Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2024 para Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS)
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Especial - Educação Infantil / Ensino Fundamental |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |
Q2518023
Pedagogia
Qual teoria de aprendizagem apresenta o conceito
de Zona de Desenvolvimento Proximal? Tal conceito
traz elementos que permitem problematizar um
conjunto de ações realizadas no contexto escolar, as
quais, mediante a função mediadora da atividade
de ensino, visam favorecer o desenvolvimento das
funções psíquicas das crianças recém-chegadas ao
Ensino Fundamental.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
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Q2518024
Pedagogia
De acordo com o Currículo Básico da Educação
Josefense, em 2004, o Conselho Nacional de Educação
promulga a Resolução n° 1, de 17 de junho de 2004,
que “Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”, e que
logo em seu art. 2° fixa que sua meta é:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
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Q2518025
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é um referencial de
natureza teórica da instituição escolar, constituído
pelos seguintes marcos.
1. Marco situacional. 2. Marco conceitual. 3. Marco operacional.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Marco situacional. 2. Marco conceitual. 3. Marco operacional.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
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Q2518026
Pedagogia
Analise o excerto abaixo retirado da Proposta Curricular de São José:
“Do ponto de vista da teoria pedagógica, fomos entendendo ao longo do processo de discussão que a pedagogia .................................. seria aquela, dentre as várias teorias, que mais nos capacitaria entender o trabalho educativo no momento histórico em que vivemos, tendo em vista suas múltiplas determinações, ao mesmo tempo em que nos aponta possibilidades de transformação.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
“Do ponto de vista da teoria pedagógica, fomos entendendo ao longo do processo de discussão que a pedagogia .................................. seria aquela, dentre as várias teorias, que mais nos capacitaria entender o trabalho educativo no momento histórico em que vivemos, tendo em vista suas múltiplas determinações, ao mesmo tempo em que nos aponta possibilidades de transformação.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
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Q2518027
Pedagogia
Consta no artigo 2º da Resolução CNE/CP nº 2, de
22/12/2017 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
– que as aprendizagens essenciais são definidas
como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores
e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar,
expressando-se em:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
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Q2518028
Pedagogia
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – apresenta
em seu artigo 22 que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e
em estudos posteriores.
No parágrafo único desse artigo consta que são objetivos precípuos da educação básica como requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades constantes do caput deste artigo (Incluído pela Lei nº 14.407, de 2022):
1. A alfabetização plena. 2. A conformação dos corpos. 3. A formação de leitores. 4. A educação para o empreendedorismo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No parágrafo único desse artigo consta que são objetivos precípuos da educação básica como requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades constantes do caput deste artigo (Incluído pela Lei nº 14.407, de 2022):
1. A alfabetização plena. 2. A conformação dos corpos. 3. A formação de leitores. 4. A educação para o empreendedorismo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
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Q2518029
Pedagogia
Com relação aos Princípios e Diretrizes da Educação Inclusiva, os documentos oficiais evidenciam que
o movimento mundial pela educação inclusiva é uma
ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes
de estarem juntos, aprendendo e participando, sem
nenhum tipo de discriminação.
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ......................................... ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ......................................... ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
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Q2518030
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) no que diz respeito às tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira.
( ) A pedagogia tradicional caracteriza as concepções de educação onde prepondera a ação de agentes externos na formação do estudante, o primado do objeto de conhecimento, a transmissão do saber constituído na tradição e uma concepção de ensino como impressão de imagens propiciadas ora pela palavra do professor ora pela observação sensorial. ( ) A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmática, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destacam Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget; a renovada não diretiva, orientada para os objetivos de autorrealização e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers. ( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos surge no final dos anos 70 e início dos 80 e é uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a pedagogia libertadora dá ao aprendizado do chamado ‘saber elaborado’, historicamente acumulado e que constitui o acervo cultural da humanidade. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas é necessário que se possa ter o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que os estudantes possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe. ( ) A teoria associacionista antecede o comportamentalismo ou o behaviorismo. É uma teoria inspirada na filosofia empirista e positivista, que atribui ao ambiente em que se vive as caracterizações humanas e privilegia a experiência como a fonte do conhecimento e formação dos hábitos comportamentais dos indivíduos. Sendo assim, o que determina o aprendizado e desenvolvimento do indivíduo segundo esta teoria são os fatores externos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A pedagogia tradicional caracteriza as concepções de educação onde prepondera a ação de agentes externos na formação do estudante, o primado do objeto de conhecimento, a transmissão do saber constituído na tradição e uma concepção de ensino como impressão de imagens propiciadas ora pela palavra do professor ora pela observação sensorial. ( ) A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmática, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destacam Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget; a renovada não diretiva, orientada para os objetivos de autorrealização e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers. ( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos surge no final dos anos 70 e início dos 80 e é uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a pedagogia libertadora dá ao aprendizado do chamado ‘saber elaborado’, historicamente acumulado e que constitui o acervo cultural da humanidade. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas é necessário que se possa ter o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que os estudantes possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe. ( ) A teoria associacionista antecede o comportamentalismo ou o behaviorismo. É uma teoria inspirada na filosofia empirista e positivista, que atribui ao ambiente em que se vive as caracterizações humanas e privilegia a experiência como a fonte do conhecimento e formação dos hábitos comportamentais dos indivíduos. Sendo assim, o que determina o aprendizado e desenvolvimento do indivíduo segundo esta teoria são os fatores externos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Especial - Educação Infantil / Ensino Fundamental |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |
Q2518031
Pedagogia
Consta no Currículo Básico da Educação Josefense
que as políticas de Educação Ambiental, no âmbito
Federal, Estadual e Municipal, são expedidas pelo
Poder Público e regulamentadas por:
1. Regulamentos. 2. Leis. 3. Decretos. 4. Portarias. 5. Normas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Regulamentos. 2. Leis. 3. Decretos. 4. Portarias. 5. Normas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Especial - Educação Infantil / Ensino Fundamental |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |
Q2518032
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo a respeito das discussões que abarcam os conceitos de interdisciplinaridade e transversalidade.
1. A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. 2. A transversalidade exige um trabalho sistemático, contínuo, abrangente e integrado no decorrer de toda a educação. 3. A interdisciplinaridade e a transversalidade alimentam-se mutuamente, pois para trabalhar os temas transversais adequadamente não se pode ter uma perspectiva disciplinar rígida. 4. Os Temas Transversais constituem uma disciplina à parte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. 2. A transversalidade exige um trabalho sistemático, contínuo, abrangente e integrado no decorrer de toda a educação. 3. A interdisciplinaridade e a transversalidade alimentam-se mutuamente, pois para trabalhar os temas transversais adequadamente não se pode ter uma perspectiva disciplinar rígida. 4. Os Temas Transversais constituem uma disciplina à parte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458154
Pedagogia
A Portaria nº 0624/2024/SME do município de São
José, ao reformular o Programa Tempos de Aprendizagens (TAS), define que a implementação deve ser conduzida com metodologias que tenham como princípio
educativo o(a):
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458155
Pedagogia
No processo de ensino, cabe ao professor organizar e planejar situações de aprendizagem com valor pedagógico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a partir dessa premissa e da obra de Telma Weisz (2019).
( ) Os alunos precisam pôr em jogo tudo o que sabem e pensam sobre o conteúdo que o professor quer ensinar.
( ) Boas situações de aprendizagem são aquelas em que os alunos recebem respostas prontas e instruções detalhadas, sem a necessidade de resolver problemas ou tomar decisões.
( ) A organização da tarefa pelo professor deve garantir a máxima circulação de informação possível.
( ) O conteúdo trabalhado deve manter suas características de objeto sociocultural real, sem se transformar em objeto escolar vazio de significado social.
( ) O professor deve priorizar a utilização de materiais didáticos pré-fabricados, sem criar ou adaptar atividades específicas para a turma.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458156
Pedagogia
Na obra “O diálogo entre o ensino e a aprendizagem”, Telma Weisz (2019) discute a importância
de o professor compreender o que o aluno já sabe
ao ser introduzido em um novo conteúdo. Esse conjunto de ideias, representações e informações, que
serve de sustentação para a nova aprendizagem, é
denominado:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458157
Pedagogia
Acerca da avaliação e dos erros que os estudantes
cometem ao escrever, a Proposta Curricular da Rede
Municipal de Ensino de São José (2000) afirma que:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458158
Pedagogia
Conforme orienta a Proposta Curricular da Rede
Municipal de Ensino de São José (2000), na concepção
Histórico-Cultural, o ensino e a aprendizagem são
uma relação que se estabelece entre o sujeito que
aprende (aluno) e o conhecimento a ser aprendido
(objeto), num processo que é:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458159
Pedagogia
Segundo Magda Soares:
“no Brasil a discussão do letramento surge sempre enraizada no conceito de alfabetização, o que tem levado, apesar da diferenciação sempre proposta na produção acadêmica, a uma inadequada e inconveniente fusão dos dois processos, com prevalência do conceito de __________________ , […] o que tem conduzido a um certo apagamento__________.” (2004, p. 08)
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458160
Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José (2000), as atividades e os instrumentos de avaliação devem seguir alguns princípios fundamentais:
1. Ser significativas e instigantes.
2. Ser uma oportunidade contínua de aprendizagem.
3. Ter uma comunicação clara e direta, evitando ambiguidades que dificultem a compreensão.
4. Envolver ativamente o aluno, sem criar uma relação entre o conteúdo ensinado e o que é solicitado.
5. Não se limitar a momentos específicos (como o dia da prova), mas proporcionar múltiplas oportunidades para os alunos demonstrarem seu aprendizado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458161
Pedagogia
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino
de São José (2000) adota qual concepção de avaliação?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458162
Pedagogia
Segundo o Currículo Base da Educação Josefense
(2020), na disciplina de Práticas de Leitura e Escrita
(PLE), o ensino da linguagem deve ser orientado pelos
seguintes fundamentos básicos:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458163
Pedagogia
Conforme as diretrizes estabelecidas pelo Currículo Base da Educação Josefense (2020), a disciplina
de Práticas de Leitura e Escrita (PLE), no contexto da
alfabetização, deve:
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