Analise o enunciado e escolha a alternativa correta.

No que diz respeito ao projeto ético-político, o Conjunto CFESS/CRESS, a Associação Brasileira de Estudos e Pesquisas em Serviço Social-ABEPSS, Executiva Nacional de Estudantes em Serviço Social-ENESSO, tem um papel político da maior relevância que é: 

Serviço ofertado de forma continuada e programada com a finalidade de assegurar trabalho social de abordagem e busca ativa que identifique, nos territórios, a incidência de trabalho infantil, exploração sexual de crianças e adolescentes, situação de rua, entre outras. Deverão ser consideradas praças, entroncamento de estradas, fronteiras, espaços públicos onde se realizam atividades laborais, locais de intensa circulação de pessoas e existência de comércio, terminais de ônibus, trens, metrô e outros. Em conformidade com a Resolução CNAS nº 109/2009 — Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, o trecho faz referência ao:

Com base no documento “Subsídios para atuação do assistente social na Política de Educação” (CFESS,2012), acerca da busca para se alcançar a qualidade da Política de Educação, analise as proposições e assinale a alternativa INCORRETA. 

Consoante à Educação, referenciada pelo Conselho Federal de Serviço Social, no documento “Subsídios para atuação de Assistentes Sociais da Política de Educação” (CFESS,2012), analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:

(   ) A educação deve ser compreendida por um complexo constitutivo da vida social, com uma função social importante nas formas de reprodução do ser social.

(   ) Assume o caráter de assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de produção e de socialização do conhecimento científico que reproduzem contínua e ampliadamente as desigualdades entre as classes fundamentais e as condições necessárias à acumulação incessante.

(   ) A educação, como constitutivo da vida social, significa compreendê-la em sua relação com o trabalho, visto que ele é o fundamento ontológico do ser social. Desta forma, para pensar a educação, é preciso tomar a realidade na perspectiva de totalidade, compreender que as diferentes dimensões que compõem a vida social mantêm com o trabalho uma relação de dependência ontológica, mas também de autonomia, de mútuas determinações.

(   ) A função social da educação é marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e se esgota nas instituições educacionais, como um espaço privilegiado de objetivação.

(   ) A concepção de educação que não dissocia as estratégias de luta, pela ampliação e consolidação dos direitos sociais e humanos, da constituição de uma seguridade social não formal e restrita, mas constitutiva desse amplo processo de formação de autoconsciência que desvela, denuncia e busca superar as desigualdades sociais que fundam a sociedade do capital e que se agudizam de forma violenta na realidade brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Com base na publicação do Conselho Federal de Serviço Social – CFESS (2022) “Produção de documentos e emissão de opinião técnica em Serviço social”, assinale a alternativa CORRETA acerca da orientação social. 

Com base nas orientações do Conselho Federal de Serviço Social - CFESS (2012), assinale a alternativa CORRETA sobre as dimensões da atuação profissional na Política de Educação. 

No documento “Subsídios para atuação dos Assistentes Sociais na Educação”, o Conselho Federal de Serviço Social - CFESS (2012) alerta os/as profissionais para a compreensão de que o trabalho do/a assistente social no campo da educação não se restringe ao segmento estudantil, nem às abordagens individuais. Com base nesta compreensão, marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO para as afirmativas a seguir:

(   ) O trabalho do/a assistente social no campo da educação envolve também ações junto às famílias, aos trabalhadores e às trabalhadoras da educação, aos gestores e às gestoras dos estabelecimentos, aos/às profissionais e às redes que compõem as demais políticas sociais, às instâncias de controle social e aos movimentos sociais.

(   ) Além de ações de caráter individual, o trabalho do/a assistente social no campo da educação abrange também ações de caráter coletivo, administrativo-organizacional, de investigação, de articulação, de formação e capacitação profissional.

(   ) A atuação profissional na política educacional também compreende ações voltadas para a garantia da qualidade da educação, baseada em projetos pedagógicos voltados para se alcançar eficiência e eficácia na gestão educacional, de modo a alinhar-se aos discursos hegemônicos.

(   ) A inserção profissional de assistentes sociais no campo da educação também envolve a atuação pela defesa dos processos de gestão democrática da escola e da própria Política de Educação. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

O órgão normativo que funciona como Tribunal Superior de Ética Profissional do Assistente Social é: 

Não constitui um Direito do Assistente Social:

Nos marcos da resolução nº 533, de 29 de setembro de 2008, do CFESS, o Estágio Supervisionado em Serviço Social é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da

De acordo com os Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação (CFESS), a inserção de assistentes sociais nesta política, ao longo das últimas duas décadas, responde sobretudo às requisições socioinstitucionais de

A Resolução CFESS N.º 569, de 25 de março de 2010, dispõe sobre as terapias associadas ao título e/ou ao exercício profissional do Assistente Social.

Acerca dessa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A Resolução CFESS nº 493/2006, de 21 de agosto de 2006, dispõe sobre as condições éticas e técnicas do exercício profissional do Assistente Social. Em relação às características físicas do local de atendimento destinado ao Assistente Social, é INCORRETO dizer que:

A Resolução CFESS n° 992, de 22 de março de 2022, estabelece normas vedando atos e condutas discriminatórias e/ou preconceituosas contra pessoas com deficiência no exercício profissional do(a) Assistente Social. Sobre essa resolução, é INCORRETO dizer que:

A atuação do Assistente Social junto ao sistema prisional brasileiro tem sido marcada por uma série de condicionantes conforme nos aponta o documento “Atuação de Assistentes Sociais no Sociojurídico: subsídios para reflexão” (CFESS, 2014) e dentre eles vemos a menção ao exame criminológico. Com base no referido documento, analise as afirmativas abaixo.

I. O exame criminológico parte de uma concepção positivista de intervenção profissional, que afirme uma verdade a-histórica sobre o comportamento moral de um indivíduo.
II. O exame criminológico, instrumental solicitado à intervenção profissional no sistema penitenciário, é resultado de uma perícia amplamente hipotética, acrítica, fora do alcance e competência teóricometodológica da habilitação do/a assistente social.
III. O exame criminológico e as avaliações disciplinares/comportamentais não são estratégias de se imputar ao indivíduo que cumpre a pena a responsabilidade pela falência do sistema penitenciário como instrumento de responsabilização individual por atos ilegais.
IV. O exame criminológico envolve um grau de subjetividade, conteúdo ‘moralizante’ camuflado de cientificidade, pautado na criminologia clínica e que pretende medir o grau de periculosidade e possível reincidência devendo ser defendido pela categoria profissional.

Estão corretas as afirmativas: 

A atuação do Assistente Social junto a execução penal e ao sistema prisional apresenta algumas características e particularidades. Considerando o disposto pelo CFESS (2014) no documento “Atuação de Assistentes Sociais no Sociojurídico: subsídios para reflexão” analise as afirmativas abaixo.

I. O/a Assistente Social é chamado a atuar de diversas formas, desde a produção de laudos e pareceres para assessorar a decisão judicial de progressão de regime.
II. O/a Assistente Social também tem sua atuação orientada para a participação nas comissões de classificação e triagem nos conselhos de comunidade e nas comissões disciplinares.
III. As ações propostas pela instituição aos/às Assistentes Sociais sempre condizem com sua formação ou são de sua competência, algumas, inclusive, podem se mostrar opostas aos fundamentos da ética profissional, devendo ser realizadas.
IV. Os/as Assistentes Sociais atuam, em um misto institucional contraditório de punição e humanização e, nesse contexto, é opcional atuar na defesa intransigente dos direitos e estes compreendidos em uma lógica reduzida.

Estão corretas as afirmativas:

O documento: “Atuação de Assistentes Sociais no Sociojurídico: subsídios para reflexão” (CFESS, 2014) nos apresenta uma série de indicações sobre o desenvolvimento histórico de inserção do Assistente Social junto a área Sociojurídica. Com base no disposto em tal documento, analise as afirmativas abaixo.

I. A elaboração do novo Código de Menores, em 1979, provocou uma franca expansão das frentes de atuação do/a assistente social, o que levou a profissão a se debruçar de forma mais sistemática sobre as práticas desenvolvidas nessas instituições que estabeleciam relação direta com o universo do ‘jurídico’ e em tal contexto a prática esteve orientada para a efetivação de direitos de crianças e adolescentes.
II. Um dos primeiros campos de trabalho de assistentes sociais na esfera pública foi o Juízo de Menores do Rio de Janeiro, então capital da República.
III. Tivemos a inserção de assistentes sociais em ações de comissariado de menores, de fiscalização do trabalho infantil, entre outras frentes que se relacionavam intrinsecamente com o universo ‘jurídico’, tanto no Rio de Janeiro como em São Paulo, ainda nas protoformas da profissão, alavancado pela aprovação do Código de Menores em 1927.
IV. O serviço social apresentou uma diminuição de sua atuação após os anos 90 por meio da sua exclusão profissional nos tribunais, nos ministérios públicos, nas instituições de cumprimento de medidas socioeducativas, nas defensorias públicas, nas instituições de acolhimento institucional, entre outras.

Estão corretas as afirmativas:

Com base no documento “Atuação de Assistentes Sociais no Sociojurídico: subsídios para reflexão” (CFESS, 2014) vemos que o termo sociojurídico surge, inicialmente, buscando designar práticas profissionais dos Assistentes Sociais situadas nas áreas o (a) ______.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A entrevista é uma das técnicas mais usadas pelo Assistente Social durante o exercício profissional. Considerando o disposto pelo CFESS (2022) em relação a entrevista, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Em Serviço Social “a entrevista integra a dimensão investigativa da profissão e é instrumento largamente utilizado, constituindose em recurso indispensável para que se estabeleça um vínculo entre a(o) profissional com uma ou mais pessoas.
( ) Na entrevista o assistente social obtém informações diretamente da realidade e, em grande medida, a sua preparação depende de “conhecimentos indiretos sobre vários temas” habilitando-os para a intervenção.
( ) As entrevistas pautadas na ética das relações pressupõem que o usuário não tenha conhecimento das ações propostas, as compreenda e expresse a sua concordância ou não quanto à sua realização e uso a ser feito.
( ) Em sintonia com a ética profissional, no contexto de realização da uma entrevista, vemos que a privacidade não é um direito da(do) usuária(o), devendo-se garantir que seja suficientemente informada(o) sobre o motivo da entrevista – “mesmo que seja [ela] ele a buscar o serviço”.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.