Considere o diagrama de classes UML apresentado a seguir.

Assinale a opção que apresenta a afirmativa correta.

Considere as seguintes afirmativas sobre histórias de usuário e casos de uso.

I - Ambos são representações de requisitos a serem atendidos por um software.

II - Ambos são permanentes e devem ser mantidos junto ao software ao longo de toda a vida.

III - Casos de uso documentam um acordo entre cliente e equipe de desenvolvimento sobre requisitos. Histórias de usuário são usadas para planejar e são lembretes de conversas nas quais detalhes sobre requisitos devem ser obtidos.

IV - Um caso de uso pode corresponder a muitas histórias, e um épico corresponde a um caso de uso.

Quais estão corretas?

Considere as afirmativas abaixo sobre diagramas de atividades UML.

I - São uma alternativa a Business Process Model and Notation (BPMN) para modelagem de processos de negócio.

II - Podem ser empregados para detalhar graficamente um caso de uso, o que é particularmente útil quando existem muitos fluxos alternativos.

III - Podem ser usados para especificar a lógica de um algoritmo.

Quais estão corretas?

Considere as seguintes afirmações sobre o diagrama de classes da linguagem UML.

I - O diagrama de classes não mostra a natureza dinâmica das comunicações entre os objetos das classes.

II - Os elementos principais do diagrama de classes são caixas, ou seja, ícones que representam classes e interfaces. Cada caixa é dividida em partes horizontais. A parte superior contém o nome da classe. A seção do meio lista os atributos da classe. A terceira seção contém as operações ou comportamentos da classe.

III - A associação entre duas classes indica que há uma relação estrutural entre ambas, não sendo possível indicar o número de objetos de uma classe associados a outra classe.

Quais estão corretas?

Considere as seguintes afirmações sobre a linguagem UML.

I - Diagrama de estado modela os estados de um objeto e as ações executadas, dependendo daqueles estados e das transições entre os estados do objeto.

II - Diagrama de sequência mostra chamadas de método, usando setas horizontais do chamador para o chamado, identificadas com o nome do método e, opcionalmente, inclui seus parâmetros, seus tipos e o tipo de retorno.

III - Casos de uso e o diagrama de casos de uso ajudam a determinar a funcionalidade e as características do software sob o ponto de vista do usuário.

Quais estão corretas?

Considere as seguintes informações sobre diagramas UML.

I - Diagrama de classes modela classes, incluindo seus atributos, operações, relações e associações com outras classes.

II - Diagrama de classes fornece uma visão estática ou estrutural de um sistema.

III - Diagrama de sequência indica as comunicações dinâmicas entre objetos durante a execução de uma tarefa, mas não mostra a ordem temporal em que as mensagens são enviadas entre os objetos para executar aquela tarefa.

Quais estão corretas?

Considerando o Diagrama de Caso de Uso apresentado e os elementos da notação UML, é CORRETO afirmar que:

Em um diagrama de atividades da UML, para representar um nó de controle que sincroniza múltiplos fluxos, deve-se usar

O diagrama UML que modela eventos de chamada, de sinal, temporal e de mudança é o de

Assinale a alternativa que indica o mecanismo de uso geral da UML que permite definir outras propriedades, além das pré-definidas pela linguagem, para determinados elementos de seus diagramas.

Considere um diagrama de classes que possui a seguinte especificação: uma classe INVESTIDOR, que possui os atributos numeroCPF, nomeCompleto e endereço. Essa classe é modelada como superclasse de outra, denominada PRIME, com o atributo renda. A classe INVESTIDOR associa-se a outra classe chamada FUNDO, que tem os atributos idFundo, descrição e rentabilidadeMedia. Essa associação possui as seguintes multiplicidades: 1..* de INVESTIDOR FUNDO, e* de FUNDO para INVESTIDOR. Ela apresenta uma classe associativa chamada APLICAÇÃO, com os atributos dataAplicacao e valorAplicado.
A partir da explicação apresentada, pode-se inferir que um(a)

Num diagrama de casos de uso, a seguinte situação é descrita o ator CANDIDATO associa-se ao caso Realizar inscrição (chamado aqui no contexto desta questão de UC01). Outros dois casos de uso são apresentados. Solicitar isenção de pagamento (denominado UC02) e Cadastrar candidato (denominado UC03). A ligação entre UC01 e UC02 é do tipo extend  de UC02 para UC01; já a ligação entre UC01 e UC03 é do tipo include, de UC01 para UC03.
Uma interpretação apropriada ao diagrama de casos de uso acima é a de que um candidato

Seja um diagrama de classes, segundo o modelo UML. E m uma classe Y desse diagrama há um atributo que pode ser acessível por todas as outras classes existentes no diagrama.
Esse atributo é dito como sendo um atributo

Um analista de sistema deseja utilizar um diagrama da UML de modo a representar uma perspectiva, orientada por tempo, da colaboração entre os objetos.
Nesse caso, ele vai utilizar o diagrama de

Qual diagrama UML deve ser utilizado para representar os atributos e todos os métodos que uma classe deverá conter?

Considere o diagrama de casos de uso fornecido abaixo, usando a notação Unified Modeling Language.

Com base no diagrama fornecido, é correto afirmar:

Com respeito ao processo de Engenharia de Requisitos de Software, considere as seguintes afirmativas.

I O Diagrama de Classes e o Diagrama de Atividades, ambos fornecidos pela Unified Modeling Language, podem ser usados tanto no processo de requisitos quanto na descrição de arquitetura (design) de um software.

II Em projetos dinâmicos, como na construção de um Jogo Educacional interativo, a especificação de requisitos pode ser substituída por uma abordagem baseada exclusivamente em protótipos evolutivos.

III Em uma organização de desenvolvimento de software, os processos de gerenciamento de requisitos e gerenciamento de projetos devem atuar de forma integrada.

IV Etnografia, prototipação, entrevistas e questionários são técnicas que podem ser usadas na identificação de requisitos de software.

V Os casos de uso descrevem requisitos interativos. Assim, processos internos de um software não constituem casos de uso, não importando quão complexos sejam.

Está(ão) correta(s)

Considere os diagramas de classe apresentados em 1, 2, 3 e 4, e sua implementação na linguagem Java.

Quanto a esses diagramas, analise as afirmativas seguintes.

I É impossível implementar em Java o modelo expresso pelo diagrama (1).

II É impossível implementar em Java o modelo expresso pelo diagrama (4).

III O diagrama (3) representa o envio da mensagem m de um objeto da classe K1 para um objeto da classe Y1.

IV O diagrama (2) descreve uma classe T1 que simultaneamente é uma especialização de W1 e implementa as interfaces X e Y.

Está(ão) correta(s)

Considere o diagrama de classes fornecido abaixo, construído com a notação Unified Modeling Language.

Quanto ao diagrama, analise as afirmativas seguintes.

(I) Para se recuperar todos os alunos que estão matriculados em uma Disciplina, se exige: a) recuperar o objeto de Disciplina selecionado e navegar para todas as instâncias de Turma vinculadas. b) para cada instância de Turma vinculada com a disciplina selecionada, se deve navegar pela associação entre Turma e Aluno e recuperar os objetos de Aluno vinculados.

(II) Um objeto de Turma está vinculado com exatamente uma instância de periodoLetivo, exatamente uma instância de Disciplina e uma quantidade ilimitada de instâncias de Aluno.

(III) A criação de um objeto de Turma exige que sejam fornecidos um objeto de Disciplina e um objeto de periodoLetivo.

Está(ão) correta(s)

Considere os dois diagramas de classe construídos com a notação Unified Modeling Language identificados como I) e II). O diagrama II) foi construído com o objetivo de se preservar o significado de I) sem o uso de classe associativa.

Os valores de multiplicidade que, respectivamente, devem ser atribuídos para X, Y, Z, K, W e U são