Questões de Terapia Ocupacional - História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional para Concurso - Página 11

Q4232719

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4232719 Terapia Ocupacional

Considerando a constituição de um campo de conhecimento sobre relações raciais da/para a terapia ocupacional brasileira, os quatro caminhos propostos para uma práxis antirracista na terapia ocupacional brasileira são:

A

formação acadêmica, pesquisa científica, prática clínica e políticas públicas.

B

revisitar os percursos históricos da profissão; discutir teorias em diálogo com as relações raciais; debater a prática profissional; e conduzir ações consistentes ao antirracismo.

C

compreender o racismo estrutural, institucional, cotidiano e individual.

D

atuar nos setores de saúde, educação, assistência social e justiça.

E

implementar a PNSIPN, aplicar o Estatuto da Igualdade Racial, formar profissionais e conscientizar a população.

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Q4232718

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4232718 Terapia Ocupacional

Segundo o texto “Território e comunidade na terapia ocupacional brasileira: uma revisão conceitual” de autoria de Bianchi & Malfitano (2020), o primeiro artigo que se dedica a uma conceituação do termo "território" foi publicado em:

A

1991, abordando ações comunitárias.

B

1999, sobre Reabilitação Baseada na Comunidade.

C

2002, sobre terapia ocupacional social.

D

2011, com diálogo interdisciplinar.

E

2016, com base na geografia.

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Q4232715

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4232715 Terapia Ocupacional

Com relação a aplicação da análise da atividade em terapia ocupacional é correto afirmar que:

A

para pacientes adultos ou idosos a contextualização da atividade pode ser feita por meio do discurso apresentado e de acordo com a compreensão do terapeuta.

B

a especificação de materiais é importante para a aplicação de qualquer atividade. O cliente é leigo e sua solicitação está direcionada para o material e não a atividade.

C

a aplicação da atividade como recurso terapêutico, que resulta em um objeto inicial é considerada em um só nível de atuação humana.

D

o objeto da terapia ocupacional envolve a aplicação da atividade como recurso terapêutico previamente analisado, visando a transformação da ação comprometida do sujeito nos âmbitos físico, emocional, social, mental e funcional.

E

é importante para a terapia ocupacional como profissão e para a sua eficácia como intervenção terapêutica, que o foco único da profissão esteja submerso pela prática multidisciplinar.

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Q4232697

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4232697 Terapia Ocupacional

Um dos instrumentos/protocolos de avaliação do brincar é uma entrevista semiestruturada a fim de identificar experiências e oportunidades de brincar, em seis áreas, aplicável a crianças e adolescentes de 1,7 a 19,5 anos de idade, em ambiente domiciliar ou clínico, avalia a criança brincando e é indicado para detectar disfunção, planejar e avaliar a intervenção. Tal descrição refere-se a(ao):

A

Escala lúdica pré-escolar

B

Histórico lúdico

C

Escala de brincar da criança

D

Teste do Entretenimento

E

ChIPPA – Child-Initiated Pretend Play Assessment

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Q4232696

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4232696 Terapia Ocupacional

O brincar é uma das ocupações e é reconhecido como recurso terapêutico. Muitos autores contribuíram para a robustez teórica que respalda a intervenção terapêutica ocupacional. Assinale a alternativa que expressa uma das principais contribuições de Karen Stagnitti sobre o brincar:

A

Desenvolveu a teoria da motivação intrínseca necessidade inata da criança para brincar.

B

Definiu o brincar como um conjunto complexo de comportamentos, caracterizado como processo dinâmico que envolve atitudes e ações particulares.

C

Brincar como veículo fundamental para cultivar capacidades, habilidades, interesses e hábitos de competição e cooperação, necessários para a competência na vida adulta.

D

Destacou o faz-de-conta, brincar caracterizado em três tipos: o simbólico, o imaginativo-convencional e o imaginário.

E

Meio pelo qual a criança interage e adquire conhecimento, capacidade de raciocínio e resolução de problemas.

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Q4232694

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4232694 Terapia Ocupacional

A intervenção terapêutica ocupacional em Pediatria inclui bebês e crianças que apresentam riscos ou alterações no seu desenvolvimento. Para tanto, são empregados princípios da teoria do neurodesenvolvimento, cuja base teórica é o conhecimento do desenvolvimento motor normal. Assinale a alternativa que explicita um conceito descrito adequadamente.

A

Um dos princípios do método Bobath é favorecer o desenvolvimento motor normal por meio da facilitação dos reflexos primitivos, o mais precocemente possível.

B

O método Bobath leva em conta a plasticidade cerebral e previne fixações de posturas, padrões de movimentos anormais e deformidades.

C

O método Bobath preconiza que a sensação proprioceptiva e tátil do movimento deve ser aprendida pela movimentação passiva.

D

O ato motor independe das aferências recebidas do ambiente (feedback) para coordenar o movimento e a postura.

E

O ato motor independe das experiências prévias que permitirão a antecipação do ato (feedforword).

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Q4130960

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130960 Terapia Ocupacional

Os esquemas do brincar são padrões de comportamento repetidos, que as crianças utilizam para explorar e expressar o desenvolvimento das suas ideias e seu pensamento durante as brincadeiras. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns desses esquemas.

A

trajetória, rotação, associação e exemplificação.

B

posicionamento, orientação, transporte e exemplificação.

C

envolvimento, transporte, conexão e questionamento.

D

contenção, envolvimento, conexão e associação.

E

trajetória, rotação, contenção e transporte.

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Q4130958

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130958 Terapia Ocupacional

É correto afirmar que o modelo dinâmico para escolha do brincar é um modelo que

A

enfatiza que a escolha do brincar é o resultado de uma interação dinâmica entre os relacionamentos sociais, a criança com suas competências pessoais, a atividade e o contexto.

B

pressupõe que a ludicidade resulta de quatro elementos: motivação intrínseca, controle interno, liberdade para suspender a realidade, enquadramento.

C

descreve o brincar como um tipo especial de transação entre a criança e o seu ambiente, influenciado pela família, pela cultura e pelos contextos ecológicos.

D

define o brincar como uma atitude subjetiva em que prazer, interesse e espontaneidade são combinados, manifestados por meio de um comportamento livremente escolhido.

E

descreve os marcos do desenvolvimento e as necessidades da criança, sendo especialmente útil para terapeutas ocupacionais que trabalham com intervenção precoce.

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Q4130957

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130957 Terapia Ocupacional

O brincar é considerado uma ocupação da criança e frequentemente abordado na avaliação e na intervenção de terapeutas ocupacionais com esse público. Vários autores dissertam sobre modelos, avaliações e/ou fundamentos do brincar. Segundo Knox, o brincar é

A

histórico lúdico.

B

avaliação do comportamento lúdico.

C

percepção de controle, fonte de motivação, suspensão da realidade.

D

avaliação do brincar iniciado pela criança.

E

escala lúdica pré-escolar.

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Q4130950

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130950 Terapia Ocupacional

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) constitui uma das medidas de desfecho mais utilizadas mundialmente em terapia ocupacional. Na reaplicação da COPM para avaliação de resultados, qual mudança nos escores indica diferença clinicamente significativa?

A

Uma alteração de um ponto no escores de desempenho e satisfação.

B

Uma variação de quatro pontos no grau de importância.

C

Uma modificação de cinco pontos no grau de importância.

D

Uma mudança de dois pontos nos escores de desempenho e satisfação.

E

Uma diferença de três pontos no grau de importância.

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Q4130949

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130949 Terapia Ocupacional

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) consiste em um instrumento de

A

avaliação do repertório espontâneo das habilidades motoras das crianças nas subescalas prono, supino, sentado e em pé.

B

avaliação da orientação, percepção espacial, práxis, construção visuomotora, operações de pensamento.

C

avaliação das áreas autocuidado, produtividade e lazer com pontuação para importância, satisfação e desempenho.

D

identificação, dados do cuidador principal, exame físico e comportamento.

E

avaliação dos domínios pessoal-social, motor grosso, motor fino-adaptativo, linguagem.

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Q4130948

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130948 Terapia Ocupacional

De acordo com as perspectivas teóricas contemporâneas, o cotidiano pode ser compreendido como

A

uma rotina automatizada de horários e sequência mecânica de atividades repetidas como um ritual diário.

B

uma sucessão de acontecimentos vividos que incluem espaços sociais, tempos diversos, pessoas e objetos variados.

C

um conjunto de tarefas obrigatórias impostas pela sociedade que devem ser cumpridas independentemente das preferências individuais.

D

a organização temporal das atividades profissionais e domésticas seguindo padrões socialmente estabelecidos.

E

uma estrutura rígida de comportamentos padronizados que garantem a produtividade e a eficiência nas atividades diárias.

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Q4130947

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130947 Terapia Ocupacional

A gestão da comunicação é compreendida no Enquadramento da Prática da Terapia Ocupacional – Domínio e Processo (EPTO), em sua 4a edição, como

A

atividade de vida diária.

B

competência de processo.

C

competência de interação social.

D

abordagem de intervenção.

E

atividade instrumental de vida diária.

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Q4130946

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130946 Terapia Ocupacional

Considerando o Enquadramento da Prática da Terapia Ocupacional – Domínio e Processo (EPTO), em sua 4ª edição, quais aspectos se referem a padrão de desempenho?

A

Rotinas e rituais.

B

Fatores ambientais.

C

Competências de processo.

D

Funções do corpo.

E

Atividades de vida diária.

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Q4130945

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4130945 Terapia Ocupacional

Desde 2009, o Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO) dispõe sobre o uso da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) por terapeutas ocupacionais. Segundo a CIF, a funcionalidade resulta da interação entre quais elementos?

A

Idade cronológica, nível socioeconômico, escolaridade familiar, recursos comunitários e suporte profissional.

B

Diagnóstico médico, sintomas clínicos, déficits funcionais, limitações físicas e restrições sociais.

C

Desenvolvimento neurológico, capacidades cognitivas, habilidades motoras, competências sociais e ambiente familiar.

D

Histórico médico, exames complementares, avaliações funcionais, objetivos terapêuticos e prognóstico clínico.

E

Condição de saúde, estruturas corporais, funções corporais, atividades, participação e fatores contextuais.

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Q4106274

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Terapeuta Ocupacional |

Q4106274 Terapia Ocupacional

A Terapia Ocupacional na Saúde Mental e Psiquiatria comporta diferentes correntes.
Considerando as abordagens possíveis na atuação em Saúde Mental e Psiquiatria mais comuns encontradas na literatura específica, assinale a alternativa incorreta.

A

Parte da abordagem junguiana promoveu o exercício da prática que favorecia o instinto de autocura que poderia expressar‑se em imagens instintivas do inconsciente provindas do self, conceito que influenciou Nise da Silveira no Brasil.

B

O referencial de Rui Chamone Jorge parte do modelo comportamental em que enfatiza a relação das pessoas com seus efeitos na interação social e particular da produção humana em situações clínicas e territoriais.

C

A abordagem sistêmica ou a teoria geral dos sistemas (TGS) tem como chave a interação, e não um somatório de partes na complexidade, instabilidade e intersubjetividade que delineiam a influência na Terapia Ocupacional.

D

A abordagem psicanalítica apresenta o processo terapêutico ocupacional como estrutura do ego por meio da vivência e da experiência de gratificação e de sublimação, processo psíquico inconsciente.

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Q4106269

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Terapeuta Ocupacional |

Q4106269 Terapia Ocupacional

Os terapeutas ocupacionais focalizam seu trabalho na melhora de oportunidades de vida para pessoas que geralmente não se recuperam, mas devem viver sob o impacto de ter uma afecção crônica.
Considerando a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), sobre a experiência social e psicológica de ser portador de deficiência (Pedretti; Early, 2005), assinale a alternativa incorreta.

A

A incapacidade é qualquer desvantagem social que limite o desempenho de um papel ocupacional ou ocupações de uma pessoa.

B

A participação social é a limitação no desempenho das atividades de vida diária como um todo ou de partes de cada tarefa cotidiana.

C

A deficiência é uma limitação resultante de alteração de uma ou mais funções ou da estrutura do corpo, física, sensorial ou mental.

D

Alteração do corpo significa uma atipicidade em estrutura fisiológica ou desvio dentro do espectro biomédico.

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Q4106266

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Terapeuta Ocupacional |

Q4106266 Terapia Ocupacional

A Terapia Ocupacional, segundo o documento “Enquadramento da prática da terapia ocupacional: domínio & processo” (2020), tem como centralidade alcançar a saúde, o bem‑estar e a participação na vida, por meio do envolvimento na ocupação.
Considere os domínios da Terapia Ocupacional e assinale a alternativa incorreta.

A

Competências do desempenho são: motoras; de processo; e de interação social.

B

Padrões de desempenho são: hábitos; rotinas; papéis; e rituais.

C

Contextos são: valores; crenças; e espiritualidade.

D

Ocupações são: gestão de saúde; descanso e sono; educação; trabalho; e brincar.

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Q4098547

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q4098547 Terapia Ocupacional

O processo de ensino-aprendizagem em Terapia Ocupacional diferencia a melhora na execução motora do aprendizado efetivo. Considerando um paciente que, ao final de uma sessão de treino, consegue realizar uma atividade que antes não completava, é CORRETO afirmar que ocorreu:

A

Aprendizagem motora, pois a habilidade foi adquirida e mantida no tempo.

B

Melhora na execução, refletindo uma mudança de curto prazo na habilidade treinada.

C

Transferência de aprendizagem, pois a habilidade foi aplicada em novo contexto.

D

Generalização da aprendizagem, indicando a aplicação de uma estratégia global.

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Q4058878

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4058878 Terapia Ocupacional

São itens avaliados pela Medida Canadense de Desempenho Ocupacional, EXCETO

A

cuidados pessoais.

B

tarefas domésticas.

C

recreação tranquila.

D

estímulos sensoriais.

E

socialização.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história, modelos, métodos e práticas da terapia ocupacional em terapia ocupacional

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