Na avaliação e no tratamento em Terapia Ocupacional, as atividades e a participação no autocuidado, no trabalho e no lazer são centrais para a promoção da funcionalidade. Com base nesses princípios, analise as seguintes afirmações.
l.A intervenção em Terapia Ocupacional deve priorizar apenas a recuperação das funções corporais, sendo secundária a participação em atividades de autocuidado, trabalho e lazer.
ll.A avaliação do terapeuta ocupacional considera o desempenho no autocuidado, no trabalho e no lazer, analisando as demandas das atividades e os contextos em que ocorrem.
lll.O tratamento em Terapia Ocupacional pode incluir adaptação de tarefas, uso de tecnologia assistiva e reorganização da rotina para ampliar a participação nessas ocupações.
É correto o que se afirma em: 

A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), desenvolvida pela Organização Mundial da Saúde, é um modelo que descreve a funcionalidade humana considerando a interação entre condições de saúde e fatores contextuais. Com base nesse referencial, registre V, para verdadeira e F, para falsa:
(__)A CIF tem como objetivo principal classificar doenças e diagnósticos médicos, substituindo sistemas como a Classificação Internacional de Doenças (CID).
(__)A CIF considera a funcionalidade como resultado da interação entre funções e estruturas do corpo, atividades, participação e fatores ambientais e pessoais.
(__)A utilização da CIF limita-se à área médica, não sendo aplicável a práticas interdisciplinares como a Terapia Ocupacional. 

Na avaliação e no tratamento em Terapia Ocupacional, a atuação profissional deve considerar as diferentes condições de saúde e seus impactos no desempenho ocupacional. Com base nesse princípio, assinale a alternativa correta.

Os modelos, métodos e práticas da Terapia Ocupacional orientam o raciocínio clínico e a intervenção profissional em diferentes contextos. Com base nesses referenciais, assinale a alternativa correta. 

Em crianças com comprometimento neuromotor, por que o brincar é considerado intervenção terapêutica essencial?

A escolha das avaliações corretas de terapia ocupacional durante sua avaliação prepara o cenário para a prática de TO baseada em evidências. Analise as competências apresentadas a seguir:

I.O Denver II é um teste normativo que avalia a capacidade da criança de 0 a 10 anos em realizar atividades, esperadas para a idade, descritas em 125 itens distribuídos em quatro áreas do desenvolvimento infantil: pessoal-social, motor fino-adaptativo, motor grosso e linguagem.
II.Medida de Independência Funcional (MIF), composta por 18 itens que avaliam o domínio motor e cognitivo, agrupados em seis funções: autocuidado, controle de esfíncteres, transferências, locomoção, comunicação e interação social. 
III.A Escala de Impulsividade de Barratt (BIS) é utilizado em pesquisas e ambientes clínicos para avaliar comportamento impulsivo e estresse em adultos.

É correto o que se afirma em:

Em relação ao plano terapêutico ocupacional, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os treinos de Atividades de Vida Diária são fundamentais para a recuperação do desempenho ocupacional do indivíduo e, de acordo com COFFITO (2014), englobam as capacidades de desempenho, aspectos da mobilidade funcional, cuidados pessoais, comunicação funcional e expressão sexual, sendo de competência multidisciplinar a realização dessa intervenção.
(__)De acordo com a Associação Americana de Terapia Ocupacional (2020), o processo terapêutico se organiza através da avaliação, intervenção e monitoramento de resultados.
(__)A análise de desempenho ocupacional para fundamentar o plano de atendimento é o escopo de todo processo terapêutico ocupacional, visando autonomia, independência e desenvolvimento/recuperação de funcionalidade, entre outros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O perfil ocupacional é um resumo da história e das experiências ocupacionais do/a cliente (pessoa, grupo ou população), padrões de vida diária, interesses, valores, necessidades e contextos relevantes (AOTA, 2017a). Neste contexto, podemos afirmar que:

O Modelo Canadense de Desempenho Ocupacional (MCDO) é usado para mostrar que o desempenho ocupacional é o resultado de interações entre a pessoa, o ambiente e a ocupação (LAW et al. 2009 p. 17). De acordo com este modelo, analise as afirmações sobre seus componentes e assinale a alternativa CORRETA.

Em relação ao plano terapêutico ocupacional, assinale a alternativa correta: 

O terapeuta ocupacional se utiliza de diferentes abordagens para favorecer a integralidade e humanização do cuidado, sendo uma delas a grupal. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando o processo grupal:

Primeira coluna: abordagem

1.Atividade em grupo

2.Desenvolvimento de habilidades

3.Papel do terapeuta

Segunda coluna: processo

(__)Através das atividades, os participantes desenvolvem habilidades práticas, sociais e de comunicação.

(__)Atua como mediador, garantindo um ambiente seguro, facilitando as interações e ajudando o grupo a alcançar seus objetivos terapêuticos.

(__)Os participantes se juntam para realizar atividades sob a orientação do terapeuta ocupacional.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O estudo de Jurdi et al., (2024), traz as dimensões de acessibilidade contidas no documento "Referenciais de Acessibilidade na Educação Superior" (Brasil, 2013b). Essas dimensões incluem a acessibilidade atitudinal, arquitetônica, metodológica ou pedagógica, programática, instrumental, nos transportes, na comunicação interpessoal, escrita e virtual, e digital. Nessa perspectiva, qual deve ser o foco central da prática específica da Terapia Ocupacional nesse contexto?

Com base no percurso histórico da atuação da Terapia Ocupacional no contexto educacional brasileiro, conforme descrito por Souto, Gomes e Folha (2018), que evidencia a evolução da prática específica da especialidade ao longo das décadas, assinale a alternativa correta:

Atualmente, tem-se observado o crescimento da pesquisa clínica em Terapia Ocupacional, no âmbito mundial, ratificando sua importância para orientar o raciocínio profissional e as tomadas de decisão dos terapeutas ocupacionais. Tem-se percebido crescente facilidade tanto para publicar estudos em revistas especializadas quanto para acessar conhecimento internacional sobre tratamentos eficazes para diversas condições apresentadas por pessoas, grupos e comunidades. No entanto, apesar dos avanços na divulgação da Prática Baseada em Evidências (PBE), a aplicação efetiva dessas pesquisas na prática clínica, considerando a internacionalização do conhecimento, ainda é um desafio para a área. A esse respeito, Araújo et al.,(2018) descrevem o que seriam condições ideais para o desenvolvimento de práticas na perspectiva da PBE. Qual das alternativas expressa o que as autoras consideram estas condições ideais?

Segundo Stein (2020), assinale a alternativa que indica corretamente todos os impactos positivos da Prática Baseada em Evidências (PBE) na Terapia Ocupacional:

I - Melhora a efetividade das intervenções.

II - Desconsidera a experiência do terapeuta.

III - Promove o uso consciente de dados científicos atualizados.

IV - Restringe a autonomia clínica dos profissionais.

V - Facilita a comunicação dos resultados aos pacientes.

Quais estão corretas?

A literatura sobre Prática Baseada em Evidências (PBE), conforme discutida por Stein (2020), enfatiza que a integração entre pesquisa e prática envolve knowledge translation (translação do conhecimento), decision-making (tomada de decisão) e clinical reasoning (raciocínio clínico/profissional) sustentados por evidências de diferentes naturezas. Araújo et al. (2018) reforçam que, no Brasil, persistem barreiras epistemológicas e institucionais que dificultam esse processo. Os autores mencionados por Araújo et al. apontam que a “translação do conhecimento” depende de políticas organizacionais, mediação cognitiva e processos contínuos de educação permanente.

Considerando o diálogo entre essas duas obras, relacione os elementos:

COLUNA I — Componentes da translação do conhecimento (segundo literatura citada em Stein, 2020):

1. Adaptação contextual das evidências

2. Avaliação crítica da robustez metodológica

3. Co-construção interprofissional do plano de intervenção

COLUNA II — Barreiras brasileiras descritas por Araújo et al. (2018):

A. Descontinuidade institucional que impede processos de educação permanente

B. Preconceito profissional que desqualifica a pesquisa e reforça práticas exclusivamente empírico-experienciais

C. Fragmentação entre equipes e ausência de cultura colaborativa

Assinale a associação correta: 

A literatura contemporânea da Terapia Ocupacional tem reforçado a necessidade de incorporação sistemática da Prática Baseada em Evidências (PBE) como eixo estruturante das tomadas de decisão clínicas. Entretanto, como argumenta Stein (2020), a PBE não se resume ao uso mecânico de artigos científicos, mas a uma estrutura epistemológica tripartida, que integra:

(a) evidências científicas atualizadas e metodologicamente sólidas;

(b) expertise clínica do terapeuta;

(c) valores, preferências e singularidades das pessoas atendidas.

Apesar desse modelo consolidado internacionalmente, Araújo et al. (2018) demonstram que a realidade brasileira ainda enfrenta barreiras estruturais, institucionais e culturais que dificultam a translação do conhecimento científico para a prática cotidiana.

Entre os obstáculos discutidos pelas autoras, destacam-se: a falta de tempo institucional para estudo; ausência de políticas organizacionais que valorizem a educação permanente; preconceitos e crenças profissionais que desqualificam a pesquisa; e dificuldades na comunicação dos resultados científicos para usuários, famílias, gestores e equipes interdisciplinares.

Considerando os princípios centrais da PBE (Stein, 2020) e os obstáculos identificados à sua implementação (Araújo et al., 2018), associe corretamente os elementos das duas colunas, identificando qual barreira dificulta diretamente cada princípio da PBE:

COLUNA I — Princípios centrais da PBE (Stein, 2020):

1. Integração entre evidências científicas e experiência clínica

2. Uso crítico de pesquisas atualizadas

3. Comunicação transparente dos resultados

COLUNA II — Barreiras estruturais (Araújo et al., 2018):

1. Falta de tempo institucional e ausência de espaços formais para discussão e leitura crítica

2. Preconceito profissional baseado na desvalorização do conhecimento científico e primazia do conhecimento tácito

3. Dificuldade em traduzir achados científicos para a linguagem dos usuários, equipes e gestores

Assinale a associação correta:

A Terapia Ocupacional na educação brasileira teve início por meio da Educação Especial, com práticas clínicas em instituições especializadas para estudantes com deficiências ou transtornos do desenvolvimento. Mais recentemente, a partir da Declaração de Salamanca, iniciaram-se discussões sobre educação inclusiva, propondo aprendizagem coletiva em ambientes comuns. Essa perspectiva ampliou a intervenção da Terapia Ocupacional em diferentes esferas. A respeito deste histórico de inserção do terapeuta ocupacional em contextos escolares, assinale a alternativa verdadeira: 

A Classificação Brasileira de Diagnósticos Fisioterapêuticos (CBDF) visa organizar e caracterizar os diagnósticos fisioterapêuticos, servindo como base para a definição de intervenções, condutas e objetivos terapêuticos. A CBDF possui em sua estrutura, quatro partes principais, chamadas de Caracterizadores dos Diagnósticos Fisioterapêuticos. Qual das alternativas não corresponde a um destes caracterizadores? 

Segundo Pereira e Magalhães (2023) a desigualdade e as diferenciações raciais cientificamente sustentadas para a população negra pós abolição da escravatura podem ser observadas no cotidiano das práticas de cuidado enquanto terapeuta ocupacional. Diante dessa afirmação é correto argumentar que: