Questões de Concurso Público Prefeitura de Chapecó - SC 2026 para Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6

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Q4396258
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396258 Libras
A inclusão de estudantes surdos requer a consideração de aspectos linguísticos, pedagógicos e comunicacionais no processo de escolarização.

Assinale a alternativa correta de acordo com o Documento Orientador da Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de Chapecó.
Alternativas
Q4396259
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396259 Libras
Durante uma aula de Ciências, o professor percebe que um estudante surdo usuário de Libras demonstra dificuldade para acompanhar uma explicação sobre determinado conceito. O professor pretende favorecer a aprendizagem sem reduzir o conteúdo previsto para a turma.

Nessa situação, a conduta pedagogicamente mais adequada é:
Alternativas
Q4396260
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade , Multiculturalismo e Educação
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396260 Pedagogia
O Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó (2019) estabelece uma relação entre diversidade, igualdade e equidade no contexto educacional.

Nessa perspectiva, a equidade deve ser compreendida como:
Alternativas
Q4396261
Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396261 Libras
No planejamento do AEE, uma professora organiza os seguintes recursos para diferentes estudantes: estudante A: Sorobã; estudante B: intérprete de Libras; estudante C: prancha de comunicação com símbolos; estudante D: lupa eletrônica.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) entre recurso e finalidade.

( ) Libras - ampliação de imagens
( ) Prancha de comunicação - cálculo matemático
( ) Lupa eletrônica - ampliação do acesso visual às informações
( ) Intérprete de Libras - orientação e mobilidade

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q4396262
Pedagogia Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396262 Pedagogia
Uma professora do AEE recebe o encaminhamento de Caio, um estudante com deficiência física matriculado no 6º ano do ensino fundamental. Antes de elaborar o Plano de Atendimento Educacional Especializado, ela entrevista a família, observa Caio em diferentes ambientes da escola, analisa os recursos disponíveis, conversa com os professores da classe comum e identifica dificuldades relacionadas à mobilidade, ao uso de materiais didáticos e à participação em atividades coletivas.

Considerando a legislação educacional brasileira, essa conduta evidencia que a avaliação inicial no AEE deve priorizar:
Alternativas
Q4396263
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396263 Pedagogia
Uma rede municipal estabeleceu uma norma em que somente estudantes com laudo médico atualizado poderão frequentar o AEE.

Atendendo à legislação educacional brasileira, que institui a inclusão educacional, essa exigência é:
Alternativas
Q4396264
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Planejamento Educacional ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396264 Pedagogia
Em uma escola da rede pública de Chapecó, a professora do AEE elaborou um plano contendo objetivos, recursos de acessibilidade, estratégias de comunicação, cronograma de atendimento, formas de acompanhamento e articulação com os docentes da classe comum.

Segundo a legislação vigente, esse plano deve ser compreendido como:
Alternativas
Q4396265
Pedagogia Políticas Educacionais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396265 Pedagogia
Uma escola da rede pública de Chapecó recebeu softwares leitores de tela, materiais em Braille, comunicação alternativa e mobiliário acessível. Entretanto, esses recursos foram armazenados na sala do AEE, sendo utilizados apenas durante o atendimento especializado.

À luz da legislação inclusiva, o principal problema dessa prática é que ela:
Alternativas
Q4396266
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação , Acessibilidade , Acesso à Informação e à Comunicação
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396266 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Em uma escola da rede pública de Chapecó, Marcela, uma estudante com deficiência auditiva, apresenta baixo desempenho em atividades orais. A equipe pedagógica conclui que o problema decorre exclusivamente da deficiência da estudante.

Analise as afirmativas abaixo considerando o modelo social da deficiência incorporado pela LBI sobre as condições que deveriam ser avaliadas pela equipe antes de atribuir as barreiras exclusivamente à deficiência.

1. presença de intérprete de Libras.
2. presença de legendas em vídeos utilizados nas aulas.
3. materiais pedagógicos contendo braille.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q4396267
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática  ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |
Q4396267 Pedagogia
No AEE, uma professora utiliza o Sorobã para desenvolver cálculo, composição numérica e resolução de problemas com um estudante cego.

A utilização desse recurso fundamenta-se na compreensão de que o Sorobã:
Alternativas
Respostas
11: D
12: E
13: B
14: D
15: E
16: C
17: A
18: C
19: B
20: A
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