Questões de Concurso
Sobre serviço social na educação em serviço social
Foram encontradas 1.266 questões
Ano: 2015
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2015 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Orientador Social |
Q684905
Serviço Social
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, compete aos estabelecimentos de
ensino, exceto:
Ano: 2015
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2015 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Orientador Social |
Q684895
Serviço Social
As bolsas objeto do Programa de Bolsas para a Educação pelo Trabalho, destinado aos
estudantes de educação superior, serão concedidas nas seguintes modalidades:
I – Iniciação ao trabalho;
II – Residente;
III – Preceptor;
IV – Tutor;
V – Orientador de serviço;
VI – Trabalhador-estudante.
Estão corretas:
Estão corretas:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAEG - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - SAEG - Analista de Serviços Administrativos - Serviço Social |
Q631464
Serviço Social
A Educação Infantil em creches ou instituições equivalentes
(crianças de 0 a 3 anos) e em pré-escolas (crianças
de 4 a 6 anos) tem, atualmente, reconhecida a sua importância
como integrante dos sistemas de ensino. O número
de matrículas na Educação Infantil vem aumentando
gradativamente. Esse aumento concentra-se mais nas
instituições públicas municipais, devido à maior pressão
da demanda sobre a esfera que está mais próxima das
famílias e em decorrência da responsabilidade constitucional
dos municípios com relação a esse nível educacional.
É correto afirmar que a frequência às instituições
de educação infantil
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Câmara Municipal do Rio de Janeiro
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2015 - Câmara Municipal do Rio de Janeiro - Analista Legislativo - Assistência Social |
Q614513
Serviço Social
A inserção dos assistentes sociais na política
educacional se inscreve na contraditória dinâmica
das lutas societárias em torno da democratização
e qualidade da educação. Nesse contexto,
a atuação profissional visa responder à seguinte
requisição socioinstitucional:
Q610912
Serviço Social
De acordo com o Decreto 7234, de 19 de julho de 2010, que dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil, as ações do Programa não podem ser desenvolvidas na seguinte área:
Q610911
Serviço Social
De acordo com a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, NÃO É um princípio do ensino:
Q610910
Serviço Social
A Portaria nº 389 de 9 de maio de 2013 cria o Programa de Bolsa Permanência. Em relação a esse programa, é correto afirmar:
Q600864
Serviço Social
Segundo Delors, a educação se prima por 4 (quatro) pilares: “Aprender a conhecer”, “Aprender a fazer”, “Aprender a viver juntos” e “Aprender a Ser” que, de maneira intrínseca, fazem parte das áreas de conhecimento. O profissional de Serviço Social é levado a refletir diante desses pilares quando desenvolve trabalho com grupos e quando atua de forma interdisciplinar. Com base no significado desses 4 (quatro) pilares mencionados, analise as assertivas abaixo.
I. Aprender a viver juntos: composta por duas vias complementares, que são a descoberta progressiva do outro e a participação em projetos comuns ou coletivos.
II. Aprender a conhecer: tem como significado a integração às diversas dimensões do ser humano, mediante o desenvolvimento adequado do corpo, do espírito, da sensibilidade, da responsabilidade individual e coletiva, utilizando o potencial de inteligência, sentido estético, liberdade de pensamento e discernimento.
III. Aprender a fazer: é parte da construção social do indivíduo que se materializa por meio do trabalho, o qual demanda competência técnicas e cognitivas para harmonizar interesses individuais e coletivos.
IV. Aprender a ser: corresponde à aprendizagem dos métodos que nos ajudam a distinguir o que é real do ilusório, possibilitando acesso inteligente aos saberes de nossa época.
É correto o que se afirma em
Q600735
Serviço Social
A demanda pela realização de um trabalho interdisciplinar
na área de educação tem sido uma constante na composição
das equipes nas quais se inserem os assistentes sociais, muito
embora tal política não tenha historicamente uma organização
do trabalho coletivo na qual outros profissionais tenham tido
maior visibilidade institucional. Essa tendência, mais recente,
pode ser justificada em função de alguns aspectos, EXCETO:
Q600733
Serviço Social
A realização de trabalho com grupos na área de educação
seja com os estudantes, seus familiares ou com os demais
profissionais evidencia uma potencialidade da atuação dos
assistentes sociais na abordagem de temas relevantes do
ponto de vista dos direitos humanos, das políticas públicas e
das diferentes práticas sociais que caracterizam o processo de
formação humana, pois sublinha no trabalho profissional sua
dimensão:
Q600732
Serviço Social
A realização de estudos socioeconômicos tem se colocado
como uma requisição recorrente para os assistentes sociais
que atuam na área de educação com processos que visam
assegurar as condições de ingresso e permanência na
educação escolarizada. Visando uma abordagem que além
do levantamento de dados prime pela articulação entre a
dimensão investigativa e interventiva que particulariza o
trabalho profissional, o instrumental mais apropriado neste
caso é:
Q600731
Serviço Social
Leia com atenção as afirmativas acerca do significado do
projeto de intervenção para o trabalho do assistente social na
política de educação tomando como referência o projeto ético
e político do Serviço Social.
I. Favorece o exercício da dimensão teleológica do trabalho profissional e orienta os procedimentos de avaliação e sistematização dos seus processos de objetivação em relação à consolidação de uma concepção de educação sintonizada às lutas dos trabalhadores.
II. Cumpre uma importante dimensão no fortalecimento da instrumentalidade própria à razão formal.
III. Integra os objetivos profissionais às diretrizes da política de educação.
Assinale a alternativa correta:
I. Favorece o exercício da dimensão teleológica do trabalho profissional e orienta os procedimentos de avaliação e sistematização dos seus processos de objetivação em relação à consolidação de uma concepção de educação sintonizada às lutas dos trabalhadores.
II. Cumpre uma importante dimensão no fortalecimento da instrumentalidade própria à razão formal.
III. Integra os objetivos profissionais às diretrizes da política de educação.
Assinale a alternativa correta:
Q600730
Serviço Social
A elaboração de pareceres, laudos e perícias não constitui
uma requisição peculiar ao trabalho do assistente social na
política de educação, contudo a extensão desses instrumentais
e procedimentos para esta e outras políticas sociais setoriais
tem revelado como que elas têm se subordinado às rotinas
processuais do campo sociojurídico. Evidencia deste modo, do
ponto de vista da organização do trabalho a tendência de:
Q600729
Serviço Social
A ação profissional no sentido de assegurar as condições
de permanência na educação escolarizada quase sempre
não se esgota com os recursos próprios às instituições e
políticas educacionais, necessitando, portanto de ações que
particularizam uma importante contribuição do trabalho do
assistente para esta política, a saber:
Q600728
Serviço Social
Considerando-se a função social da escola na sociedade capitalista
e a forma piramidal como se expressa a distribuição da população
pelos níveis de educação formal no Brasil, verifica-se que a
requisição pelo trabalho de outros profissionais especializados
na escola não pode ser examinada desconsiderando-se a lógica
perversa de reprodução das desigualdades sociais através da
produção de desigualdades educacionais. Neste sentido, uma
das justificativas socioinstitucionais da presença de outros
especialistas na escola é sua inscrição no circuito da:
Q600727
Serviço Social
A atuação dos assistentes sociais com os estudantes e suas
famílias na área de educação a partir do debate realizado
pela categoria profissional e sistematizado no documento
“Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de
educação” deve ter como pressuposto teórico o conceito de:
Q600726
Serviço Social
Leia com atenção as afirmativas acerca do trabalho do
assistente social na política de educação.
I. Tendencialmente a recente ampliação de sua inserção nesta política tem se dado em razão do desenvolvimento de programas e projetos direcionados para a ampliação das formas de acesso e garantia de permanência nas instituições educacionais.
II. Identifica-se uma enorme dificuldade entre os profissionais desta política em identificar a contribuição dos assistentes sociais para além das ações de cunho assistenciais.
III. Contribui para a consolidação do Serviço Social escolar.
Assinale a alternativa correta:
I. Tendencialmente a recente ampliação de sua inserção nesta política tem se dado em razão do desenvolvimento de programas e projetos direcionados para a ampliação das formas de acesso e garantia de permanência nas instituições educacionais.
II. Identifica-se uma enorme dificuldade entre os profissionais desta política em identificar a contribuição dos assistentes sociais para além das ações de cunho assistenciais.
III. Contribui para a consolidação do Serviço Social escolar.
Assinale a alternativa correta:
Q600725
Serviço Social
No documento “Subsídios para a atuação de assistentes sociais
na política de educação” a dimensão investigativa do trabalho
do assistente social é ressaltada no sentido de:
Q600724
Serviço Social
O trabalho dos assistentes sociais com grêmios estudantis,
com as famílias e com os movimentos sociais potencializa
uma das dimensões que têm caracterizado a atuação desses
profissionais na educação, a luta pela garantia do (a):
Q600723
Serviço Social
O trabalho do assistente social na política de educação tem
sofrido enorme pressão das ideologias que orientam os projetos
educacionais da hegemonia. Destacam-se neste cenário as
formulações centradas na pedagogia das competências, do
empreendedorismo e da empregabilidade que, na verdade,
expressam reatualizações da:
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