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FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo
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Q4227034

Pedagogia Legislação da Educação , Normas Constitucionais do Direito à Educação ,

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Provas: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Artes | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Ciências | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Educação Física | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de História | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Inglês | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Matemática | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Português | FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Religião |

Q4227034 Pedagogia

Constitui princípio de ensino, de acordo com a carta Magna de 1988,

Alternativas

liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento pedagógico e a ciência ocidental oficial.

pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de leis municipais.

garantia do direito à educação e ao ensino, de forma prioritária, ao longo da educação básica regular.

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Q4227036

Pedagogia Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil ,

Q4227036 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, quando determina sobre a Educação Profissional e Técnica de nível médio, define como dimensão primeira deste nível de escolaridade

Alternativas

a inserção qualificada no mercado de trabalho.

a aprovação em exames nacionais.

o ingresso na universidade.

a formação geral.

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Q4227039

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q4227039 Pedagogia

De acordo com o artigo 2° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, as finalidades da educação são de tríplice natureza:

Alternativas

o pleno desenvolvimento do educando, o seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

a premissa do aprender a aprender, o empreendedorismo individual e social e o exercício da cultura democrática.

a pluralidade de existência de ideais de vida e de sociedade, a diversidade sociocultural e a preparação para o mercado de trabalho.

o pleno desenvolvimento do educador e do educando, o empreendedorismo social e o exercício da cultura dos direitos humanos.

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Q4230684

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Tendências Pedagógicas , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230684 Pedagogia

Sobre as abordagens teóricas da educação na contemporaneidade, é correto afirmar o seguinte:

Alternativas

a abordagem tradicionalista é embasada na empiria, na experiência. Para essa metodologia, o conhecimento é uma “descoberta”, experiência que se apresenta como nova para seu descobridor (ou estudante) e é essencial para o processo de aprendizagem.

as abordagens histórico-críticas convergem na concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la, visando à construção de novas relações sociais para superação de desigualdades sociais e econômicas.

para a teoria cognitivista, a educação é um ato político por meio do qual os sujeitos podem se tornar construtores ativos da história e intervir na sociedade.

características da teoria comportamental são a liberdade e a autonomia concedidas aos grupos de alunos, que podem escolher abordar ou não os conteúdos, bem como as temáticas, a partir da deliberação coletiva.

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Q4230685

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230685 Pedagogia

É característica da concepção de sala de aula, de acordo com a Teoria Tradicionalista da educação,

Alternativas

estudantes trabalhando, fundamentalmente, em grupos.

a valorização da busca de questões levantadas pelos alunos.

a visão dos estudantes como pensadores com teorias emergentes sobre o mundo.

os professores se comportarem de uma maneira didaticamente adequada, disseminando informações aos estudantes.

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Q4230687

Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230687 Pedagogia

Os conselhos municipais de educação têm funções

Alternativas

pedagógica, fiscalizadora, política e gestora.

normativa, consultiva, mobilizadora e fiscalizadora.

consultiva, mobilizadora, pedagógica e legislativa.

gestora, planejadora, pedagógica e fiscalizadora.

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Q4230689

Pedagogia Políticas Educacionais ,

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230689 Pedagogia

No processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, é condição imprescindível para a articulação entre os entes federados a

Alternativas

efetivação do pacto interfederativo.

reelaboração dos planos educacionais de estados e municípios.

elaboração coletiva de currículos comuns.

inserção da sociedade civil na elaboração de uma nova base.

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Q4230690

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230690 Pedagogia

No Brasil, na metade do século XX, começaram a surgir novas teorias nas áreas da psicologia educacional, a psicologia cognitivista, que propõe que o conhecimento é edificado em contextos naturais de interação social, estruturados culturalmente. Dois pensadores merecem destaque nesta área de conhecimento, são eles:

Alternativas

Vygotsky e Emilia Ferrero.

Piaget e Paulo Freire.

Piaget e Vygotsky.

Emilia Ferrero e Paulo Freire.

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Q4230691

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230691 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, no horizonte de sua destinação, define

Alternativas

o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagem essencial que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

como prioridade para o ensino médio, a partir da sua recente reforma, o conjunto de aprendizados e habilidades sobre o empreendedorismo, com a finalidade de qualificar o jovem para sua inserção no mercado de trabalho.

enfoques conceituais e intercomplementares de angulações sobre alfabetização e letramento, com a finalidade de, já na educação infantil, iniciar e concluir a aprendizagem da leitura e da escrita de crianças até sete anos.

um currículo comum e centralizado definidor da organização do trabalho pedagógico, prioritariamente nas escolas públicas, delimitando conteúdos e suas respectivas metodologias de ensino para cada área de conhecimento.

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Q4230693

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor Pedagogo |

Q4230693 Pedagogia

“Como instituição situada nos marcos de uma sociedade estruturalmente racista, a escola pública brasileira, para converter-se em ponto de apoio efetivo à luta antirracista, precisa ser política e materialmente fortalecida; precisa reformar-se profundamente no sentido de uma radical democratização de sua organização e funcionamento; bem como precisa assumir compromisso com uma revisão crítica dos aspectos valorativos e epistêmicos racistas que se encontram subsumidos ao processo de ensino-aprendizagem e ao elemento normativo intrínseco à educação escolar” (ALMEIDA, 2018).
Esse texto, sobre racismo estrutural na educação brasileira, se coaduna com a seguinte diretriz do Plano Nacional de Educação:

Alternativas

promoção do princípio da gestão democrática da educação pública e privada.

superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação pública, como proporção do Produto Interno Bruto – PIB.

erradicação do analfabetismo de jovens e adultos.

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Respostas

1: B

2: D

3: A

4: B

5: D

6: B

7: A

8: C

9: A

10: B