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DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código I - 6º ao 9º
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Questões de Concurso Público Prefeitura de Sena Madureira - AC 2025 para Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código I - 6º ao 9º

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Q3528181

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código I - 6º ao 9º |

Q3528181 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe gestora identificou que algumas práticas pedagógicas estavam em desacordo com os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Durante uma reunião, os professores foram orientados a alinhar suas metodologias com a legislação vigente. Sobre as diretrizes da LDB, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A LDB estabelece que a educação básica deve ser estruturada apenas no modelo tradicional de ensino, garantindo uniformidade no processo educativo em todo o território nacional.

A autonomia pedagógica das escolas permite que cada instituição defina seu currículo independentemente da BNCC, sem necessidade de articulação com diretrizes nacionais.

A LDB determina que a educação deve ser organizada com base nos princípios de equidade, respeito à diversidade e adaptação ao contexto sociocultural dos estudantes.

O financiamento da educação básica é exclusivamente de responsabilidade dos municípios, cabendo a eles a definição das diretrizes curriculares locais.

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Q3528182

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Planejamento Educacional ,

Q3528182 Pedagogia

Um professor do 8º ano deseja estruturar um plano de aula baseado na abordagem interdisciplinar, promovendo conexão entre Ciências e Geografia. Para assegurar um planejamento eficaz, ele deve:

Alternativas

Elaborar atividades em que cada disciplina trabalhe isoladamente, respeitando os conteúdos específicos sem integração temática.

Criar situações de aprendizagem que relacionem fenômenos naturais aos impactos ambientais e sociais, promovendo análise crítica dos alunos.

Basear-se exclusivamente no livro didático como fonte de informação, garantindo que os conteúdos sejam abordados de maneira padronizada.

Priorizar exercícios individuais, evitando debates e discussões que possam desviar o foco do conteúdo programático.

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Q3528183

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q3528183 Pedagogia

Uma escola implementou a metodologia da aprendizagem baseada em problemas (PBL) em turmas do Ensino Fundamental II. No entanto, alguns professores demonstraram dificuldades em adaptar suas práticas. Para que o PBL seja efetivo, o professor deve:

Alternativas

Definir um problema aberto e desafiador, incentivando os alunos a construírem soluções a partir da investigação e do pensamento crítico.

Estruturar um roteiro com todas as respostas previamente definidas, garantindo que os alunos sigam um caminho único na resolução do problema.

Priorizar aulas expositivas para introduzir conceitos antes de propor qualquer investigação, assegurando que os alunos compreendam a teoria antes da prática.

Trabalhar exclusivamente com problemas simples e de rápida resolução, para evitar que os alunos sintam-se desmotivados.

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Q3528184

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3528184 Pedagogia

Em um projeto interdisciplinar envolvendo Matemática e História, os professores propuseram um estudo sobre a evolução dos sistemas numéricos ao longo das civilizações antigas. Considerando a proposta interdisciplinar, a estratégia pedagógica mais adequada seria:

Alternativas

Abordar exclusivamente o desenvolvimento matemático, ignorando o contexto histórico para evitar desvios no conteúdo da disciplina.

Relacionar a evolução dos sistemas numéricos às necessidades sociais e econômicas de cada época, permitindo aos alunos compreenderem a aplicação da Matemática na história da humanidade.

Trabalhar os conteúdos de forma isolada, garantindo que os conceitos de Matemática sejam ensinados sem interferência de outras áreas.

Priorizar exercícios algébricos tradicionais, sem a necessidade de contextualização histórica, para garantir domínio técnico dos alunos.

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Q3528185

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,

Q3528185 Pedagogia

Em uma escola pública, um grupo de alunos tem dificuldades em respeitar opiniões divergentes durante debates em sala de aula, resultando em constantes desentendimentos. Para mediar esses conflitos de forma educativa, o professor deve:

Alternativas

Aplicar sanções disciplinares imediatas aos alunos que demonstram comportamentos agressivos, sem necessidade de mediação.

Evitar promover discussões sobre temas controversos, minimizando o risco de desentendimentos.

Incentivar a resolução dos conflitos sem interferência do professor, permitindo que os próprios alunos encontrem suas soluções.

Criar um espaço de diálogo estruturado, no qual os alunos aprendam a argumentar com base no respeito e na escuta ativa.

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Q3528186

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Q3528186 Pedagogia

Uma escola implementou um novo sistema de avaliação formativa, visando acompanhar o desenvolvimento dos alunos ao longo do bimestre. Alguns professores, no entanto, questionaram a eficácia desse modelo, argumentando que apenas avaliações finais seriam suficientes para medir a aprendizagem. Diante desse cenário, um dos principais objetivos da avaliação formativa é:

Alternativas

Classificar os alunos de acordo com seu desempenho final, sem necessidade de intervenções pedagógicas durante o período letivo.

Fornecer informações contínuas sobre o aprendizado dos alunos, permitindo ajustes pedagógicos ao longo do processo.

Avaliar exclusivamente o rendimento dos alunos ao final do bimestre, garantindo comparações objetivas entre as turmas.

Aplicar um único instrumento avaliativo, garantindo que todos os alunos sejam submetidos ao mesmo critério de análise.

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Q3528187

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q3528187 Pedagogia

Um professor do 9º ano decidiu utilizar portfólios digitais para acompanhar a evolução da produção escrita dos alunos ao longo do semestre. No entanto, alguns estudantes demonstraram dificuldades em compreender o propósito dessa abordagem. A principal vantagem do uso de portfólios como instrumento avaliativo é:

Alternativas

Focar exclusivamente no resultado final, sem considerar o desenvolvimento gradual dos alunos ao longo do período letivo.

Priorizar a correção de erros gramaticais, sem necessidade de analisar o contexto da produção textual do aluno.

Possibilitar o acompanhamento do progresso dos alunos ao longo do tempo, valorizando processos de aprendizagem contínuos e reflexivos.

Substituir completamente outras formas de avaliação, tornando desnecessária a aplicação de provas ou projetos.

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Q3528188

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3528188 Pedagogia

Uma professora do 7º ano precisa adaptar sua metodologia para um aluno com deficiência visual. Para garantir a acessibilidade da aprendizagem, a estratégia mais eficaz seria:

Alternativas

Oferecer materiais em formato digital compatível com leitores de tela, além de utilizar descrições detalhadas em conteúdos visuais.

Manter a mesma metodologia aplicada aos demais alunos, pois a adaptação curricular pode comprometer a equidade da aprendizagem.

Evitar o uso de textos extensos, restringindo a participação do aluno às atividades orais.

Aplicar avaliações diferenciadas apenas em casos de solicitação formal dos responsáveis.

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Q3528189

Pedagogia Legislação da Educação ,

Q3528189 Pedagogia

Durante um conselho escolar, professores debatem a eficácia da política de inclusão educacional na escola. Alguns alegam que os alunos com deficiência devem receber atendimento separado, enquanto outros defendem a permanência em turmas regulares. De acordo com as políticas de inclusão educacional, o modelo mais adequado para garantir equidade é:

Alternativas

A separação dos alunos com deficiência em classes especializadas, garantindo um ensino diferenciado e isolado.

A adoção de um currículo único, sem adaptações, para evitar diferenciações no ensino.

A exclusão da participação desses alunos em atividades avaliativas, para minimizar impactos no rendimento escolar.

A inclusão do aluno em turmas regulares, com suporte pedagógico adequado e adaptações curriculares necessárias.

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Q3528190

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q3528190 Pedagogia

Um professor percebe que um aluno do 6º ano apresenta dificuldades persistentes na interpretação de textos e na resolução de problemas matemáticos, apesar das estratégias convencionais. A melhor abordagem para apoiar esse aluno seria:

Alternativas

Aplicar exercícios repetitivos até que o aluno consiga alcançar o desempenho esperado.

Utilizar estratégias diversificadas, como ensino multisensorial, acompanhamento individualizado e atividades adaptadas.

Encaminhar o aluno diretamente para um programa de recuperação, sem necessidade de adaptação pedagógica.

Manter a mesma abordagem didática, pois dificuldades de aprendizagem fazem parte do processo

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Q3528191

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q3528191 Pedagogia

Uma professora do 7º ano deseja utilizar uma plataforma educacional interativa para potencializar a aprendizagem dos alunos e tornar as aulas mais dinâmicas. No entanto, percebe resistência por parte de alguns estudantes que demonstram dificuldades em manusear os recursos tecnológicos. Para garantir a efetividade do uso das ferramentas digitais, a melhor estratégia seria:

Alternativas

Planejar atividades progressivas que permitam aos alunos familiarizar-se gradualmente com as ferramentas digitais, promovendo autonomia no uso da tecnologia.

Eliminar o uso da plataforma digital, retornando integralmente às práticas tradicionais de ensino, para evitar dificuldades técnicas dos alunos.

Adotar um único recurso tecnológico em todas as aulas, sem variações, garantindo que os alunos desenvolvam habilidades em uma única plataforma.

Exigir que os alunos dominem previamente o uso das ferramentas digitais antes de utilizá-las em sala de aula, sem oferecer suporte pedagógico.

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Q3528192

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q3528192 Pedagogia

Com o avanço das tecnologias digitais, muitas escolas estão adotando o ensino híbrido como metodologia inovadora. No entanto, alguns professores demonstram dúvidas sobre sua aplicação. Para garantir a integração eficiente das tecnologias no ensino híbrido, a estratégia mais adequada seria:

Alternativas

Utilizar exclusivamente ferramentas digitais, eliminando completamente a necessidade de interação presencial entre professor e alunos.

Aplicar atividades online sem relação direta com os conteúdos trabalhados presencialmente, para manter a diversidade metodológica.

Priorizar apenas recursos tecnológicos simples, evitando o uso de plataformas mais complexas para não dificultar a adaptação dos alunos.

Alternar atividades presenciais e digitais de forma planejada, garantindo que ambas as modalidades se complementem e favoreçam a aprendizagem ativa.

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Q3528193

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q3528193 Pedagogia

Uma professora do 6º ano deseja utilizar jogos e atividades lúdicas para ensinar conceitos matemáticos, mas encontra resistência de alguns colegas, que acreditam que essas estratégias reduzem a seriedade do ensino. Diante desse cenário, a principal justificativa pedagógica para a utilização de jogos no ensino é:

Alternativas

Substituir completamente a abordagem tradicional, garantindo que todas as aulas sejam exclusivamente baseadas em jogos.

Reduzir o nível de exigência acadêmica, permitindo que os alunos aprendam de forma menos estruturada.

Estimular o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e motivador.

Aplicar jogos apenas como atividades recreativas, sem relação direta com os conteúdos curriculares.

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Q3528194

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q3528194 Pedagogia

Em um projeto inovador, um professor do 9º ano deseja aplicar gamificação para engajar os alunos no estudo de História. Para garantir a eficácia da gamificação na aprendizagem, o professor deve:

Alternativas

Implementar a gamificação apenas como um recurso esporádico, sem necessidade de planejamento estratégico.

Criar desafios e recompensas para motivar os alunos, promovendo participação ativa e engajamento contínuo.

Restringir a gamificação a jogos de tabuleiro, sem explorar recursos digitais e interativos.

Substituir a avaliação tradicional por competições constantes entre os alunos, baseando o desempenho exclusivamente em pontuações de jogos.

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Q3528195

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q3528195 Pedagogia

Durante uma roda de conversa em uma turma do 8º ano, alguns alunos relataram experiências de bullying sofridas dentro da escola. O professor deseja intervir de forma pedagógica para conscientizar a turma e fortalecer a convivência respeitosa. A melhor estratégia para combater o bullying e promover a cidadania é:

Alternativas

Desenvolver atividades que estimulem a empatia e o respeito, promovendo discussões sobre diversidade e inclusão.

Aplicar punições severas aos alunos envolvidos, sem necessidade de diálogo ou conscientização.

Tratar o bullying como um comportamento natural da adolescência, evitando interferências diretas.

Transferir os alunos vítimas para outra turma, minimizando o impacto do bullying sem atuar na causa do problema.

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Respostas

16: C

17: B

18: A

19: B

20: D

21: B

22: C

23: A

24: D

25: B

26: A

27: D

28: C

29: B

30: A

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