Questões de Concurso Público Prefeitura de São João do Oeste - SC 2025 para Professor de Educação Infantil
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672082
Pedagogia
Durante uma atividade em sala, uma professora da
Educação Infantil propôs às crianças um jogo coletivo
com regras simples, como esperar a vez e respeitar a
fala do colega. Algumas crianças, inicialmente, resistiram
em seguir as regras, mas, com o decorrer da atividade,
passaram a compreender a importância delas. Nesse
caso, o uso do jogo como recurso pedagógico:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672083
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu
Art. 53, estabelece que a criança e o adolescente têm
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de
sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho. Nesse contexto, a afirmativa
que está de acordo com essa legislação é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672084
Pedagogia
A finalidade da avaliação, segundo a Lei de Diretrizes e
Base (LDB), é também a formação do educando para o
exercício da cidadania. Segundo o Art. 31 da Lei de
Diretrizes e Base (LDB), a prática adotada para
avaliação deve:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672085
Pedagogia
Na Educação Infantil, os materiais didáticos devem ser
elaborados considerando a etapa educacional e oferecer
uma experiência de aprendizagem sistematizada. Sobre
os materiais didáticos na Educação Infantil, assinale (V)
para verdadeiro e (F) para falso:
(__)Todo material didático deve estar em sintonia com o planejamento pedagógico e os objetivos de aprendizagem.
(__)Materiais lúdicos, como jogos e brinquedos, não podem ser considerados materiais didáticos.
(__)O material didático pode ser desenvolvido em diferentes formatos, como impressos, digitais ou tecnológicos.
(__)Um bom material didático deve apoiar tanto a prática do professor quanto a experiência de aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)Todo material didático deve estar em sintonia com o planejamento pedagógico e os objetivos de aprendizagem.
(__)Materiais lúdicos, como jogos e brinquedos, não podem ser considerados materiais didáticos.
(__)O material didático pode ser desenvolvido em diferentes formatos, como impressos, digitais ou tecnológicos.
(__)Um bom material didático deve apoiar tanto a prática do professor quanto a experiência de aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672086
Pedagogia
O planejamento de aula na Educação Infantil é mais do
que um documento burocrático: ele organiza a rotina
docente, orienta a escolha de estratégias, recursos e
métodos avaliativos e garante a intencionalidade
pedagógica no trabalho com as crianças. Relacione os
elementos do planejamento de aula (Coluna A) com suas
respectivas funções pedagógicas (Coluna B).
Coluna A − Elementos I.Expectativas de aprendizagem. II.Conhecimentos prévios. III.Recursos pedagógicos. IV.Critérios avaliativos.
Coluna B − Funções (__)Definem o que o aluno deve atingir ao final da aula em termos de habilidades e competências.
(__)Servem de base para identificar o ponto de partida dos alunos e ajustar a proposta de ensino.
(__)Viabilizam a realização das atividades, podendo ser físicos ou digitais.
(__)Indicam os resultados esperados e os meios de verificação da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Coluna A − Elementos I.Expectativas de aprendizagem. II.Conhecimentos prévios. III.Recursos pedagógicos. IV.Critérios avaliativos.
Coluna B − Funções (__)Definem o que o aluno deve atingir ao final da aula em termos de habilidades e competências.
(__)Servem de base para identificar o ponto de partida dos alunos e ajustar a proposta de ensino.
(__)Viabilizam a realização das atividades, podendo ser físicos ou digitais.
(__)Indicam os resultados esperados e os meios de verificação da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672087
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil, segundo as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
(DCNEIs), não deve se restringir à reprodução de
modelos escolares tradicionais. Nesse sentido, pode-se
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672088
Pedagogia
Historicamente, a Educação Infantil no Brasil foi vista
como espaço assistencial, destinado a acolher crianças
enquanto suas famílias trabalhavam. No entanto, sua
função atual vai muito além do cuidado, assumindo papel
pedagógico essencial no desenvolvimento integral das
crianças. Com base nesse contexto, analise as
assertivas abaixo:
I.A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e deve promover experiências que articulem cuidado, brincadeira e aprendizagem.
II.O papel da Educação Infantil é preparar exclusivamente para a alfabetização, priorizando conteúdos formais desde os 4 anos.
III.O desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social são dimensões fundamentais que a Educação Infantil deve atender de forma integrada.
IV.O simples acolhimento da criança, sem propostas pedagógicas, já é suficiente para cumprir os objetivos da Educação Infantil.
É correto o que se afirma em:
I.A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e deve promover experiências que articulem cuidado, brincadeira e aprendizagem.
II.O papel da Educação Infantil é preparar exclusivamente para a alfabetização, priorizando conteúdos formais desde os 4 anos.
III.O desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social são dimensões fundamentais que a Educação Infantil deve atender de forma integrada.
IV.O simples acolhimento da criança, sem propostas pedagógicas, já é suficiente para cumprir os objetivos da Educação Infantil.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672089
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que
a criança seja o centro do processo educativo, cabendo
ao professor de Educação Infantil mediar aprendizagens e experiências significativas. Nesse contexto, o professor
que organiza sua prática apenas com base em
estereótipos de controle e disciplina rígida:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672090
Pedagogia
Segundo a Lei nº 13.005/14 (Plano Nacional de
Educação - PNE) e suas diretrizes, no Sistema Municipal
de Educação do Município de São João do Oeste, se
uma escola de Educação Infantil planejar atividades que
respeitem as diferenças culturais, incentivem a
ludicidade e promovam o desenvolvimento integral das
crianças, esse planejamento estará em consonância com
o que estabelece:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672091
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um
documento normativo que estabelece as aprendizagens
essenciais. Sobre a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), analise as afirmações:
I.Deve ser entendida como um documento curricular pronto, que substitui os currículos estaduais e municipais.
II.É obrigatória tanto para escolas públicas quanto privadas, garantindo equidade nas aprendizagens essenciais.
III.Tem como foco central assegurar o direito de aprendizagem e desenvolvimento integral dos alunos.
IV.Estabelece orientações gerais que devem ser contextualizadas nos currículos locais.
É correto o que se afirma em:
I.Deve ser entendida como um documento curricular pronto, que substitui os currículos estaduais e municipais.
II.É obrigatória tanto para escolas públicas quanto privadas, garantindo equidade nas aprendizagens essenciais.
III.Tem como foco central assegurar o direito de aprendizagem e desenvolvimento integral dos alunos.
IV.Estabelece orientações gerais que devem ser contextualizadas nos currículos locais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672092
Pedagogia
A brincadeira é um elemento cultural que acompanha a
criança e varia de acordo com a sociedade onde está
inserida. O Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil (RCNEI) reconhece o brincar como
direito da criança, integrando-o ao processo de
aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmações
abaixo sobre a importância do brincar na Educação
Infantil.
I.O brincar favorece a internalização de normas e regras, como aprender a esperar a vez e respeitar o outro.
II.A ludicidade é um recurso pedagógico que deve estar limitado à sala de aula, não sendo relevante em outros espaços.
III.O ato de brincar contribui para o desenvolvimento integral, auxiliando a criança a enfrentar desafios na vida adulta.
IV.O uso de brinquedos e jogos não possui relação com os documentos internacionais que asseguram os direitos da criança.
É correto o que se afirma em:
I.O brincar favorece a internalização de normas e regras, como aprender a esperar a vez e respeitar o outro.
II.A ludicidade é um recurso pedagógico que deve estar limitado à sala de aula, não sendo relevante em outros espaços.
III.O ato de brincar contribui para o desenvolvimento integral, auxiliando a criança a enfrentar desafios na vida adulta.
IV.O uso de brinquedos e jogos não possui relação com os documentos internacionais que asseguram os direitos da criança.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672093
Pedagogia
Interdisciplinaridade surge como uma proposta de
superação da fragmentação do ensino.
Estabelecendo um novo olhar sobre o conhecimento. Analise, as sentenças sobre interdisciplinaridade e marque com V (Verdadeiras) ou F (Falsas):
(__)O conceito de interdisciplinaridade consiste em articular disciplinas distintas, estabelecendo pontos em comum.
(__)A interdisciplinaridade restringe-se à Educação Básica, não sendo aplicável em outras etapas da vida acadêmica.
(__)Trabalhar de forma interdisciplinar contribui para o desenvolvimento integral da criança.
(__)A interdisciplinaridade permite contextualizar conteúdos, aproximando-os da realidade do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Estabelecendo um novo olhar sobre o conhecimento. Analise, as sentenças sobre interdisciplinaridade e marque com V (Verdadeiras) ou F (Falsas):
(__)O conceito de interdisciplinaridade consiste em articular disciplinas distintas, estabelecendo pontos em comum.
(__)A interdisciplinaridade restringe-se à Educação Básica, não sendo aplicável em outras etapas da vida acadêmica.
(__)Trabalhar de forma interdisciplinar contribui para o desenvolvimento integral da criança.
(__)A interdisciplinaridade permite contextualizar conteúdos, aproximando-os da realidade do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672094
Pedagogia
A primeira infância, período que vai da concepção até os 6 anos, é considerada pela neurociência como uma fase
crucial para o desenvolvimento humano. Nesse período,
experiências positivas contribuem para a formação de
habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Assim,
cabe ao professor da Educação Infantil compreender
que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672095
Pedagogia
A participação do corpo docente é essencial para que o
Projeto Político Pedagógico (PPP) reflita as
necessidades reais da escola, contribuindo para
decisões pedagógicas mais assertivas e para o
crescimento da qualidade do ensino. O Projeto Político
Pedagógico (PPP) é considerado a essência da escola
porque:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672096
Português
Texto associado
Cabeça Cheia: o Que Fazer para se Livrar da Sobrecarga Mental?
Você já sentiu que sua cabeça está a ponto de explodir? Pois saiba que nosso cérebro realmente tem um limite. Imagine que ele é um HD. Não dá para colocar dados à vontade nele. Há uma capacidade a partir da qual não só o HD começa a ficar mais lento, como, se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar, aparecerá uma mensagem "capacidade máxima atingida".
Vivemos em um mundo que espera que estejamos sempre disponíveis e produtivos. Ao mesmo tempo, cobramos de nós que estejamos 100% do tempo conectados. É a ideia por trás do FOMO − da sigla em inglês 'fear of missing out ', que pode ser traduzido por algo como 'e se eu perco algo'? O resultado é que temos tratado o nosso cérebro como se ele fosse um poço sem fundo. E ele não é. Não por acaso um significativo número de pessoas anda se sentindo mentalmente exausta, sem energia, impaciente, mal-humorada, com pouca capacidade de se concentrar, mais dificuldade de tomar de decisões e de pensar com clareza.
Isso é o que chamamos de sobrecarga mental: um estado em que o cérebro se vê tão sobrecarregado que ultrapassa a sua capacidade de processamento. Logicamente, isso impacta não apenas as funções cognitivas (a memória é uma das primeiras coisas a falhar) como o corpo físico − daí a sensação de exaustão, de que "eu não aguento". Que fique claro: sobrecarga mental não é a mesma coisa que burnout, embora as coisas estejam ligadas. Enquanto no burnout a exaustão é geral − emocional, mental e física -, a sobrecarga mental afeta fundamentalmente a parte cognitiva.
https://forbes.com.br/forbessaude/2025/09/cabeca-cheia-o-que-fazer-p ara-se-livrar-da-sobrecarga-mental/ fragmento
"Vivemos em um mundo que espera que estejamos
sempre disponíveis e produtivos. Ao mesmo tempo,
cobramos de nós que estejamos 100% do tempo
conectados."
Considerando a regência verbal analise as afirmativas a seguir:
I.O verbo 'esperar' está empregado como transitivo direto, com complemento direto sem preposição.
II.O verbo 'cobrar' está empregado como transitivo indireto, sem a presença de complemento direto, sendo 'de nós' o termo que exerce a função de objeto indireto, introduzido por preposição.
III.O verbo 'viver' está empregado como transitivo bitransitivo, sendo o objeto indireto a expressão 'em um mundo' e o objeto direto a oração 'que espera que estejamos sempre disponíveis e produtivos'.
IV.O verbo 'estar', na primeira ocorrência, atua como verbo de ligação, apresentando dois adjetivos exercendo a função de predicativo do sujeito.
É correto o que se afirma em:
Considerando a regência verbal analise as afirmativas a seguir:
I.O verbo 'esperar' está empregado como transitivo direto, com complemento direto sem preposição.
II.O verbo 'cobrar' está empregado como transitivo indireto, sem a presença de complemento direto, sendo 'de nós' o termo que exerce a função de objeto indireto, introduzido por preposição.
III.O verbo 'viver' está empregado como transitivo bitransitivo, sendo o objeto indireto a expressão 'em um mundo' e o objeto direto a oração 'que espera que estejamos sempre disponíveis e produtivos'.
IV.O verbo 'estar', na primeira ocorrência, atua como verbo de ligação, apresentando dois adjetivos exercendo a função de predicativo do sujeito.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672097
Português
Texto associado
Cabeça Cheia: o Que Fazer para se Livrar da Sobrecarga Mental?
Você já sentiu que sua cabeça está a ponto de explodir? Pois saiba que nosso cérebro realmente tem um limite. Imagine que ele é um HD. Não dá para colocar dados à vontade nele. Há uma capacidade a partir da qual não só o HD começa a ficar mais lento, como, se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar, aparecerá uma mensagem "capacidade máxima atingida".
Vivemos em um mundo que espera que estejamos sempre disponíveis e produtivos. Ao mesmo tempo, cobramos de nós que estejamos 100% do tempo conectados. É a ideia por trás do FOMO − da sigla em inglês 'fear of missing out ', que pode ser traduzido por algo como 'e se eu perco algo'? O resultado é que temos tratado o nosso cérebro como se ele fosse um poço sem fundo. E ele não é. Não por acaso um significativo número de pessoas anda se sentindo mentalmente exausta, sem energia, impaciente, mal-humorada, com pouca capacidade de se concentrar, mais dificuldade de tomar de decisões e de pensar com clareza.
Isso é o que chamamos de sobrecarga mental: um estado em que o cérebro se vê tão sobrecarregado que ultrapassa a sua capacidade de processamento. Logicamente, isso impacta não apenas as funções cognitivas (a memória é uma das primeiras coisas a falhar) como o corpo físico − daí a sensação de exaustão, de que "eu não aguento". Que fique claro: sobrecarga mental não é a mesma coisa que burnout, embora as coisas estejam ligadas. Enquanto no burnout a exaustão é geral − emocional, mental e física -, a sobrecarga mental afeta fundamentalmente a parte cognitiva.
https://forbes.com.br/forbessaude/2025/09/cabeca-cheia-o-que-fazer-p ara-se-livrar-da-sobrecarga-mental/ fragmento
"Não por acaso um significativo número de pessoas
anda se sentindo mentalmente exausta, sem energia,
impaciente, mal-humorada, com pouca capacidade de se
concentrar, mais dificuldade de tomar de decisões e de
pensar com clareza."
Identifique a alternativa que apresenta todos os vocábulos grafados corretamente com hífen, assim como o vocábulo 'mal-humorado'.
Identifique a alternativa que apresenta todos os vocábulos grafados corretamente com hífen, assim como o vocábulo 'mal-humorado'.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672098
Português
Texto associado
Cabeça Cheia: o Que Fazer para se Livrar da Sobrecarga Mental?
Você já sentiu que sua cabeça está a ponto de explodir? Pois saiba que nosso cérebro realmente tem um limite. Imagine que ele é um HD. Não dá para colocar dados à vontade nele. Há uma capacidade a partir da qual não só o HD começa a ficar mais lento, como, se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar, aparecerá uma mensagem "capacidade máxima atingida".
Vivemos em um mundo que espera que estejamos sempre disponíveis e produtivos. Ao mesmo tempo, cobramos de nós que estejamos 100% do tempo conectados. É a ideia por trás do FOMO − da sigla em inglês 'fear of missing out ', que pode ser traduzido por algo como 'e se eu perco algo'? O resultado é que temos tratado o nosso cérebro como se ele fosse um poço sem fundo. E ele não é. Não por acaso um significativo número de pessoas anda se sentindo mentalmente exausta, sem energia, impaciente, mal-humorada, com pouca capacidade de se concentrar, mais dificuldade de tomar de decisões e de pensar com clareza.
Isso é o que chamamos de sobrecarga mental: um estado em que o cérebro se vê tão sobrecarregado que ultrapassa a sua capacidade de processamento. Logicamente, isso impacta não apenas as funções cognitivas (a memória é uma das primeiras coisas a falhar) como o corpo físico − daí a sensação de exaustão, de que "eu não aguento". Que fique claro: sobrecarga mental não é a mesma coisa que burnout, embora as coisas estejam ligadas. Enquanto no burnout a exaustão é geral − emocional, mental e física -, a sobrecarga mental afeta fundamentalmente a parte cognitiva.
https://forbes.com.br/forbessaude/2025/09/cabeca-cheia-o-que-fazer-p ara-se-livrar-da-sobrecarga-mental/ fragmento
"Não dá para colocar dados à vontade nele. Há uma
capacidade a partir da qual não só o HD começa a ficar
mais lento, como, se tentarmos colocar mais dados do
que ele é capaz de suportar, aparecerá uma mensagem
"capacidade máxima atingida".
Quanto à análise sintática do trecho acima, marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas:
(__)No trecho 'Há uma capacidade', o verbo 'haver' é impessoal, usado com sentido de 'existir', sendo o termo 'uma capacidade' o sujeito da oração.
(__)A oração 'se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar' é uma oração subordinada completiva nominal.
(__)A expressão 'uma mensagem' exerce a função de objeto direto do verbo 'aparecer', que está empregado como transitivo direto.
(__)O verbo 'colocar' está empregado como verbo bitransitivo, apresentando tanto o objeto direto quanto o objeto indireto de forma explícita no trecho.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Quanto à análise sintática do trecho acima, marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas:
(__)No trecho 'Há uma capacidade', o verbo 'haver' é impessoal, usado com sentido de 'existir', sendo o termo 'uma capacidade' o sujeito da oração.
(__)A oração 'se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar' é uma oração subordinada completiva nominal.
(__)A expressão 'uma mensagem' exerce a função de objeto direto do verbo 'aparecer', que está empregado como transitivo direto.
(__)O verbo 'colocar' está empregado como verbo bitransitivo, apresentando tanto o objeto direto quanto o objeto indireto de forma explícita no trecho.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672099
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a colonização de São João do Oeste-SC, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672100
Legislação Municipal
Sobre a perda do cargo pelo servidor estável, de acordo
com Art. 15 da Lei Orgânica de São João do Oeste (SC),
assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
(__)Pode ocorrer em virtude de sentença judicial transitada em julgado.
(__)Pode ocorrer por processo administrativo, desde que assegurada ampla defesa.
(__)Pode ocorrer mediante avaliação periódica de desempenho, com garantia de ampla defesa.
(__)Pode ocorrer por decisão unilateral do prefeito, sem necessidade de processo administrativo.
A sequência correta é:
(__)Pode ocorrer em virtude de sentença judicial transitada em julgado.
(__)Pode ocorrer por processo administrativo, desde que assegurada ampla defesa.
(__)Pode ocorrer mediante avaliação periódica de desempenho, com garantia de ampla defesa.
(__)Pode ocorrer por decisão unilateral do prefeito, sem necessidade de processo administrativo.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3672101
Atualidades
Em 2025, o governo federal atualizou as regras de
transição para beneficiários do Bolsa Família. Uma delas
permite que famílias com renda per capita superior a R$
218 continuem no programa por até 12 meses, sob
certas condições. Com base nessa mudança, assinale a
alternativa correta.
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