Questões de Serviço Social - Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua para Concurso - Página 25

Q3047314

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Assistente Social |

Q3047314 Serviço Social

O assistente social, profissional que compõe a equipe multiprofissional de educação no ambiente escolar, pode colaborar com a efetivação de alguns princípios contidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996), como a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. O assistente social atua no desenvolvimento de atividades que fortalecem ações de gestão democrática e participativa no campo educacional por meio da instrumentalização de segmentos sociais tais como coletivos estudantis, associações de pais e de moradores e profissionais da educação.

Assim, o assistente social vem contribuindo com as conexões entre a escola, a família e a sociedade, visando

A

esgotar as possibilidades de intervenção frente as refrações da questão social demandadas na comunidade escolar.

B

articular a política de educação com as demais políticas intersetoriais, priorizando o Sistema Único de Saúde.

C

à concretização da universalização do acesso ao ensino e à superação das desigualdades sociais.

D

o planejamento de ações, referenciadas pelos elementos constitutivos do projeto político-pedagógico da unidade escolar assim como o perfil geográfico onde está situada a unidade de ensino.

E

priorizar abordagens individuais e atuação junto às famílias como estratégias de trabalho objetivando assegurar às condições de permanência na educação escolarizada, em atenção aos enunciados dos organismos internacionais.

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Q3039403

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social - CEMAE |

Q3039403 Serviço Social

“A reestruturação produtiva na era da Quarta Revolução Industrial, impulsionada pelo desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação (TIC) ou tecnologias digitais, está originando um novo mundo produtivo, provocando inúmeras mudanças econômicas, socioculturais” (Previtali; Pagini, 2020, p.2017). Sobre os rebatimentos da reestruturação produtiva sobre o mundo do trabalho na era do capitalismo informacional-digital, marque a alternativa CORRETA a seguir.

A

O processo de restruturação produtiva permanente se intensificou a partir de 2008, caracterizado pela deslocalização produtiva, trabalho polivalente, multifuncional e formas de efetivação do trabalho cotidiano que não podem prescindir do envolvimento participativo, em que é incorporado constantemente aos processos de trabalho o saber de quem o executa, sua subjetividade, a fim de aumentar a produtividade.

B

A precarização do trabalho advinda da égide da especialização flexível é restrita a alguns segmentos de trabalhadores na Indústria 4.0.

C

Na era atual do capitalismo informacional-digital, os sistemas fabris de massa deixam de existir e são substituídos por padrões de emprego em trabalho digital e de microfinanças altamente centralizados.

D

Uma maior homogeneidade da classe trabalhadora compõe a tessitura da sociabilidade contemporânea, característica esta forjada na crise estrutural do Capital em 1929, momento este de mundialização neoliberal sob hegemonia financeira.

E

A restruturação produtiva permanente que emergiu no início dos anos 1970 traz rebatimentos sobre as relações de trabalho, gerando a redução das redes de subcontratação e salários flexíveis.

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Q3039052

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social em Saúde |

Q3039052 Serviço Social

O assistente social W, que trabalha em uma unidade de saúde, realizou uma visita domiciliar para uma jovem cadeirante, que necessitava de orientações sobre determinado benefício. Ao chegar à residência, o profissional cumprimentou a família e, buscando ser acolhedor, chamou a usuária de “jovem especial”. Durante a abordagem, o profissional se dirigia à mãe da adolescente, para obter as informações necessárias em relação à demanda. Ao final, depois de dar as orientações necessárias, o assistente social destacou o quanto a jovem era um verdadeiro exemplo de superação. Com base na Resolução CFESS N° 992, de 22 de março de 2022, que estabelece normas vedando atos e condutas discriminatórias e/ou preconceituosas contra pessoas com deficiência no exercício profissional do(a) assistente social e no documento Combata o Preconceito, também do CFESS, julgue os itens a seguir.
Fonte: CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL (CFESS). “Combata o preconceito”. Disponível em https://www.cfess.org.br/arquivos/cartaz-capacitismoufsc.pdf . Acesso em 22 de maio de 2024.

I- O capacitismo diz respeito à opressão de caráter sistêmico contra pessoas com deficiência.
II- Segundo os documentos do CFESS, a deficiência resulta da interação entre pessoas com deficiência e as barreiras devidas às atitudes e ao ambiente que impedem a plena e efetiva participação dessas pessoas na sociedade em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
III- No tocante à acessibilidade das pessoas com deficiência, uma das principais barreiras a serem superadas é a de natureza atitudinal, que implica mudanças de atitude de cada pessoa que convive ou atende a pessoas com deficiência.
IV- Ao mencionar a jovem como especial e como exemplo de superação, o assistente social adotou uma postura de combate aos preconceitos contra as pessoas com deficiência, valorizando a usuária.
V- Na abordagem realizada, o profissional agiu de forma correta ao se dirigir à mãe para obter as informações, visto que estava atendendo a uma pessoa mais jovem e com deficiência.

É CORRETO o que se afirma em:

A

IV apenas.

B

I, II, III e IV apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

I e IV apenas.

E

I, II e III apenas.

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Q3029642

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Orientador Social |

Q3029642 Serviço Social

O Serviço Especializado para pessoa que vive em situação de rua deve:

A

Proporcionar endereço institucional para utilização, como referência, do usuário.

B

Ser organizado em unidades femininas e unidades masculinas, garantindo, na rede, o atendimento a ambos os sexos, conforme demanda local, devendo ser dada a devida atenção à perspectiva de gênero no planejamento político-pedagógico do serviço.

C

Organizar a definição dos moradores de maneira participativa entre estes e a equipe técnica, de modo que, na composição dos grupos, sejam respeitados afinidades e vínculos previamente construídos.

D

Ser desenvolvido em local sigiloso, com funcionamento em regime de cogestão, que assegure a obrigatoriedade de manter o sigilo quanto à identidade.

E

Estar distribuído no espaço urbano de forma democrática, respeitando o direito de permanência e usufruto da cidade com segurança.

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Q3015743

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Assistente Social |

Q3015743 Serviço Social

Quando pensamos em estratégias de intervenção profissional relativas à questão de gênero, um dos desafios do assistente social é romper com práticas conservadoras e para isso é necessário não somente exercer a democracia e se comprometer com a cidadania, mas fazê-los sem preconceitos ou discriminações de qualquer natureza, viabilizando as conquistas legais. Temos também a necessidade de perceber a diversidade sexual e de gênero nos termos de sua historicidade, contradição e totalidade. Pensar o atendimento de situações de violência motivadas pela orientação sexual ou identidade de gênero deve implicar:

A

Na desconexão com os debates realizados pelos movimentos sociais, que constantemente trazem o mesmo conteúdo e não colocam novas questões a profissão.

B

Estabelecer hierarquias entre as demandas e realizar um atendimento social impregnado de julgamentos.

C

No apoio da profissão à equidade dos grupos socialmente discriminados que experimentam processos de desigualdade social particularizados a partir dos recortes de gênero e sexualidade.

D

Na criminalização e na penalização de determinadas condutas e modos de vida, como resolução mais adequada para manter a ordem social segura.

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Q3015736

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Assistente Social |

Q3015736 Serviço Social

Os direitos sociais surgiram a partir das lutas de classes e são definidos como aqueles que visam resguardar direitos mínimos à sociedade e têm como objetivo reduzir as vulnerabilidades sociais ocasionadas pelos modos de produção capitalista. São direitos sociais: educação, saúde, alimentação, trabalho, moradia, transporte, lazer, segurança, previdência social, proteção à maternidade e à infância e assistência aos desamparados. São exemplos de violação de direitos sociais:

A

pobreza, desigualdade social, trabalho escravo e programas de transferência de renda.

B

abuso, intolerância, internação compulsória e discriminação.

C

genocídio, acompanhamento social, violência policial e perseguição por motivos políticos.

D

desemprego, violência contra a mulher, pobreza e discriminação por raça/gênero/opção sexual.

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Q3013370

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Técnico Especializado em Monitor - Transporte Escolar |

Q3013370 Serviço Social

A Política Nacional para a Inclusão Social da População em Situação de Rua (PNIS) é uma estratégia do governo brasileiro que visa promover a inclusão social e a melhoria das condições de vida das pessoas em situação de rua. Um dos seus princípios previstos em sua instituição refere-se a:

A

Responsabilidade do poder público pela sua elaboração e financiamento.

B

Promoção dos direitos civis e políticos.

C

Integração dos esforços do poder público e da sociedade civil para sua execução

D

Integração das políticas públicas em cada nível de governo.

E

Valorização e respeito à vida e à cidadania.

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Q3013364

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Técnico Especializado em Monitor - Transporte Escolar |

Q3013364 Serviço Social

O termo “trabalho infantil” alude às atividades econômicas e/ou atividades de sobrevivência, com ou sem finalidade de lucro, remuneradas ou não, realizadas por crianças ou adolescentes em idade inferior a quantos anos?

A

16 anos, ressalvada a condição de aprendiz.

B

18 anos, ressalvada a condição de aprendiz.

C

20 anos, ressalvada a condição de aprendiz.

D

22 anos, ressalvada a condição de aprendiz.

E

25 anos, ressalvada a condição de aprendiz.

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Q3011367

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Assistente Social |

Q3011367 Serviço Social

A Lei de Cotas é fruto da luta dos movimentos negros e de outros movimentos sociais pelo acesso ao Ensino Superior. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:

I. As instituições federais de Educação Superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas.
II. No caso de não preenchimento das vagas segundo os critérios estabelecidos, as remanescentes deverão ser destinadas, primeiramente, a autodeclarados pretos, pardos, indígenas e quilombolas ou a pessoas com deficiência e, posteriormente, completadas por estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escola pública.
III. Nos concursos seletivos para ingresso nas instituições federais de Ensino Superior, os candidatos concorrerão, inicialmente, às vagas disponibilizadas para ampla concorrência e, se não for alcançada nota para ingresso por meio dessa modalidade, passarão a concorrer às vagas reservadas pelo programa especial para o acesso às instituições de Educação Superior de estudantes pretos, pardos, indígenas e quilombolas e de pessoas com deficiência, bem como dos que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escola pública.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3011349

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Assistente Social |

Q3011349 Serviço Social

No que diz respeito ao tema dos movimentos sociais em suas relações de classe, gênero e raça/etnia, é INCORRETO afirmar que:

A

O racismo é o regime da dominação-exploração das mulheres pelos homens e se relaciona estruturalmente com a divisão sexual do trabalho, com a família monogâmica e com a heterossexualidade obrigatória.

B

O pensamento crítico contemporâneo tem afirmado a centralidade da articulação entre gênero, classe, raça, etnia, sexualidade, geração e outras categorias sociais para se compreender as desigualdades, as opressões e as violências.

C

Há expressões de hierarquias no interior da classe trabalhadora advindas da própria forma de organização da sociedade.

D

As diferenças hierárquicas são apropriadas pelo capital na sua dinâmica de produção e reprodução de desigualdades associadas ao seu processo de acumulação.

E

A formação da sociedade brasileira é marcada pela economia de exploração, do racismo e do escravismo e pelo controle das mulheres por meio patriarcado.

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Q3011348

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Assistente Social |

Q3011348 Serviço Social

Analise as assertivas abaixo no que diz respeito ao debate do Serviço Social sobre as relações sociais de classe, gênero, raça/etnia e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Em uma sociedade em que a raça e a etnia são determinações fundamentais, a realidade concreta tem demonstrado o quanto as desigualdades sociais se manifestam de forma agudizada ao se articular gênero/sexo, raça/etnia e classe.
( ) As determinações de gênero, raça e classe são essencialmente questões teóricas e conceituais e não têm se expressado nos cortes orçamentários na educação, na saúde, na assistência social e na segurança pública.
( ) Para entender a formação socio-histórica brasileira, é fundamental utilizar como uma das “lentes” o conceito de racismo estrutural.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

V – F – V.

C

V – F – F.

D

F – V – V.

E

F – V – F.

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Q3009446

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAGEPA - PB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - CAGEPA - PB - Assistente Social |

Q3009446 Serviço Social

À luz da Lei n.º 9.474/1997, que define mecanismos para a implementação do Estatuto dos Refugiados, de 1951, e determina outras providências, assinale a opção correta.

A

Os indivíduos que forem impelidos a sair de seus países, em condição de perseguição religiosa ou em decorrência de austera e generalizada violação de direitos humanos, podem buscar reconhecimento como refugiado.

B

Qualquer indivíduo, na condição de refugiado, tem a liberdade de sair do território nacional sem a necessidade de requerer autorização do governo brasileiro.

C

A prática de atividades de contravenção à segurança nacional resultará na perda da condição de refugiado e a expulsão imediata do indivíduo para seu país de origem ou outro, mesmo que haja ameaça a sua integridade física.

D

A dependência econômica e a relação parental não implicam a extensão da condição de refugiado aos membros do grupo familiar, mesmo que eles estejam em território nacional.

E

Indivíduos com ameaça a sua integridade física, mesmo que tenham sido responsabilizados por crimes hediondos ou tráfico de drogas, podem ser beneficiados pela condição de refugiados, desde que não tenham participado de atos terroristas.

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Q3006831

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Assistente Social |

Q3006831 Serviço Social

A partir da compreensão crítica sobre a questão social e suas expressões nas relações étnico-raciais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As desigualdades étnicos-raciais são expressões da questão social e resultam de processos históricos de dominação e exclusão, perpetuados por estruturas sociais e econômicas.
( ) As políticas públicas voltadas para a promoção da igualdade étnico-racial devem, necessariamente, considerar as interseccionalidades, pois a experiência de opressão é vivida de maneira diferenciada por cada grupo social.
( ) A atuação do assistente social deve ser pautada pela neutralidade e imparcialidade, garantindo que todos os indivíduos recebam o mesmo tratamento, independentemente de suas especificidades.
( ) A diversidade étnico-racial é um valor que deve ser promovido na sociedade, mas a implementação de políticas afirmativas de inclusão pode gerar conflitos sociais desnecessários e é, portanto, desaconselhável.

A sequência está correta em

A

V, V, F, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, F.

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Q3006499

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salto do Lontra - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Assistente Social |

Q3006499 Serviço Social

No debate sobre os movimentos sociais há dois tipos de interpretação sobre a relação “luta de classes” e “luta social”. Os autores da tradição marxista, segundo Montaño e Duriguetto (2011), afirmam que:

A

As lutas sociais e o conjunto das ações sociais (reivindicatórias, propositivas ou afirmativas) são diferentes, contrapostas e até antagônicas, às lutas de classes.

B

As lutas sociais são questões específicas, são identidades particulares e independentes da questão de classe.

C

A heterogeneização e diversificação das classes mostra que a luta de classes perdeu o seu poder explicativo, aglutinador e emancipador, sendo agora a vez das lutas sociais por identidades particulares.

D

As lutas sociais são derivações, manifestações, desdobramentos específicos das lutas de classes, e delas constitutivas, na medida em que as questões específicas em torno das quais se organizam e lutam são entendidas como manifestações variadas da central questão social.

E

A autonomia das manifestações da questão social leva a autonomia e independência das lutas sociais em relação, inclusive, a própria questão social.

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Q2657759

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Araruna - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Agente Social |

Q2657759 Serviço Social

A matrícula escolar dos povos ciganos deve objetivar a garantia dos direitos socioeducacionais de crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância. O acesso a esse direito se dá mediante a autodeclaração ou declaração de identidade étnica. Para a coleta dessa autodeclaração ou declaração, é importante conhecer a diversidade dos povos ciganos. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE as principais etnias ciganas presentes no Brasil:

A

Xavante, Guarani e Calon.

B

Rom, Krenak e Calon.

C

Potiguara, Sinti e Calon.

D

Rom, Sinti e Calon.

E

Ianomami, Kaiopó e Guarani.

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Q2657758

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Araruna - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Agente Social |

Q2657758 Serviço Social

A garantia de direitos sociais e do exercício da cidadania para os povos indígenas está diretamente vinculada ao reconhecimento da diversidade histórica de cada um dos povos originários. O processo de garantia e acesso a esses direitos deve sempre reconhecer e respeitar:

A

A preparação dos jovens indígenas para o mercado de trabalho nos espaços urbanos.

B

O objetivo de que o modelo econômico vigente seja assimilado pelos povos indígenas, fazendo com que eles participem das riquezas nacionais.

C

Seus modos de vida tradicionais, não fazendo uso das tecnologias digitais no processo de atendimento aos povos indígenas.

D

O direito aos seus territórios, empreendendo ações que visem à valorização econômica da terra.

E

Suas formas de organização social, suas tradições, crenças e seus direitos originários, dentre os quais se destaca o direito aos seus territórios.

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Q2657751

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Araruna - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Agente Social |

Q2657751 Serviço Social

No Brasil, o direito à educação é uma pauta que acompanha a história dos movimentos sociais negros. Considerando as medidas conquistadas para que esse direito seja assegurado e contemple o enfrentamento ao racismo, analise as proposições a seguir:

I- Assegurar que sejam contemplados conteúdos referentes à história da população negra no Brasil, os quais serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do país.

II- Fomentar a formação inicial e continuada de professores e a elaboração de material didático específico sobre a questão étnico-racial.

III- Fortalecer o Mito da Democracia Racial nas instituições de ensino da educação básica e superior.

Constituem conquistas históricas que contribuem para a consolidação do direito à educação antirracista as seguintes alternativas:

A

I e II apenas.

B

I apenas.

C

II apenas.

D

III apenas.

E

I, II e III.

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Q2657561

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Araruna - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Educador Social |

Q2657561 Serviço Social

A questão racial no Brasil é uma particularidade da nossa questão social, uma vez que o sistema escravista colonial construiu os alicerces das desigualdades de classe, raça e de gênero que se perpetuam até hoje em nosso país, implicando historicamente a estigmatização e discriminação racial, bem como medidas de impedimento do acesso aos direitos civis e sociais. Assim, o Estatuto da Igualdade Racial - Lei nº 12.288/2010 - considera as ações afirmativas asseguradas às pessoas negras como:

A

programas e medidas especiais adotados unicamente pelas elites da sociedade brasileira para combater as desigualdades de classe e raça contemporâneas.

B

programas e medidas especiais adotados pelo Estado, a exemplo da Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012), aprovada para o acesso das pessoas negras às universidades federais, às instituições federais de ensino técnico de nível médio e aos benefícios da Assistência Social.

C

programas e medidas especiais adotados pelo Estado para prestigiar a população negra em detrimento dos outros grupos populacionais.

D

programas e medidas especiais adotados exclusivamente por iniciativas do setor privado para o cumprimento de regras trabalhistas.

E

programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

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Q2643825

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Santa - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Assistente Social |

Q2643825 Serviço Social

O documento “Curso de Capacitação para Agentes Multiplicadores/as: Ética e Direitos Humanos”, de 2017, enfatiza a campanha “O amor fala todas as línguas – assistente social na luta contra o preconceito: campanha pela livre orientação e expressão sexual”, manifestada pelo CFESS. Qual é a ênfase dessa campanha em relação à articulação com sujeitos políticos coletivos do movimento LGBT no Brasil?

A

A campanha prioriza a promoção da visibilidade da população LGBT, reforçando a liberdade de vivenciar e expressar a orientação sexual como direito fundamental.

B

O foco da campanha é apenas criminalizar a LGBTfobia.

C

A campanha concentra-se no reconhecimento e na institucionalização legal dos direitos da população LGBT, destacando a proteção estatal à família formada por casais LGBT.

D

A principal ênfase da campanha é a promoção da auto-organização dos sujeitos LGBT, priorizando a autonomia e a participação ativa desses sujeitos na definição de suas demandas.

E

A campanha busca a luta pela garantia do direito à livre orientação e expressão sexual, considerando a liberdade de viver e expressar a orientação sexual, e pela criminalização da LGBTfobia.

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Q2632652

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Montes Claros - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Assistente Social |

Q2632652 Serviço Social

A população negra tem direito de participar de atividades educacionais, culturais, esportivas e de lazer adequadas a seus interesses e condições, de modo a contribuir para o patrimônio cultural de sua comunidade e da sociedade brasileira.

Para o cumprimento dessas ações, os governos federal, estaduais, distrital e municipais deverão adotar as seguintes providências, exceto:

A

Apoio à iniciativa de entidades que mantenham espaço para promoção social e cultural da população negra.

B

Implementação de políticas públicas para o fortalecimento da juventude negra brasileira.

C

Promoção de ações para viabilizar e ampliar o acesso da população negra a cursinhos pré-vestibulares como bolsistas.

D

Desenvolvimento de campanhas educativas, inclusive nas escolas, para que a solidariedade aos membros da população negra faça parte da cultura de toda a sociedade.

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Questões de Concurso Sobre serviço social e minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua em serviço social

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