Matos (2020), sobre a pandemia de COVID-19 e o trabalho de assistentes sociais na saúde, aponta uma discussão fundamental a respeito do que deve ou não um profissional fazer em contexto de calamidades, pandemias. A orientação se respalda 

No capítulo “A pandemia da covid-19 e o trabalho de assistentes sociais na saúde”, Matos (2020) aborda as orientações realizadas pelas autoridades da saúde pública naquele contexto (por exemplo, evitar aglomerações nos serviços de saúde e tomar medidas de higienização).

O autor também versou sobre o compromisso dos assistentes sociais com a qualidade dos serviços prestados aos usuários, reconhecendo que eles precisariam realizar alguns atendimentos e que, considerando as possibilidades de contágio da covid-19, esses profissionais

Considerando o conteúdo do Capítulo “A pandemia da covid-19 e o trabalho de assistentes sociais na saúde”, de Matos (2020), é correto afirmar que o objetivo do Serviço Social, no âmbito da saúde, está relacionado

A extrema vulnerabilidade das populações empobrecidas e excluídas se aprofundou com o advento da pandemia do covid-19. As condições precárias de alimentação, habitação, educação e saúde, entre outros, exigem:

Soares, Correia e Santos (2021), ao tratar do Serviço Social na política de saúde no enfrentamento da pandemia da Covid-19, destacam que os profissionais, além de enfrentar as dificuldades de acesso a Equipamentos de Proteção Individual (EPI) também enfrentaram um problema já conhecido dos profissionais dessa área, que é:

A pandemia da COVID 19, vivenciada no mundo, trouxe um agravamento das expressões da Questão Social, com o aumento da pobreza e das desigualdades sociais. No Brasil, aumentou o número de pessoas em situação de vulnerabilidade, de insegurança alimentar e em situação de desemprego. Essa realidade afetou, de maneira direta, a política educacional, uma vez que, na transferência para o ensino remoto emergencial, muitos/as alunos/as não tinham as condições objetivas e tecnológicas para a continuidade do acompanhamento escolar. Nesse contexto, ampliam-se as demandas postas para o Serviço Social bem como para uma permanente atualização sobre as competências e a extensão do trabalho profissional. Considerando a atuação do/a assistente social na política de educação, durante o período de pandemia, analise as afirmativas abaixo.

I O/a profissional deve estar atento/a às demandas do tempo presente, sem perder de vista os princípios éticos como norte para sua atuação profissional.
II O/a profissional deve desenvolver seu trabalho articulado à equipe multidisciplinar e ter, como norteamento central para sua atuação, os acordos coletivos institucionais.
III O/a assistente social deve pautar sua ação nas competências e atribuições consolidadas no seu fazer profissional, em consonância com o código de ética.
IV O/a assistente social deve ser proativo/a e inovar suas ações, mesmo que elas possam ser contrárias ao direcionamento de suas competências profissionais.
Dentre as afirmativas, estão corretas

Em relação ao impacto da pandemia de Covid19 sobre o trabalho dos assistentes sociais e o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), é correto afirmar que:

A pandemia da Covid-19 trouxe, entre outras consequências, a exponenciação do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Essa realidade, quando transportada para o estágio em Serviço Social, vem trazendo desafios de grande envergadura.

Analisando essa nova realidade, e tentando projetar cenários futuros, o CFESS (2021) afirma que a supervisão direta não pode ser eliminada, seja qual for o formato assumido. Para tanto, avalie se as seguintes condições devem ser observadas:

I. Se a avaliação sobre a pertinência e as condições éticas e técnicas de realizar supervisão de estágio deve considerar as especificidades e condições de cada modalidade de trabalho, com base nas resoluções do CFESS sobre estágio.

II. Se a supervisão de estágio se insere como uma atividade que também deve ser pensada e ter sua realização, ou não, definida por assistente social, devendo ser sempre consideradas as questões éticas e normativas, assim como o conteúdo, local e objeto específico do estágio e jamais será pensada fora da relação com unidades de ensino.

III. Se a ausência do estudante do campo de estágio implicará em seu posicionamento futuro como profissional, na medida em que não vivenciará o cotidiano do trabalho do assistente social.

A partir das reflexões do CFESS, está correto o que se afirma em

Segundo Soares, R.C., et. al, em seu artigo "Serviço Social na política de saúde no enfrentamento da pandemia da covid-19" (2021), duas grandes ordens de inflexão no trabalho de assistentes sociais na política de saúde, estiveram presentes no enfrentamento da pandemia de covid 19, sendo a primeira delas, relacionada diretamente à sua condição de trabalhador, neste sentido as condições do trabalhador da saúde e dos assistentes sociais neste período estiveram expressas por:

I- Aumento das contratações via terceirização. II- Realização de vários concursos públicos. III- Aprofundamento da plantonização. IV- Dificuldades de acesso a equipamentos de proteção individual (EPI).

Analise as assertivas abaixo no que se refere às residências em Saúde e o Serviço Social em tempos de pandemia de Covid-19 em torno do período de excepcionalidade e a necessidade de sua manutenção em um momento de pandemia e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As atividades práticas das/os residentes, nesse contexto de pandemia, voltaram-se, prioritariamente, para o seu combate, e as/os residentes deveriam permanecer em seus respectivos cenários de prática apenas com a presença e supervisão de um preceptor.
( ) As/os residentes que compuseram o grupo de risco deveriam ser afastadas/os dos cenários de prática, assumindo a realização de atividades remotas e as/os residentes que apresentarem os sintomas do Covid-19 deverão ficar em isolamento social, respeitando os prazos indicados pelas Secretarias de Saúde.
( ) As/os assistentes sociais residentes deveriam atuar somente dentro do campo das suas competências profissionais e de suas atribuições privativas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O início da vacinação contra o coronavírus (covid-19) no Brasil deu um sinal de ânimo para a população. No entanto, os espetáculos promovidos por autoridades políticas escondem problemas graves[...] O CFESS, recentemente, aderiu à campanha “Abrace a Vacina”, promovida pelos Direitos Já! Fórum pela Democracia e pela Frente pela Vida, que já conta com a adesão de mais de 200 entidades, na luta e pressão no governo federal pela vacinação ampla da população e contra a desinformação (fake news) e o negacionismo antivacina (CFESS, Terça, 02 de Fevereiro de 2021). 

Esses trechos foram extraídos da reportagem on-line Vacinação para todas as pessoas: essa é a defesa do Serviço Social! Em entrevista especial, CFESS debate sobre a realidade do país, a importância da saúde pública e as prioridades na imunização. Levando em conta a história do posicionamento e a direção crítica do CFESS acerca da conjuntura do país, é fundamental localizar o debate da vacinação: