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CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar
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Q3839039

Pedagogia Políticas Educacionais ,

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839039 Pedagogia

O programa federal Pé-de-Meia, criado para incentivar a permanência dos estudantes no ensino médio, garante

Alternativas

pagamentos sem vínculo com presença ou comprovação de frequência escolar.

depósito anual único ligado ao desempenho do estudante no Exame Nacional.

benefício destinado somente a estudantes de unidades escolares privadas.

incentivos financeiros condicionados à matrícula, frequência e conclusão anual.

repasse exclusivo às escolas, sem valores creditados aos estudantes.

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Q3839056

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839056 Pedagogia

Em diálogo com o grupo durante o percurso, o monitor decide abordar o tema da convivência segura no entorno da escola. Considerando princípios de educação para o trânsito, qual abordagem favorece uma construção de atitudes responsáveis?

Alternativas

Relacionar o uso do cinto, o cuidado ao atravessar a rua, o respeito a ciclistas e pedestres e convidar as crianças a relatarem situações reais vividas no caminho entre casa e escola.

Relatar episódios de infrações cometidas por moradores locais em tom de curiosidade, comentar multas recebidas por conhecidos e incentivar comparações sobre quem acumula maior quantidade de relatos.

Classificar transgressores como personagens engraçados, associar prudência à falta de coragem e utilizar o termo trânsito ligado em geral à ideia de congestionamentos.

Reduzir a conversa a recados sobre silêncio, evitar menções a sinalização, restringir o tema a ordens breves para embarque e desembarque e encerrar o assunto logo após o portão.

Propor competição entre ruas do bairro para identificar manobras arriscadas, estimular registro fotográfico dessas cenas e validar o conteúdo em redes sociais como forma de entretenimento.

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Q3839058

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839058 Pedagogia

Durante o semestre, a coordenação pedagógica identifica aumento de conflitos verbais dentro do transporte escolar, relatados por estudantes de diferentes turmas. Em processo de qualificação do serviço, o monitor é convidado a relatar sua percepção. Qual assertiva sinaliza compromisso concreto com uma cultura de cuidado?

Alternativas

Resumir os episódios a brincadeiras de rotina, reforçar que conflitos fazem parte da infância e sugerir que a escola reduza atenção ao assunto.

Reconstruir, com exemplos concretos, padrões de fala agressiva observados, propor estratégias de mediação, assumir corresponsabilidade pelo clima no interior do veículo e sugerir acompanhamento conjunto com escola e famílias.

Atribuir grande parte dos relatos a exageros de estudantes, evitar mencionar situações específicas e rejeitar possibilidade de mudança em sua forma de atuação.

Direcionar a conversa para condições salariais, relacionar conflitos à falta de infraestrutura da cidade e encerrar o relato com descrição genérica das cenas do interior do veículo.

Indicar que o transporte escolar opera no limite de tempo, propor reduzir espaços de diálogo com o grupo e colocar a rapidez da rota como valor central.

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Q3839061

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839061 Pedagogia

O grupo de estudantes que utiliza o transporte apresenta crianças de diferentes idades, com ritmos, modos de expressão e histórias familiares variadas. Considerando conhecimentos sobre desenvolvimento infantil aplicados ao contexto do transporte escolar, qual compreensão orienta uma atuação profissional CORRETA do monitor?

Alternativas

Reconhecer que a forma de comunicar, brincar e reagir às regras varia conforme idade, experiência e contexto familiar, ajustar o tom de fala ao perfil de cada faixa etária e planejar combinados com apoio da escola.

Interpretar qualquer manifestação de medo ou choro como falta de maturidade, adotar tom rígido único para o grupo inteiro e evitar dialogar com a equipe pedagógica sobre comportamentos observados.

Definir rótulos fixos para estudantes mais agitados, comentar essas classificações com o grupo e usar expressões comparativas para manter a ordem dentro do veículo.

Classificar o transporte escolar como espaço alheio ao processo educativo, reduzir as interações a comandos sobre silêncio e limitar o contato com estudantes às operações de embarque e desembarque.

Entender que o vínculo com crianças depende de afinidade afetiva espontânea, priorizar interações com aqueles que compartilham interesses pessoais e delegar a gestão de conflitos ao grupo.

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Q3839062

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839062 Pedagogia

Situações do dia a dia, como comentários sobre famílias, conflitos entre colegas e circulação de imagens em redes sociais, colocam em evidência a ética profissional do monitor. Dentro de uma perspectiva de ética no serviço público e na educação, qual afirmativa descreve uma postura alinhada a esse compromisso?

Alternativas

Compartilhar fotos de estudantes em grupos de mensagens, comentar relatos familiares em rodas de conversa e usar informações internas como tema de entretenimento.

Aceitar presentes vinculados a pedidos específicos de rota, combinar privilégios de embarque com algumas famílias e relatar essas práticas como elemento de confiança.

Relatar conflitos internos do grupo em espaços públicos da comunidade, descrever estudantes por apelidos e utilizar esses episódios como forma de criar proximidade com colegas.

Classificar famílias por critérios pessoais, revelar essas classificações em conversas com estudantes e modelar o tratamento dado no transporte com base nesse juízo prévio.

Tratar informações sobre estudantes com sigilo responsável, evitar exposição desnecessária de situações delicadas, comunicar fatos relevantes às instâncias competentes e pautar decisões por respeito e equidade.

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Respostas

1: D

2: A

3: B

4: A

5: E

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