Questões de Concurso Público UNIFESSPA 2025 para Pedagogo/Área: Geral
Foram encontradas 22 questões
Q3300794
Pedagogia
Constitui(em) princípio(s) do ensino, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/1996),
a(o)
I. igualdade de condições para o acesso e permanência, prioritariamente, na escola pública,
II. garantia de padrão de qualidade,
III. centralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
I. igualdade de condições para o acesso e permanência, prioritariamente, na escola pública,
II. garantia de padrão de qualidade,
III. centralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
Q3300796
Pedagogia
Constitui(em) incumbência(s) dos estados, de acordo com a LDB/1996,
I. assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos;
II. assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual, sendo vedado aos professores, o uso de assentos vagos nos veículos;
III. assegurar o ensino fundamental e oferecer, caso possível, o ensino médio.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
I. assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos;
II. assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual, sendo vedado aos professores, o uso de assentos vagos nos veículos;
III. assegurar o ensino fundamental e oferecer, caso possível, o ensino médio.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
Q3300797
Pedagogia
O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado pelo Governo Federal em 2004 e
institucionalizado pela Lei nº 11.096, em 13 de janeiro de 2005. Sobre essa política pública para a Educação
Superior considere as seguintes afirmativas:
I. Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e sequenciais, em instituições privadas de educação superior.
II. Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
III. É dirigido aos estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais, com renda per capita familiar máxima de três salários mínimos.
Está correto o que se afirma em
I. Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e sequenciais, em instituições privadas de educação superior.
II. Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
III. É dirigido aos estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais, com renda per capita familiar máxima de três salários mínimos.
Está correto o que se afirma em
Q3300800
Pedagogia
Sobre o Projeto Pedagógico Institucional, considere os seguintes itens:
I. é um instrumento de gestão acadêmica para projetar a universidade para o futuro;
II. deve estar em sintonia com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da instituição de ensino superior;
III. nele estão estabelecidas as diretrizes curriculares dos cursos de graduação da instituição.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ens)
I. é um instrumento de gestão acadêmica para projetar a universidade para o futuro;
II. deve estar em sintonia com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da instituição de ensino superior;
III. nele estão estabelecidas as diretrizes curriculares dos cursos de graduação da instituição.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ens)
Q3300801
Pedagogia
Nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), cada curso de graduação conta com uma instância
gestora que “constitui-se de um grupo de professores, com atribuições acadêmicas de acompanhamento,
atuante no processo de concepção, consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico do curso”
(PDI Unifesspa/ 2020). Essa instância denomina-se
Q3300802
Pedagogia
O princípio orientador da qualidade da produção universitária baseia-se no princípio
Q3300803
Pedagogia
As Instituições de Ensino Superior (IES), públicas e privadas, que possuem cursos na modalidade
Educação a Distância, estruturam seus sistemas de informação em ambientes virtuais de aprendizagem
(AVA). São considerados AVA
Q3300804
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem constitui um componente do processo de ensino e sua satisfatória
implementação necessita de uma reflexão acerca da escolha de uma proposta adequada. Nesse sentido,
para que esse processo se configure como um instrumento pedagógico que vise à melhoria da prática
docente e a aprendizagem do aluno, é importante que essa concepção
I. se preocupe com o processo de apropriação dos saberes pelo educando, os diferentes caminhos que ele percorre mediado pela intervenção ativa do professor, a fim de promover a aprendizagem e a formação integral do aluno;
II. se relacione mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor;
III. se vincule prioritariamente à verificação da aprendizagem, considerada um instrumento que busca averiguar seu sucesso apenas no final do processo educativo.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
I. se preocupe com o processo de apropriação dos saberes pelo educando, os diferentes caminhos que ele percorre mediado pela intervenção ativa do professor, a fim de promover a aprendizagem e a formação integral do aluno;
II. se relacione mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor;
III. se vincule prioritariamente à verificação da aprendizagem, considerada um instrumento que busca averiguar seu sucesso apenas no final do processo educativo.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
Q3300805
Pedagogia
Na perspectiva da avaliação somativa,
Q3300806
Pedagogia
A premissa de que o processo de ensino-aprendizagem se dá na ênfase das interações com o meio e
nos intercâmbios entre os sujeitos por meio de processos de equilíbrio, assimilação e acomodação, no qual
o papel do aluno é de um agente ativo e criador com o emprego de lógicas para solucionar questões, é
própria da abordagem
Q3300807
Pedagogia
“A relação desenvolvimento-aprendizagem se dá de forma intricada, atribuindo importância crucial às
práticas educacionais como propulsoras do desenvolvimento humano. Ou seja, a aprendizagem demanda
uma prática pedagógica que privilegie a participação ativa do aluno e do professor, por meio de situações
que primem pelo intercâmbio, diálogo, expressão criativa e trabalho em grupo, respeitando as atividades
discursivas do aluno e sua singularidade. Lembrando que se deve levar em conta a Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP) que discorre acerca do limiar entre desenvolvimento de capacidades já
completadas e capacidades na iminência de serem efetivadas.”
Esse pensamento, dentre as teorias psicológicas da aprendizagem, tem base em
Esse pensamento, dentre as teorias psicológicas da aprendizagem, tem base em
Q3300808
Pedagogia
Constata-se que, na modernidade do pensamento dos estudos sobre psicologia da aprendizagem, três
autores comparecem, sobretudo, no abandono de uma perspectiva instrumental da linguagem e no
estabelecimento de proposições que a concebem como uma função constitutiva do próprio pensamento.
Dessa forma, suas teorias impactam nos modos de pensar e teorizar sobre pensamento e linguagem no
século XX, no modo como o funcionamento da linguagem articulada ao pensamento do sujeito se refaz a
cada nova etapa, incorporando as aquisições anteriores em níveis de complexidade crescentes e
reorganizando-as de maneira que a díade pensamento e linguagem se apresenta sutilmente estruturada.
Nesse contexto, eles demonstram que o conhecimento se dá a partir do sujeito em sua ação no mundo e
conferem a esse processo, sujeito-mundo, uma dialeticidade ímpar nas teorizações sobre como conhecêlo. Tais princípios são observáveis nas obras de
Q3300809
Pedagogia
“Na aprendizagem é imprescindível considerar o contexto social, cultural e econômico em que o sujeito
está inserido, criando condições que possibilitem a aprendizagem significativa, ao lidar com pessoas num
contexto social, respeitando seus significados, e não com leis abstratas gerais de aprendizagem; dando
condições de o indivíduo participar ativamente do processo de aprendizagem e colaborar de forma
consciente para as necessidades sociais que passam a perceber.” (Moreira; Masini, 2001).
Esta citação apresenta uma premissa da teoria de
Esta citação apresenta uma premissa da teoria de
Q3300814
Pedagogia
No Brasil, a educação em direitos humanos vem se desenvolvendo e ampliando suas ações desde o
final dos anos 80, a partir das seguintes tarefas:
I. A partir dos anos de 1990, o governo federal assumiu um protagonismo importante neste campo e a formulação de políticas públicas se foi ampliando.
II. Num primeiro momento, as principais atividades desenvolvidas foram promovidas pelas organizações não governamentais e tiveram como preocupação central, no contexto da (re)democratização do país, a afirmação dos direitos civis e políticos e a construção de uma cidadania democrática, ativa e participativa.
III. Políticas de ação afirmativa, escola inclusiva, introdução da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nos currículos escolares, educação quilombola, educação no campo, educação intercultural indígena, elaboração de materiais pedagógicos para o enfrentamento da homofobia, do sexismo, do racismo no ambiente escolar, entre outros, são alguns exemplos do desenvolvimento desta perspectiva.
Está correto o que se afirma em
I. A partir dos anos de 1990, o governo federal assumiu um protagonismo importante neste campo e a formulação de políticas públicas se foi ampliando.
II. Num primeiro momento, as principais atividades desenvolvidas foram promovidas pelas organizações não governamentais e tiveram como preocupação central, no contexto da (re)democratização do país, a afirmação dos direitos civis e políticos e a construção de uma cidadania democrática, ativa e participativa.
III. Políticas de ação afirmativa, escola inclusiva, introdução da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nos currículos escolares, educação quilombola, educação no campo, educação intercultural indígena, elaboração de materiais pedagógicos para o enfrentamento da homofobia, do sexismo, do racismo no ambiente escolar, entre outros, são alguns exemplos do desenvolvimento desta perspectiva.
Está correto o que se afirma em
Q3300816
Pedagogia
Sobre a concepção formativa profissional de professor pesquisador, considere as seguintes afirmativas:
I. Concebe o professor como protagonista no percurso de investigar, de tal forma que possa compreender o que está sendo construído dentro e fora da sala de aula, o que o leva a questionar seu papel social.
II. Pressupõe que o professor deve usar o conhecimento formal e as teorias desenvolvidas por pesquisadores acadêmicos para melhorar a sua prática.
III. Há inúmeras condições reais que devem ser consideradas para que essa concepção possa ser implantada: montagem de uma estrutura institucional que favoreça o trabalho coletivo, proposta curricular adequada, definição de saberes básicos, disposição pessoal dos professores formadores, existência de recursos materiais, de tempo e de espaço.
Está correto o que se afirma em
I. Concebe o professor como protagonista no percurso de investigar, de tal forma que possa compreender o que está sendo construído dentro e fora da sala de aula, o que o leva a questionar seu papel social.
II. Pressupõe que o professor deve usar o conhecimento formal e as teorias desenvolvidas por pesquisadores acadêmicos para melhorar a sua prática.
III. Há inúmeras condições reais que devem ser consideradas para que essa concepção possa ser implantada: montagem de uma estrutura institucional que favoreça o trabalho coletivo, proposta curricular adequada, definição de saberes básicos, disposição pessoal dos professores formadores, existência de recursos materiais, de tempo e de espaço.
Está correto o que se afirma em
Q3300817
Pedagogia
Determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/1996) que, ao aluno regularmente matriculado
em instituição de ensino pública ou privada de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de
consciência e de crença, o direito de,
I. mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades;
II. sem custos para o aluno, realizar, como avaliação alternativa, trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino;
III. independente de prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
I. mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades;
II. sem custos para o aluno, realizar, como avaliação alternativa, trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino;
III. independente de prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
Q3300818
Pedagogia
Determina a LDB/1996 que a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios organizem os
respectivos sistemas de ensino,
Q3300819
Pedagogia
“No contexto de ampliação do acesso no ensino superior, amplia-se também a pauta de demandas do
público estudantil e os serviços estudantis ganham relevância. A permanência do novo público estudantil
nas universidades passa a depender de um conjunto de medidas de assistência – moradia, saúde, apoio
psicológico e pedagógico, dentre outras.” (Dias, Toti, Polydoro, 2020).
Neste cenário, a tarefa de apoio pedagógico aos alunos está prevista pela Política Nacional de Assistência
Estudantil (Pnaes) nos seguintes programas:
Q3300820
Pedagogia
O curso de Licenciatura em Pedagogia terá a carga horária mínima de 3.200 horas de efetivo trabalho
acadêmico, e, no que se refere à etapa do estágio supervisionado, serão dedicadas
Q3300821
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2006, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, o egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a
I. ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
II. prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;
III. compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
I. ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
II. prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;
III. compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social.
Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)
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