Questões Prefeitura de Baturité - CE 2026 para Pedagogo

Q4122340

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122340 História e Geografia de Estados e Municípios

Baturité originou-se da Vila Real de Montemor-o-Novo d’ América, criada em 14 de abril de 1764, em meio ao processo de colonização do Ceará. A decisão de fundação da vila foi tomada, pela Coroa Portuguesa, considerando que:

A

a criação da vila se inseria no projeto de União Ibérica.

B

a presença dos padres jesuítas era necessária para a composição da Câmara Municipal.

C

a participação dos inacianos era fundamental para a ampliação do núcleo populacional.

D

a localidade concentrava algumas etnias indígenas provenientes de zonas centrais da capitania.

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Q4122341

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122341 Engenharia Ambiental e Sanitária

O município de Baturité está inserido numa APA (Área de Proteção Ambiental) instituída através do Decreto Estadual 20.956/1990, alterado pelo Decreto 27.290/2003. Entre as medidas incentivadas no contexto da APA, com o objetivo de melhor preservar o ecossistema local, estão o incentivo:

A

à especulação imobiliária para fins turísticos.

B

à criação de RPPNs (Reservas Particulares de Patrimônio Natural).

C

à adoção de um único lixão para atender Baturité e municípios vizinhos.

D

à ampliação do cultivo da banana em áreas acima de 600 metros acima do nível do mar.

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Q4122342

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122342 História e Geografia de Estados e Municípios

A estrada de ferro que passou a interligar a capital Fortaleza à cidade de Baturité levou cerca de 10 anos para ser concluída (1872-1882) e promoveu as seguintes mudanças nas relações de trabalho:

A

a chegada de imigrantes europeus para compor a força motriz da ferrovia.

B

a presença dos indígenas aldeados entre os trabalhadores das linhas de ferro.

C

a exploração de trabalhadores livres em situação análoga à escravidão na construção da ferrovia.

D

o uso mais intensivo de mão de obra escravizada no desmatamento e na produção de dormentes.

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Q4122343

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122343 Meio Ambiente

O município de Baturité enfrenta desafios ambientais críticos, destacando-se:

A

a falta de um aterro sanitário.

B

a preservação da biodiversidade nativa.

C

o investimento no agronegócio sustentável.

D

a ausência de ações ecológicas conjuntas com municípios vizinhos.

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Q4122344

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122344 História e Geografia de Estados e Municípios

O Sítio Arqueológico Serra do Evaristo, localizado no município de Baturité (CE), é reconhecido e protegido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e faz parte de um território quilombola que:

A

preserva vestígios de povos originários.

B

está em processo de certificação pela Fundação Cultural Palmares.

C

sedia um museu administrado pela Prefeitura Municipal de Baturité.

D

possui titulação fundiária expedida pelo INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária).

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Q4122345

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122345 História e Geografia de Estados e Municípios

“No Ceará não é possível falar de uma aristocracia do café como a do Rio de Janeiro e São Paulo. No entanto, merece destaque a pequena nobreza dos cafezais baturiteenses, de famílias ricas com hábitos e costumes mais apurados e projeção social mais saliente (...) das quais hão saído homens ilustres” (GIRÃO, Raimundo. História econômica do Ceará. Fortaleza: Edições Instituto do Ceará, 1947, p. 371-372).

Analisando a história das lavouras de café em Baturité, conclui-se que:

A

A cafeicultura contou com mão de obra livre.

B

O cultivo do café data de meados do período colonial.

C

O ápice da produção cafeeira aconteceu no século XVIII.

D

A produção cafeeira se restringiu ao uso de mão de obra escravizada.

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Q4122346

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122346 História e Geografia de Estados e Municípios

O programa de erradicação de cafezais improdutivos, executado em todo o Brasil pelo Instituto Brasileiro do Café, a partir da década de 1960, atraiu cafeicultores do Maciço de Baturité em razão da indenização paga aos que aderissem ao programa. Essa adesão, no município baturiteense, possibilitou:

A

O fim da produção cafeeira no município.

B

A retomada das práticas da cafeicultura tradicional.

C

O cultivo do café consorciado com a Mata Atlântica remanescente.

D

A manutenção das antigas fazendas de café somente com finalidade turística.

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Q4122347

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122347 História e Geografia de Estados e Municípios

Na atualidade, a situação geopolítica de Baturité, no contexto da macrorregião do Maciço, considerando os dados do IPECE (Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará), está assim configurada:

A

Possui a maior extensão territorial.

B

É um dos menores arrecadadores de impostos.

C

Trata-se do menor município em termos populacionais.

D

Apresenta o maior PIB (Produto Interno Bruto) entre os demais municípios.

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Q4122348

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122348 Geografia

A Serra de Baturité é um enclave no meio dos sertões cearenses, muito apreciado por sua beleza cênica. Entre os aspectos de sua geografia física estão:

A

A prevalência de um relevo pouco acidentado.

B

A existência de solos que dificultam a infiltração das chuvas.

C

A predominância de vegetação com padrões de floresta úmida.

D

O predomínio de rios e riachos intermitentes graças a construção de barragens.

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Q4122349

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Provas: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social | FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4122349 História e Geografia de Estados e Municípios

A conformação física do município de Baturité, atualmente, é resultado:

A

do desenvolvimento da agropecuária.

B

da ampliação dos distritos de Boa Vista e São Sebastião.

C

da aquisição de territórios provenientes da então Vila de Acarape.

D

de sucessivos desmembramentos territoriais que lhe diminuíram o tamanho original.

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Q4127504

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127504 Pedagogia

A Pedagogia, enquanto ciência da educação e prática social, envolve um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa, em sua totalidade e historicidade, que busca atender aos objetivos e às finalidades sociopolíticas das práticas educativas. Por compreender aspectos históricos, epistemológicos e metodológicos, a Pedagogia:

A

Pode ser definida como modos de ensinar por meio de técnicas específicas.

B

Restringe-se à didática do professor nos espaços escolares, por ser este o seu campo privilegiado de atuação.

C

Expressa finalidades sociopolíticas das ações educativas tendo em vista a transformação da realidade em tempos históricos e contextos sociais diversos.

D

Por ter se constituído como ciência e prática social a partir do campo educativo, a Pedagogia independe de outras ciências, como Sociologia, Filosofia e Psicologia, para atender aos objetivos e finalidades da educação.

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Q4127505

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127505 Pedagogia

As políticas públicas educacionais são expressas em um conjunto de diretrizes, leis e ações com vistas à garantia de direito à educação, com equidade e qualidade. Elas formam uma base que impulsiona o desenvolvimento de novas legislações para a melhoria da qualidade da educação. São exemplos de políticas públicas educacionais para a educação brasileira e suas respectivas contribuições:

A

o Programa Mais Educação, que expande a jornada escolar dos alunos ao incluir atividades extracurriculares para estimular seu desenvolvimento integral; e Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), que fornece livros, materiais didáticos e recursos tecnológicos para alunos e professores dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

B

o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação Básica (Fundeb), que amplia a oferta de vagas e promove a redução das taxas de evasão escolar; e o novo Plano Nacional de Educação (PNE), decênio 2026-2036, que estabelece objetivos e metas com foco na equidade, na alfabetização na idade certa e na expansão da educação em tempo integral.

C

o Programa Mais Educação, que estende a jornada escolar com fim de estimular o desenvolvimento integral dos alunos; e o Plano Nacional de Educação (PNE), decênio 2026-2036, que estabelece objetivos e metas com foco na maior integração da família na vida escolar das crianças.

D

o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação Básica (Fundeb), que amplia a oferta de vagas e a redução das taxas de evasão escolar; e o Programa Nacional de Alimentação Escolar, que garante alimentação saudável e adequada exclusivamente para estudantes brasileiros de comunidades ribeirinhas.

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Q4127506

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127506 Pedagogia

A partir da estrutura político-administrativa disposta pela Constituição Federal de 1988, e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/1996, os municípios e os sistemas de ensino têm autonomia para criar suas próprias regras de gestão, organização e funcionamento de ensino, conforme as necessidades locais. Para garantir essa autonomia, dentre as competências e responsabilidades dos municípios, destacam-se:

A

organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

B

solicitar autorização aos estados para organizar, credenciar, manter e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

C

oferecer proritariamente a educação infantil em creches e pré-escolas, permitida a oferta de outros níveis de ensino apenas quando estiverem atendidas plenamente as demandas da primeira etapa da educação básica.

D

organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, independentemente dos princípios que regem as políticas e os planos educacionais da União e dos Estado.

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Q4127507

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127507 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96 estabelece, em seu Artigo 15, que os sistemas de ensino devem assegurar às unidades escolares públicas de educação básica progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira. Essa autonomia implica, por exemplo:

A

descentralização do poder de decisão, participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes, transferência dos mecanismos administrativos e financeiros para os dirigentes escolares.

B

participação dos coordenadores e diretores na elaboração do projeto político-pedagógico, descentralização parcial do poder de decisão, transparência dos mecanismos pedagógicos, administrativos e financeiros.

C

participação dos professores e coordenadores na elaboração do projeto político-pedagógico, transferência dos mecanismos administrativos e financeiros para os dirigentes escolares, participação das famílias na escolha de diretores.

D

participação dos professores e demais profissionais da educação e da comunidade escolar na elaboração do projeto político-pedagógico, descentralização do poder de decisão, transparência dos mecanismos pedagógicos, administrativos e financeiros.

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Q4127508

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127508 Pedagogia

O PPP é uma ação intencional que envolve o comprometimento coletivo da comunidade escolar para que, de fato, as ideias de mudança se concretizem no cotidiano institucional. Para essa construção, a escola deve partir do Marco Referencial, que expressa a visão de mundo, os fundamentos, os objetivos e os princípios de ação da escola em relação à sua ação educativa. O Marco Referencial é composto de três grandes partes: I) Marco Situacional, II) Marco Doutrinal (ou Filosófico) e III) Marco operativo, que correspondem, respectivamente:

A

I) expressa o momento da análise da realidade mais ampla na qual a instituição se insere e a forma como ela percebe seus sinais de avanço e os de estagnação; II) corresponde à direção, ao horizonte, ao ideal geral da instituição que indica a proposta de sociedade, pessoa e educação que a instituição assume; III) expressa o ideal específico da instituição com critérios de ação bem definidos e explicações teóricas que fundamentam o porquê dessa opção.

B

I) expressa o momento da análise da realidade mais ampla na qual a instituição se insere e a forma como ela percebe seus traços mais acentuados, os sinais de avanço e os de estagnação; II) expressa o ideal específico da instituição com critérios de ação bem definidos e explicações teóricas que fundamentam o porquê dessa opção; III) corresponde à direção, ao horizonte, ao ideal geral da instituição que indica a proposta de sociedade, pessoa e educação que a instituição assume.

C

I) expressa o ideal específico da instituição com critérios de ação bem definidos e explicações teóricas que fundamentam o porquê dessa opção; II) corresponde à direção, ao horizonte, ao ideal geral da instituição que indica a proposta de sociedade, pessoa e educação que a instituição assume; III) expressa o momento da análise da realidade mais ampla na qual a instituição se insere e a forma como ela percebe seus traços mais acentuados, os sinais de avanço e os de estagnação.

D

I) corresponde à direção, ao horizonte, ao ideal geral da instituição que indica a proposta de sociedade, pessoa e educação que a instituição assume; II) expressa o ideal específico da instituição com critérios de ação bem definidos e explicações teóricas que fundamentam o porquê dessa opção; III) expressa o momento da análise da realidade mais ampla na qual a instituição se insere e a forma como ela percebe seus traços mais acentuados, os sinais de avanço e os de estagnação.

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Q4127509

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127509 Pedagogia

No âmbito da gestão escolar, o trabalho do coordenador pedagógico envolve atribuições prioritárias, das quais, destacam-se a formação docente, a articulação e a transformação da prática pedagógica, tendo como referência a organização, compreensão e transformação da práxis docente. Entretanto, geralmente o dinamismo do cotidiano escolar tem acarretado desvios da função pedagógica desse profissional, levando-o ao exercício de trabalhos burocráticos em detrimento de sua função precípua, de formador. Assinale a opção que apresenta um ou mais desvios de funções do coordenador pedagógico no cotidiano escolar.

A

Acompanhar o planejamento, a formação contínua e o processo ensino-aprendizagem.

B

Zelar pela integridade física dos alunos, se responsabilizar pela gestão administrativa da escola e atender às demandas das famílias.

C

Promover a formação continuada dos professores, acompanhar a implementação do projeto político-pedagógico e realizar diagnósticos da situação de aprendizagem dos alunos.

D

Promover o planejamento na perspectiva coletiva e participativa, favorecendo aos professores reflexões sobre a prática pedagógica e revisão dessas práticas quando se fizer necessário.

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Q4127510

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127510 Pedagogia

Em resposta às exigências previstas nos Artigos 12, 13, 14 e 15 da LDBN 9493/1996, o Projeto Político-Pedagógico - PPP da escola consiste na expressão de esforços para a melhoria do trabalho pedagógico desenvolvido nas instituições escolares, servindo como uma espécie de bússola para que a comunidade escolar defina o seu rumo na sociedade. São características do PPP:

A

Exequibilidade das ações planejadas; sistematização e participação de instâncias responsáveis pela regulação de ações e criação de políticas públicas municipais.

B

Participação de instâncias responsáveis pela regulação de ações e criação de políticas públicas municipais: estabelecimento de princípios baseados na autonomia da escola; exequibilidade das ações planejadas; sistematização e avaliação permanentes.

C

Participação dos diversos segmentos da comunidade escolar; estabelecimento de princípios baseados na autonomia da escola; exequibilidade das ações planejadas; sistematização e avaliação permanentes.

D

Participação de representantes do corpo docente: estabelecimento, pela gestão escolar, de princípios baseados na autonomia da escola; exequibilidade das ações planejadas; sistematização e avaliação permanentes.

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Q4127511

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127511 Pedagogia

Enquanto construção social, o currículo denota determinações históricas e sociais. Ele envolve saber, poder e identidade, como defende Tomaz Tadeu da Silva. Esse pesquisador defende que as teorias que compõem os currículos escolares são denominadas tradicionais, críticas e pós-criticas. Assinale a opção que caracteriza essas teorias e os respectivos conceitos que elas evidenciam:

A

Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, objetivos, planejamento e eficiência; teorias críticas: ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social; teorias pós-críticas: alteridade e diferença, subjetividade, representação, gênero.

B

Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, planejamento, emancipação, reprodução cultural; teorias críticas: ideologia, classe social, poder, relações sociais de produção; teorias pós-críticas: poder, classe social, representação, gênero, sexualidade.

C

Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, planejamento, avaliação e eficiência; teorias críticas: capitalismo, subjetividade, representação, gênero, sexualidade; teorias pós-críticas: objetivos, ensino, aprendizagem, cultura, multiculturalismo.

D

Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, objetivos, metodologia, avaliação; teorias críticas: alteridade, diferença, eficiência, subjetividade, representação; teorias pós-críticas: ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo.

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Q4127512

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127512 Pedagogia

O conceito de currículo oculto, disseminado no Brasil principalmente por Tomaz Tadeu da Silva, conforme a teorização crítica, é constituído pelos aspectos do ambiente escolar, mesmo não fazendo parte do currículo oficial. O currículo oculto se manifesta, por exemplo, na seguinte situação do cotidiano escolar.

A

A turma do 2º ano está aprendendo a diferenciar linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica.

B

A coordenação pedagógica e os professores das séries iniciais do Ensino Fundamental se reuniram para alinhar os objetivos de aprendizagem do ano letivo, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.

C

As professoras de Educação Infantil estão produzindo os relatórios de aprendizagem de determinado período letivo para comunicar às famílias as aprendizagens das crianças.

D

A professora de Matemática do 4º ano mudou a disposição das carteiras escolares, que antes era organizada em grupos de 5, para o formato de fila, pois hoje aplicará a avaliação bimestral.

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Q4127513

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |

Q4127513 Pedagogia

Diferentemente de Jean Piaget, O soviético Lev Vigotski não define estágios do desenvolvimento humano, mas entende que em cada etapa da vida há uma neoformação central que orienta todo o desenvolvimento e é responsável pela reestruturação da personalidade da criança. Essa ideia é elaborada por Vigotski com base no exemplo de desenvolvimento da fala. O autor nega que a idade cronológica defina o nível de desenvolvimento real da criança. Nesse sentido, Vigotski chega ao conceito de Zona de Desenvolvimento Iminente, que, conforme a tradutora da obra desse autor, Zoia Prestes, é o que melhor traduz o conceito anteriormente traduzido como zona de desenvolvimento proximal. A zona de Desenvolvimento Iminente, conforme esse teórico, corresponde à seguinte ideia:

A

o ritmo de desenvolvimento da criança, embora ora rápido ora vagaroso, pode avançar de forma linear e rápida se o professor agir na zona de desenvolvimento da criança que, logo será capaz de agir com autonomia.

B

o desenvolvimento cultural da criança é um processo previsível, que envolve períodos predominantemente estáveis e duradouros.

C

o que a criança “hoje” consegue fazer em cooperação ou com orientação, será capaz de fazer futuramente com autonomia, pois essa colaboração cria essa zona que põe em movimento uma série de processos internos do desenvolvimento da criança.

D

o desenvolvimento cultural da criança representa um tipo especial de desenvolvimento humano, que depende especialmente de seu processo de maturação orgânica.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Baturité - CE 2026 para Pedagogo

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