Questões de Concurso Público Prefeitura de Irani - SC 2026 para Professor de Educação Especial AEE

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Q4186374
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186374 Pedagogia
A Educação Especial no Brasil teve início no período do Império, com a criação das primeiras instituições destinadas ao atendimento de pessoas com deficiência. Nesse contexto, foram fundados institutos voltados ao atendimento educacional específico dos seguintes públicos:
I.Pessoas com deficiência física.
II.Pessoas surdas (à época denominadas surdos-mudos).
III.Pessoas cegas.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4186375
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186375 Pedagogia

O conceito de Necessidades Educacionais Especiais (NEE) passou a ser difundido a partir da década de 1960, promovendo mudanças significativas na identificação e nas intervenções pedagógicas voltadas aos estudantes com dificuldades de aprendizagem ou deficiências. Esse conceito apresenta caráter contextual e relativista, pois reconhece que as necessidades podem variar ao longo da escolarização, exigindo a provisão de recursos, estratégias e apoios específicos para garantir a participação e a aprendizagem de todos.


Fonte: MARCHESI (2004) apud FREITAS; DEL PRETTE, 2014.


Diante disso, o conceito de necessidades educacionais especiais é importante porque: 

Alternativas
Q4186376
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186376 Pedagogia
A construção de uma escola inclusiva requer a articulação entre a educação comum e a educação especial, com ações coletivas que favoreçam a reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas e a elaboração de estratégias capazes de atender à diversidade dos estudantes. Nessa perspectiva, a Declaração de Salamanca (1994) destaca a necessidade de criar espaços institucionais que promovam o aprimoramento permanente dos profissionais da educação, possibilitando a construção colaborativa de alternativas inovadoras para garantir a aprendizagem de todos. Diante desse contexto, assinale a alternativa que indica uma ação adequada para fortalecer essa articulação
Alternativas
Q4186377
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186377 Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) constitui serviço complementar ou suplementar à escolarização, voltado à eliminação de barreiras à participação e à aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
Acerca das ações desenvolvidas no âmbito do AEE, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Oferta de programas de enriquecimento curricular destinados a estudantes com altas habilidades/superdotação.
(__)Realização de aulas extraclasses, com foco na recuperação de notas e desempenho acadêmico.
(__)Desenvolvimento de atividades terapêuticas e clínicas, voltadas à reabilitação do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
Alternativas
Q4186378
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186378 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) constitui atividade pedagógica de caráter complementar à escolarização dos estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista e suplementar à escolarização dos estudantes com altas habilidades ou superdotação, visando à eliminação de barreiras e à promoção da plena participação no processo educacional.
Fonte: Decreto nº 12.686/2025.
De acordo com a regulamentação do AEE, a oferta desse atendimento deve observar garantias estabelecidas em ato normativo do Ministro de Estado da  Educação, contemplando, entre outros aspectos:
I.A participação da família e do estudante no planejamento e acompanhamento do atendimento.
II.A articulação do AEE com o Projeto Político-Pedagógico da instituição de ensino.
III.A divulgação pública e a consolidação de informações e dados do atendimento pela sociedade civil.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4186379
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186379 Pedagogia
A Declaração de Salamanca (1994) defende a educação inclusiva como princípio fundamental dos sistemas educacionais, afirmando que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. De acordo com esse documento, as escolas regulares com orientação inclusiva constituem: 
Alternativas
Q4186380
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186380 Pedagogia
No contexto brasileiro, observa-se a insuficiência de diretrizes sistematizadas e de pesquisas voltadas à consolidação de práticas educacionais inclusivas eficazes. Nesse cenário, o aperfeiçoamento da prática docente, associado à formação pedagógica contínua e ao trabalho colaborativo entre professores da Educação Comum e da Educação Especial, configura-se como elemento essencial para a construção de uma escola inclusiva, capaz de atender às necessidades de todos os estudantes. Com base nessas premissas, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4186382
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186382 Pedagogia
A avaliação do aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE) exige a preparação dos profissionais da educação para o desenvolvimento de uma prática reflexiva, inovadora e cooperativa. Nessa perspectiva, o professor assume compromisso com o debate sobre as finalidades da escola e seu papel social, ao passo que a instituição deve constituir-se como uma "organização aprendente", capaz de refletir sobre o próprio projeto pedagógico, aprender com a experiência e responder criativamente às demandas do contexto.
Fonte: JESUS, Denise Meyrelles de. Atuando em contexto: o processo de avaliação numa perspectiva inclusiva. Psicologia & Sociedade, v. 16, p. 37-49, 2004.
Com base nessas ideias, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4186384
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186384 Pedagogia
A escola comum, na perspectiva inclusiva, compreende que o processo educativo deve promover a participação de todos os estudantes e superar práticas excludentes. Considerando esse entendimento, analise:
I.A diversidade dos estudantes demanda flexibilização curricular e metodológica.
II.O estudante deve adaptar-se às práticas segregacionistas.
III.A transformação das práticas escolares constitui-se como uma condição para a efetivação da inclusão.
Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4186385
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Programas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186385 Pedagogia
As práticas pedagógicas tornam-se inclusivas quando consideram o planejamento de tempos e estratégias educacionais que atendam às necessidades específicas dos estudantes. Nesse contexto, a Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE), tem como finalidade complementar e suplementar o ensino da classe comum, promovendo o desenvolvimento das funções cognitivas, a investigação das necessidades individuais e a elaboração de estratégias que favoreçam a compreensão e a participação dos estudantes nas atividades escolares. Dessa forma, a proposta das Salas de Recursos Multifuncionais consiste em: 
Alternativas
Q4186386
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186386 Pedagogia
O serviço de professor itinerante, ao oferecer soluções pontuais e particularizadas, tende a deslocar do professor da classe comum a responsabilidade pelo ensino dos estudantes com dificuldades de aprendizagem. Ao transferir a intervenção para um especialista, reforça-se a ideia de que os problemas estão no aluno e não nas práticas pedagógicas desenvolvidas com a turma. Nessa perspectiva, o desempenho do estudante deve ser compreendido também como um indicador da qualidade do ensino ofertado a todos.
Fonte: MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
Com base nas ideias apresentadas, assinale a alternativa que expressa corretamente a crítica do texto aos serviços itinerantes na Educação Especial.
Alternativas
Q4186387
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Avaliação Educacional , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186387 Pedagogia
A inclusão escolar não se resume à matrícula do estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na classe comum. Esse processo requer planejamento sistemático, avaliação das necessidades individuais e atuação interdisciplinar, de modo a favorecer o desenvolvimento da autonomia, da comunicação, da interação social e da aprendizagem. Nesse contexto, o Plano de Atendimento Educacional Especializado (AEE) constitui instrumento fundamental para organizar as ações pedagógicas e os apoios necessários ao estudante. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta um procedimento adequado ao roteiro de elaboração do Plano de AEE.
Alternativas
Q4186388
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186388 Pedagogia
Observa-se que muitos estudantes concluem o Ensino Fundamental apresentando defasagens na competência leitora. Nesse contexto, o trabalho sistemático com a leitura configura-se como elemento essencial para a inclusão social e para o desenvolvimento integral da aprendizagem, pois amplia a percepção de mundo, favorece o contato com diferentes realidades, tais como, natureza, cultura e sociedade, além de estimular a imaginação, a criatividade e a construção de sentidos, especialmente na infância. Com base nessas ideias, assinale a alternativa que está de acordo com a leitura como prática pedagógica no contexto da educação inclusiva
Alternativas
Q4186391
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186391 Pedagogia
A inserção escolar envolve diferentes atores sociais e pressupõe a construção de uma escola inclusiva, que se diferencie do modelo tradicional centrado apenas na transmissão de conteúdos. Nessa perspectiva, a escola de qualidade é aquela que promove o desenvolvimento integral do estudante, valoriza as relações humanas, articula o conhecimento com a realidade social e estabelece parcerias com as famílias e a comunidade, fortalecendo a corresponsabilidade pelo processo educativo. Considerando essas características, analise as afirmativas a seguir:
I.Aproximar os alunos entre si, favorecendo a convivência, a cooperação e o respeito às diferenças. 
II.Tratar as disciplinas como meios para compreender o mundo, a realidade social e as pessoas que nos cercam.
III.Estabelecer parcerias com as famílias e a comunidade na elaboração e no cumprimento do projeto escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
1: D
2: E
3: C
4: D
5: E
6: C
7: C
8: E
9: E
10: B
11: E
12: D
13: A
14: B
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