Questões de Concurso Público UFAL 2023 para Técnico em Assuntos Educacionais

A estrutura da educação nacional é composta por diferentes níveis de ensino, finalidades e conteúdo.
Nesse contexto, o Sistema Federal de Ensino é composto:
I. pelas instituições de ensino mantidas pela União;
II. pelas instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada;
III. pelos órgãos federais de educação. Dos itens,
verifica-se que está/ão correto/s 

Um projeto é um empreendimento único, com início e fim determinados, que utiliza recursos e é conduzido por pessoas, visando atingir objetivos predefinidos.
CAVALIERI, A.M. et al. Como se tornar um profissional em gerenciamento de projetos. 2. ed. Rio de janeiro: Qualitymark 2005. p.1.

No campo educacional, o desenvolvimento, a elaboração e a avaliação de projetos, correspondem a algumas fases e respectivos produtos. A esse respeito, dadas as afirmativas,
I. Inicialização, com a visão geral do projeto e escopo do projeto.
II. Planejamento, com o detalhamento das atividades, cronograma, orçamento, indicadores de desempenho e plano de projeto.
III. Controle, com relatórios de progresso e relatórios de avaliação.
IV. Encerramento, com relatórios de avaliação, resultados alcançados e relatórios finais.

verifica-se que está/ão correta/s 

Dadas as afirmativas sobre as incumbências dos docentes, segundo a LDB vigente,
I. Se houver disponibilidade de horas-aula, podem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. Devem estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
III. Devem colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

verifica-se que está/ão correta/s 

      Para Mercado (2009), “os recursos tecnológicos, como instrumentos à disposição do professor e do aluno, poderão se constituir em valioso agente de mudanças para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Isso requer professores com boa formação, com conhecimentos sólidos da didática e dos conteúdos, com desenvolvimento de práticas pedagógicas que utilizem a educação on-line e as TIC como ferramentas que atendam às necessidades individuais e coletivas, que estimulem a construção criativa e a capacidade de reflexão e favoreçam o desenvolvimento da capacidade intelectual e afetiva, levando à autonomia e à democracia participativa e responsável”.

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Integração de mídias nos espaços de aprendizagem. Em Aberto, Brasília, v. 22, n. 79, p. 17-44, jan. 2009. p. 17-44.

Sobre a proposição, a incorporação e a utilização das tecnologias da informação e comunicação, é correto afirmar que 

      Fruto de um projeto desenvolvido no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied), da Unicamp, o HagáQuê é um software para a elaboração de histórias em quadrinhos. Ele está todo em língua portuguesa e pode ser baixado para uso off-line. Seu acervo de personagens e de cenários permite criar histórias com facilidade, possibilitando que seja utilizado com alunos do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais e Anos Finais. 
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-depraticas/aprofundamentos/193-tecnologias-digitais-da-informacao-e-comunicacao-no-contexto-escolar-possibilidades. Acesso em: 05 jul. 2023.

A esse respeito, a utilização de aplicativos como o HagáQuê propõe o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para promover a