Alternativa correta: B - Alfabetizar na perspectiva do letramento.

1. Tema central da questão:
A questão aborda o papel do Currículo Base da Educação Josefense na definição de práticas pedagógicas para alfabetização, especialmente na disciplina de Práticas de Leitura e Escrita (PLE). É fundamental compreender qual abordagem de alfabetização é preconizada nos currículos atuais e alinhada às principais diretrizes nacionais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

2. Resumo teórico:
Alfabetizar na perspectiva do letramento significa ir além do ensino das letras e sons, envolvendo o aluno em práticas sociais de leitura e escrita. Essa abordagem valoriza o uso real da linguagem, preparando o estudante para compreender, interpretar e produzir textos em diferentes contextos, promovendo a participação social. A BNCC e documentos curriculares atuais defendem esse olhar amplo e contextualizado da alfabetização.

3. Justificativa da alternativa correta:
A alternativa B está correta pois está alinhada com as diretrizes do Currículo Base da Educação Josefense (2020) e com as orientações da BNCC, que defendem a alfabetização articulada ao letramento. Essa abordagem promove uma aprendizagem significativa, preparando o aluno para atuar na sociedade letrada.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A: Alfabetização tecnocrática foca em técnicas e procedimentos mecânicos, desconsiderando o contexto social do aluno. Não é defendida pelos currículos atuais.
• C: Métodos tradicionais priorizam a memorização e a repetição, limitando-se ao aprendizado do código escrito e ignorando o sentido e o uso social da língua.
• D: Abordagem comportamentalista valoriza estímulos e respostas, sendo considerada ultrapassada em processos de alfabetização mais críticos e contextualizados.
• E: Educação bancária foi criticada por Paulo Freire justamente por ser uma prática passiva, em que o aluno apenas "recebe" conhecimento, em oposição ao letramento.

5. Estratégia para interpretação:
Fique atento a termos como "letramento" e "contexto social", que são recorrentes nos documentos curriculares atuais. Cuidado com alternativas que citam métodos tradicionais ou abordagens criticadas por estudiosos da área.

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