Questões de Concurso
Sobre história, modelos, métodos e práticas da terapia ocupacional em terapia ocupacional
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I.A aplicação de instrumentos padronizados é suficiente para definir o plano terapêutico, sendo desnecessário considerar as preferências e objetivos da pessoa.
II.O tratamento em Terapia Ocupacional pode combinar treino de competências, uso de tecnologia assistiva e adaptações ambientais para promover autonomia e participação nas atividades diárias.
III.A avaliação em Terapia Ocupacional inclui a análise das atividades, do contexto ambiental e das habilidades motoras, cognitivas e sensoriais, permitindo identificar barreiras e potenciais de desempenho.
É correto o que se afirma em:
l.A intervenção em Terapia Ocupacional deve priorizar apenas a recuperação das funções corporais, sendo secundária a participação em atividades de autocuidado, trabalho e lazer.
ll.A avaliação do terapeuta ocupacional considera o desempenho no autocuidado, no trabalho e no lazer, analisando as demandas das atividades e os contextos em que ocorrem.
lll.O tratamento em Terapia Ocupacional pode incluir adaptação de tarefas, uso de tecnologia assistiva e reorganização da rotina para ampliar a participação nessas ocupações.
É correto o que se afirma em:
(__)A CIF tem como objetivo principal classificar doenças e diagnósticos médicos, substituindo sistemas como a Classificação Internacional de Doenças (CID).
(__)A CIF considera a funcionalidade como resultado da interação entre funções e estruturas do corpo, atividades, participação e fatores ambientais e pessoais.
(__)A utilização da CIF limita-se à área médica, não sendo aplicável a práticas interdisciplinares como a Terapia Ocupacional.
I.O Denver II é um teste normativo que avalia a capacidade da criança de 0 a 10 anos em realizar atividades, esperadas para a idade, descritas em 125 itens distribuídos em quatro áreas do desenvolvimento infantil: pessoal-social, motor fino-adaptativo, motor grosso e linguagem.
II.Medida de Independência Funcional (MIF), composta por 18 itens que avaliam o domínio motor e cognitivo, agrupados em seis funções: autocuidado, controle de esfíncteres, transferências, locomoção, comunicação e interação social.
III.A Escala de Impulsividade de Barratt (BIS) é utilizado em pesquisas e ambientes clínicos para avaliar comportamento impulsivo e estresse em adultos.
É correto o que se afirma em:
(__)Os treinos de Atividades de Vida Diária são fundamentais para a recuperação do desempenho ocupacional do indivíduo e, de acordo com COFFITO (2014), englobam as capacidades de desempenho, aspectos da mobilidade funcional, cuidados pessoais, comunicação funcional e expressão sexual, sendo de competência multidisciplinar a realização dessa intervenção.
(__)De acordo com a Associação Americana de Terapia Ocupacional (2020), o processo terapêutico se organiza através da avaliação, intervenção e monitoramento de resultados.
(__)A análise de desempenho ocupacional para fundamentar o plano de atendimento é o escopo de todo processo terapêutico ocupacional, visando autonomia, independência e desenvolvimento/recuperação de funcionalidade, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
O terapeuta ocupacional se utiliza de diferentes abordagens para favorecer a integralidade e humanização do cuidado, sendo uma delas a grupal. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando o processo grupal:
Primeira coluna: abordagem
1.Atividade em grupo
2.Desenvolvimento de habilidades
3.Papel do terapeuta
Segunda coluna: processo
(__)Através das atividades, os participantes desenvolvem habilidades práticas, sociais e de comunicação.
(__)Atua como mediador, garantindo um ambiente seguro, facilitando as interações e ajudando o grupo a alcançar seus objetivos terapêuticos.
(__)Os participantes se juntam para realizar atividades sob a orientação do terapeuta ocupacional.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
O estudo de Jurdi et al., (2024), traz as dimensões de acessibilidade contidas no documento "Referenciais de Acessibilidade na Educação Superior" (Brasil, 2013b). Essas dimensões incluem a acessibilidade atitudinal, arquitetônica, metodológica ou pedagógica, programática, instrumental, nos transportes, na comunicação interpessoal, escrita e virtual, e digital. Nessa perspectiva, qual deve ser o foco central da prática específica da Terapia Ocupacional nesse contexto?
Com base no percurso histórico da atuação da Terapia Ocupacional no contexto educacional brasileiro, conforme descrito por Souto, Gomes e Folha (2018), que evidencia a evolução da prática específica da especialidade ao longo das décadas, assinale a alternativa correta:
Atualmente, tem-se observado o crescimento da pesquisa clínica em Terapia Ocupacional, no âmbito mundial, ratificando sua importância para orientar o raciocínio profissional e as tomadas de decisão dos terapeutas ocupacionais. Tem-se percebido crescente facilidade tanto para publicar estudos em revistas especializadas quanto para acessar conhecimento internacional sobre tratamentos eficazes para diversas condições apresentadas por pessoas, grupos e comunidades. No entanto, apesar dos avanços na divulgação da Prática Baseada em Evidências (PBE), a aplicação efetiva dessas pesquisas na prática clínica, considerando a internacionalização do conhecimento, ainda é um desafio para a área. A esse respeito, Araújo et al.,(2018) descrevem o que seriam condições ideais para o desenvolvimento de práticas na perspectiva da PBE. Qual das alternativas expressa o que as autoras consideram estas condições ideais?
Segundo Stein (2020), assinale a alternativa que indica corretamente todos os impactos positivos da Prática Baseada em Evidências (PBE) na Terapia Ocupacional:
I - Melhora a efetividade das intervenções.
II - Desconsidera a experiência do terapeuta.
III - Promove o uso consciente de dados científicos atualizados.
IV - Restringe a autonomia clínica dos profissionais.
V - Facilita a comunicação dos resultados aos pacientes.
Quais estão corretas?
A literatura sobre Prática Baseada em Evidências (PBE), conforme discutida por Stein (2020), enfatiza que a integração entre pesquisa e prática envolve knowledge translation (translação do conhecimento), decision-making (tomada de decisão) e clinical reasoning (raciocínio clínico/profissional) sustentados por evidências de diferentes naturezas. Araújo et al. (2018) reforçam que, no Brasil, persistem barreiras epistemológicas e institucionais que dificultam esse processo. Os autores mencionados por Araújo et al. apontam que a “translação do conhecimento” depende de políticas organizacionais, mediação cognitiva e processos contínuos de educação permanente.
Considerando o diálogo entre essas duas obras, relacione os elementos:
COLUNA I — Componentes da translação do conhecimento (segundo literatura citada em Stein, 2020):
1. Adaptação contextual das evidências
2. Avaliação crítica da robustez metodológica
3. Co-construção interprofissional do plano de intervenção
COLUNA II — Barreiras brasileiras descritas por Araújo et al. (2018):
A. Descontinuidade institucional que impede processos de educação permanente
B. Preconceito profissional que desqualifica a pesquisa e reforça práticas exclusivamente empírico-experienciais
C. Fragmentação entre equipes e ausência de cultura colaborativa
Assinale a associação correta: