiência. No que concerne à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), assinale a alternativa que define corretamente a abrangência do público-alvo e a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE):
Alternativas
Q3928618
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928618 Pedagogia
A mudança terminológica de "deficiência mental" para "deficiência intelectual" não foi meramente semântica, mas marcou a adoção do modelo multidimensional proposto pela AAIDD. Sobre essa concepção contemporânea, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3928619
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928619 Pedagogia
No contexto educacional, a distinção entre cegueira e baixa visão é fundamental para a seleção de recursos e estratégias de ensino. Analise as proposições sobre a deficiência visual e assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3928620
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928620 Pedagogia
A deficiência física engloba uma ampla variedade de condições que afetam a mobilidade e a coordenação. No caso de alunos com Paralisia Cerebral do tipo espástico com comprometimento da fala, a intervenção pedagógica mais adequada fundamenta-se na:
Alternativas
Q3928621
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928621 Pedagogia
Os processos de integração e inclusão, embora frequentemente confundidos, possuem bases epistemológicas e práticas divergentes. Sobre essa distinção, assinale a opção que descreve corretamente o paradigma da Inclusão:
Alternativas
Q3928622
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928622 Pedagogia
A relação entre a família da criança com deficiência e a instituição escolar é permeada por lutos, expectativas e a necessidade de colaboração. Segundo a perspectiva bioecológica do desenvolvimento humano, a parceria escola-família é eficaz quando:
Alternativas
Q3928623
Legislação Federal Lei nº 10.436 de 2002 e Decreto nº 5.626 de 2005 - Língua Brasileira de Sinais - Libras ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928623 Legislação Federal
A Lei nº 10.436/2002 é o marco do reconhecimento legal da Língua Brasileira de Sinais. Sobre os dispositivos desta Lei, é fundamental compreender o que o texto veda expressamente. Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3928624
Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928624 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 4/2010) definem a organização da Educação Especial. De acordo com o documento, a Educação Especial deve ser considerada:
Alternativas
Q3928625
Libras Educação dos Surdos , Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928625 Libras
O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei de Libras e estabelece preceitos sobre a formação docente e a organização da educação bilíngue. No que tange às propriedades linguísticas da LIBRAS citadas indiretamente pelo decreto e amplamente discutidas na gramática das línguas de sinais, analise a seguinte situação: o sinal para "TRABALHAR" e "BRINCAR" diferenciam-se exclusivamente pelo parâmetro da Configuração de Mão (CM), mantendo idênticos o Ponto de Articulação (PA) e o Movimento (M). Do ponto de vista fonológico e normativo, assinale a alternativa que reflete a importância desse conhecimento para o professor de AEE: 
Alternativas
Q3928626
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB I – Interlocutor de Libras |
Q3928626 Pedagogia
L. S. Vygotsky, em seus estudos sobre a "defectologia", introduziu conceitos revolucionários sobre o desenvolvimento de crianças com deficiência. Ao discutir a "compensação social" e as "funções psicológicas superiores", o autor propõe uma tese que desafia o determinismo biológico. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa perspectiva: 
Alternativas
Respostas
11: B
12: B
13: C
14: A
15: B
16: D
17: C
18: A
19: A
20: C
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