De acordo com o artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

1. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

2. Envolvimento das organizações não governamentais na definição do currículo escolar.

3. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

4. Participação dos vereadores nas definições relacionadas ao processo de avaliação da aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental é um documento:

1. Plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos têm direito.

2. Que faz com que as redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares tenham uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação de seus currículos e propostas pedagógicas.

3. Que expressa o compromisso do Estado Brasileiro com a promoção de uma educação integral voltada ao acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno de todos os estudantes, com respeito às diferenças e enfrentamento à discriminação e ao preconceito.

4. Valioso tanto para adequar ou construir seus currículos quanto para reafirmar o compromisso de todos com a redução das desigualdades educacionais no Brasil e a promoção da equidade e da qualidade das aprendizagens dos estudantes brasileiros.

5. Que apresenta uma concepção de aprendizagem ambientalista, pautada na perspectiva de desenvolvimento humano essencialista.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Base Nacional Comum Curricular, que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, é um documento de caráter:

Analise o texto abaixo:

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento ______________________ , que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Base Nacional Comum Curricular explicita o seu compromisso com a:

Com relação às teorias de aprendizagem, pode-se dizer que as práticas docentes que privilegiam as interações e a atividade mediadora estão pautadas na Teoria:

A defesa de que o estudante aprende ao realizar alguma tarefa em colaboração com parceiros mais experientes é feita por:

Está expresso na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo:

A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária:

Avalie as afirmativas abaixo sobre a didática e a metodologia para o ensino da Língua Portuguesa.

1. Há que se obedecer a estágios gradativos, ou seja, uma sucessão de etapas: a primeira até a criança ser alfabetizada, aprendendo o sistema da escrita. Em seguida, quando ela já tem o domínio básico dessa habilidade, deve ser convidada a produzir textos, notar as normas gramaticais e ler produções clássicas.

2. É válido desenvolver atividades orais com exposições sobre um conteúdo, debates e argumentações, explanação sobre o tema lido ou leitura de poesias, entre outras. O importante com essas atividades é oferecer oportunidades de fala, mostrando a adequação da língua a cada situação social de comunicação oral.

3. Os primeiros anos da disciplina devem garantir o domínio do código de transcrição da fala. Dois métodos para isso podem ser: o sintético e o analítico.

4. No ensino fundamental, deve-se partir de frases e palavras, decompô-las em sílabas ou letras. O essencial é o treinamento da capacidade de identificar, suprimir, agregar ou com parar fonemas para a formação do leitor.

5. É importante fazer certas atividades diariamente para desenvolver habilidades leitoras e escritoras. Entre essas atividades estão a leitura e escrita feita pelos próprios estudantes e pelo professor para a turma (enquanto eles não compreendem o sistema de escrita), as práticas de comunicação oral para aprender os gêneros do discurso e as atividades de análise e reflexão sobre a língua.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considere que:

1. os PCNs sugerem, como metodologia para o trabalho com os objetos de ensino de Língua Portuguesa, partir de atividades que envolvam o uso da língua, seguidas de atividades de reflexão sobre a língua e a linguagem.

2. o tratamento didático proposto pode ser assim esquematizado: USO REFLEXÃO USO.

Assinale a alternativa correta.

A concepção de linguagem interfere nos processos de ensino/aprendizagem, determinando o que, como e para que se ensina. São três os modos de se ver a linguagem ao longo da história dos estudos linguísticos.

De acordo com esses modos, relacione as colunas.

Coluna 1 - Concepção de linguagem

1. Expressão do pensamento

2. Instrumento de comunicação

3. Processo de interação

Coluna 2 - O que a concepção preceitua.

(_) As línguas obedecem a princípios gerais racionais, lógicos, e a linguagem é regida por esses princípios.

(_) O que o indivíduo faz ao usar a língua é realizar ações, agir, atuar sobre o interlocutor (ouvinte/leitor).

(_) A linguagem é entendida como um dos aspectos das diferentes relações que se estabelecem historicamente no âmbito sociocultural.

(_) O falante deve utilizar a linguagem com clareza e precisão, pois ideias claras e distintas devem ser expressas de forma lógica, precisa, sem equívocos e sem ambiguidades, buscando a perfeição.

(_) A comunicação só é estabelecida quando emissor e receptor conhecem e dominam o código, que é utilizado de maneira preestabelecida e convencionada.

(_) Os estudos de linguagem privilegiam a forma, o aspecto material da língua, e as relações que constituem o seu sistema total, em detrimento do conteúdo, da significação e dos elementos extralinguísticos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

(_) É preciso que as situações escolares de ensino de Língua Portuguesa considerem os textos que caracterizam os usos públicos da linguagem.

(_) O professor, no trabalho com os gêneros como ferramenta de ensino, tem a possibilidade de criar, nas aulas de linguagem, espaços em que os discursos circulem e as opiniões sejam debatidas. Um trabalho como esse traz a transversalidade como um dos caminhos para a constituição do cidadão.

(_) Os temas transversais podem perpassar significativamente a aprendizagem da língua, se forem criadas situações em que os trabalhos dos alunos possam integrar-se em atividades de interesse da comunidade.

(_) O ensino de produção de texto pela perspectiva dos gêneros traz resultados nem sempre mais satisfatórios quando coloca o aluno, desde cedo, em contato com uma diversidade textual, ou seja, com os diferentes gêneros discursivos. É preciso uma sequência didática a partir de gêneros consagrados pela literatura.

(_) Os gêneros do discurso estruturam-se a partir de determinadas construções teóricas, ligadas a aspectos linguísticos, como estilo, tipo de linguagem, forma, escolhas lexicais, uso da conjugação verbal, estrutura composicional e sintaxe. É a chamada superfície linguística do texto, a tessitura textual, a formação linguística ou a combinação de elementos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.