A Psicolinguística interessa-se pelo comportamento envolvido no uso da linguagem, inclusive, destaca a importância dos processos interacionais na construção e no uso da linguagem. Além disso, interessa-se também pelos processos mentais relacionados com a produção da linguagem, estudando as relações entre pensamento e linguagem. Sobre as contribuições da Psicolinguística para a alfabetização, é CORRETO afirmar que 

Leia o trecho a seguir.

A EJA vem para legitimar todos como iguais. Jovens e adultos são iguais as crianças quando o assunto é aprender, serem alfabetizados, letrados. A história social começou a ser tratada como “passado” de verdade, e a nova história que começou a ser escrita de verdade, passa a entender que esses jovens têm um futuro e que não podem mais ser discriminados.

(Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Parecer CEB 11/2000).

Sobre os pressupostos teóricos da Educação de Jovens e Adultos, é INCORRETO afirmar que a

Paulo Freire destaca-se como referência teórica nos estudos da EJA, nacional e mundialmente, constituindo-se como revolucionário por ter apresentado inovações na área da educação durante as últimas gerações. Sobre a influência de Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos, é CORRETO afirmar que

A escola é um canal de mudança, portanto a inclusão de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino pode ser um começo para outras transformações não somente de pensamentos, mas também de atitudes e perpassa todos os níveis da educação. Sendo assim, analise as afirmativas e assinale (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas. 

(_) A inclusão é um direito garantido por lei a todas as pessoas com algum tipo de deficiência e incluir crianças deficientes mais do que cumprir uma lei é permitir que ela se insira na sociedade em que mais tarde precisará conviver, é não a deixar alienada e despreparada para uma realidade que também é sua.

(_) A inclusão faz parte de um grande movimento pela melhoria do ensino, e o primeiro passo para que isso de fato aconteça, é olhando a educação com outros olhos.

(_) É preciso entender que a inclusão é apenas para crianças receberem atendimento especializado para deficientes, e não para todos os excluídos ou discriminados, para as minorias.

(_) O atendimento educacional especializado deve ser visto como um substituto da escolarização e não um complemento.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA. 

Leia o texto a seguir.

O enfoque na avaliação lúdica é um dos muitos caminhos que nos possibilita ver como a criança inicia seu processo de adaptação à realidade através de uma conquista física, funcional aprendendo a lidar de forma cada vez mais coordenada, flexível e intencional com seu corpo, situando-o e organizando-o num contexto espaço-temporal que lhe é reconhecível, que começa a fazer sentido para sua memória pessoal.

(Fonte: SALOMÃO, Hérica Aparecida Souza; MARTINI, Marilaine; JORDÃO, Ana Paula Martinez. A importância do lúdico na educação infantil: enfocando a brincadeira e as situações de ensino não direcionado. Portal de psicologia, 2007).

Sobre a utilização do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar que 

Leia a afirmativa a seguir.

A Transposição Didática se refere como um processo de transformação de um objeto de saber a ser ensinado em objeto de ensino, e engloba o conjunto das transformações que um determinado corpo de conhecimentos científicos invariavelmente sofre, com o objetivo de ser ensinado, implicando, necessariamente, determinados deslocamentos, rupturas e transformações diversas nesse conjunto de conhecimentos, e não como uma mera aplicação de uma teoria de referência qualquer.

(Fonte: DE OLIVEIRA LEMES, Érick et al. Transposição Didática: Avaliação da Estratégia Pedagógica para Construção do Conhecimento. Ensaios e Ciência C Biológicas Agrárias e da Saúde, v. 25, n. 3, p. 390-393, 2021).

Sobre a transposição didática na construção do conhecimento, é CORRETO afirmar que

 

A avaliação da aprendizagem é um fator que está intrinsecamente ligado às questões do desenvolvimento discente e à sua construção do conhecimento. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 

(_) O ato de avaliar é um processo contínuo e construtivo no âmbito escolar, portanto a forma como fazemos esse tipo de avaliação e as práticas pedagógicas lidam diretamente com a formação escolar do indivíduo.
(_) A avaliação formativa é uma das ferramentas de avaliação utilizada pelo docente que faz parte do processo avaliativo como um agente crítico e ativo, valendo-se da práxis pedagógica.
(_) Avaliação da aprendizagem vai muito além das notas adquiridas. Ela não precisa estar voltada para o processo de transformação do aluno com a aprendizagem, somente com os julgamentos de valores e seletividade entre os rendimentos.
(_) Avaliação é um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema, do confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja esse teórico (mental) ou prático.

A sequência CORRETA é 

O planejamento participativo no âmbito da escola implica reavivar continuamente o processo de reflexão e ação da coletividade (da comunidade escolar). Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir. 

I. A gestão democrática e participativa é instrumento de implementação do autoritarismo e dos individualismos ainda tão presentes nas escolas.

II. O planejamento participativo concebido pode ser descrito como sendo um processo político, um contínuo propósito coletivo de reflexão e amplo debate a fim de deliberar sobre a construção do futuro da comunidade contando com a participação do maior número possível de membros das categorias que a constituem.

III. O ato de planejar a escola e o ensino requer dos educadores a reflexão e a mobilização em torno da definição de valores, princípios, significados e concepção de educação e das práticas inerentes ao espaço escolar.

IV. Em dimensão mais ampla, o planejamento escolar não requer integralização e articulação das ações educativas norteadas pelo projeto político-pedagógico.

Assinale a alternativa que indica as afirmações CORRETAS

Alfabetizar para o letramento implica favorecer o contato com farto material impresso e participar de variadas situações de leitura e escrita, de forma que a criança se aproprie do sistema alfabético, descubra os princípios básicos de organização da escrita, aprenda a codificar e decodificar o texto, ou seja, desenvolva habilidades específicas da alfabetização. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que 

O campo da EJA é bastante amplo, heterogêneo e complexo. Múltiplas são as agências que as promovem, seja no âmbito público, seja no privado, onde se mesclam cursos presenciais com avaliação no processo, cursos à distância, cursos livres, formas específicas de educação mantidas por organizações da sociedade civil e tantas outras iniciativas sob a figura da educação permanente. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas. 

(_) A nova formulação legal da EJA no interior da Educação Básica, como modalidade do ensino fundamental e sua inclusão na ótica do direito, como direito público subjetivo, é uma conquista e um avanço cuja efetivação representa um caminho no âmbito da colaboração recíproca e na necessidade de políticas integradas.

(_) Como direito de cidadania, a EJA deve ser um compromisso de institucionalização como política pública própria de uma modalidade dos Ensinos fundamental e médio e consequente ao direito público subjetivo.

(_) Para se avançar na perspectiva de um direito efetivado, é preciso incentivar a longa história de paralelismo, dualidade e preconceito que permeou a sociedade brasileira e as políticas educacionais para a EJA.
(_) Consoante a colaboração recíproca e a gestão democrática, a avaliação necessária das políticas implica uma atualização permanente em clima de diálogo com diferentes interlocutores institucionais compromissados com a EJA.

Assinale a opção que indica a sequência CORRETA. 

A inclusão escolar constitui uma proposta que representa valores simbólicos importantes, condizentes com a igualdade de direitos e de oportunidades educacionais para todos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que 

A educação tem como finalidade explorar e desenvolver as potencialidades do aluno, uma vez que ela abre portas para um caminho que vai além de uma disciplina no currículo escolar. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.

(_) O aluno torna-se mais sensível quando tem a arte como algo significativo em sua educação, e cabe ao professor à tarefa de levá-lo a novas descobertas, buscar promover a conscientização e a efetiva participação no processo de vida e, também, valorizar as relações na interação e na integração entre o conhecimento e as experiências do aluno.

(_) É importante ampliar o mundo do aluno de respostas em situações diversas de forma espontânea e criativa; cabe à escola rever seus conceitos de ensino/aprendizagem em que a reprodução do conhecimento ainda é prioridade.

(_) O uso de desenhos prontos em nada acrescenta ao desenvolvimento criador da criança.

(_) A educação deve ser baseada na liberdade de expressão e no respeito às diversidades culturais, e é fundamental no processo de formação do aluno, por meio de seus conteúdos cognitivos, afetivos e perceptivos.

A sequência CORRETA é:  

O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) foi transformado em política pública prioritária do Governo do Estado em 2007. Visa oferecer aos Municípios formação continuada aos professores, apoio à gestão escolar, entre outros aspectos. Sobre o programa, é CORRETO afirmar que é um programa de cooperação entre Governo do Estado e Municípios com a finalidade de apoiar os Municípios para alfabetizar os alunos da rede pública de ensino até o final do 

Para a efetivação da profissão docente baseada na práxis educativa, é necessário o professor romper com paradigmas tradicionais e aliar-se a uma prática reflexiva e crítica que tem o diálogo como alicerce, para que a atividade docente transcenda o ensinar e se torne uma aprendizagem significativa para professores e alunos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que 

A interdisciplinaridade é um conceito que representa uma multiplicidade de facetas, de modo que práticas muito distintas podem ser aplicadas em seu nome. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. O termo interdisciplinaridade pode ser definido como complementariedade de disciplinas sob ponto de vista de divergência.

II. A especialização das disciplinas científicas levou a uma fragmentação do “horizonte epistemológico”.

III. A interdisciplinaridade seria sempre um processo de aproximação de saberes científicos ou outros que, até esse momento, se encontravam separados.

IV. A interdisciplinaridade vai além da vizinhança pacífica encontrada na multi e na pluridisciplinaridade, pois não é um monólogo de especialistas; implica níveis sucessivos de cooperação e coordenação.

Assinale a alternativa que indica as afirmações CORRETAS. 

Leia a seguir.

A hierarquização da motricidade humana, que expressa uma evolução filogenética e ontogenética, desde o equilíbrio gravitacional à motricidade global, e desta para a motricidade fina, ou seja, desde a macromotricidade à micromotricidade, representa algo de grande significado para compreensão da evolução da espécie e, em certa medida, é a base do desenvolvimento biopsissocial da criança.

(Fonte: BRÊTAS, José Roberto da Silva et al. Avaliação de funções psicomotoras de crianças entre 6 e 10 anos de idade. Acta paulista de enfermagem, v. 18, p. 403-412, 2005).

Sobre a importância do movimento no processo de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que

No âmbito da educação inclusiva, para saber se um tratamento diferenciado é válido ou é uma forma de discriminação, basta aplicar alguns critérios que foram extraídos, em sua maioria, de tratados e convenções internacionais já ratificados pelo Brasil. São exemplos desses critérios, os relacionados a seguir. 

A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Sendo assim, sobre a formação de docentes para atuarem na Educação de Jovens e Adultos, é INCORRETO afirmar que

“Avaliação cognitiva infantil é uma área de grandes desafios, pois envolve a identificação de vários fenômenos que exercem impacto sobre o desenvolvimento pessoal e educacional de uma criança” (Hutz, 2010, p. 31). Sobre a avaliação cognitiva de crianças e jovens em seus aspectos multidimensionais, marque a opção INCORRETA. 

“De acordo com a concepção piagetiana, o desenvolvimento ocorre no sentido de o sujeito adquirir uma determinada visão do mundo que o cerca, que lhe permita um estado de adaptação e de equilíbrio em relação às situações às quais está continuamente exposto” (Rappaport, 1981, p. 41). Sobre o desenvolvimento cognitivo, relacione a coluna A, estágios do desenvolvimento cognitivo, com a coluna B, suas características.


Coluna A

I. Fase Sensório-motor.

II. Fase Pré-operacional.

III. Fase Operatório-concreto.

IV. Fase Operatório-formal.

Coluna B

(_) Presença de raciocínio dedutivo, formulação de hipóteses tentando soluções para um problema, ampliando sua percepção para além de situações meramente concretas, há diferenciação nítida entre o Eu e os objetos.

(_) Caracteriza-se por ser de contato direto e imediato com a realidade e o meio, sem pensamento ou representação.

(_) Observa-se uma maior capacidade de descentração, buscando identidades e diferenças, capacidade de estabelecimento de relações, classificações e séries a partir de objetos concretos.

(_) Constitui-se por certa organização e coerência ao nível da ação, fornecendo certa estabilidade à vida da criança acerca das atividades cotidianas, mas, no nível de pensamento, há desequilíbrio ou equilíbrio instável.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.