instrumentos

competência técnica

planejamento

teoria

punição dos agressores que violaram os direitos das crianças e dos adolescentes.

encobrimento das situações de violência contra crianças e adolescentes.

promoção dos direitos dessas crianças e adolescentes.

acompanhamento terapêutico dessas crianças e adolescentes.

correção das condutas dessas crianças e adolescentes.

Pautar-se em juízos de valor para identificar os motivos que levaram essas mulheres a sofrerem violência.

Realizar a defesa do arbítrio e do autoritarismo, princípios fundamentais do nosso Código de Ética Profissional.

Respaldar os atendimentos prestados a essas mulheres na defesa dos direitos humanos e de todas as formas de preconceito.

Emitir os relatórios técnicos para subsidiar decisões do sistema de justiça.

Abster-se de oferecer diferencial nos atendimentos prestados à mulheres vítimas de violência doméstica e (ou) familiar.

conferir, controlar e fiscalizar a população, no que tange à manutenção ou à retirada de determinados benefícios sociais.

favorecer a coerção, o à assujeitamento e a subordinação dos usuários ao ordenamento vigente, considerando ser esse um dever profissional.

realizar a constatação da singularidade de vida do usuário, sem situá-la no campo da universalidade.

empreender julgamento moral na análise realizada sobre a dinâmica da vida social do núcleo familiar visitado.

relacionar os elementos que perpassam o objetivo da visita com a totalidade da realidade social que circunscreve o usuário.

estratégia de atuação do assistente social.

instrumento da intervenção profissional.

técnica desenvolvida pelo assistente social.

abordagem inicial da ação profissional.

tática usada no exercício profissional.

hierarquização de saberes.

centralidade no saber médico.

fragmentação do atendimento.

realização de práticas colaborativas.

construção de ausência de interação.

Diante de situações de sofrimento das famílias, expresso nas suas relações ou pelos seus membros, são desenvolvidas com intenção de alterar essas situações.

São construídas por meio do estudo e da avaliação das situações familiares, com vistas à emissão de um parecer social para outrem.

São realizadas com afim de prover as necessidades das famílias usuárias dos serviços sociais.

São desenvolvidas por meio do acolhimento e da articulação de recursos, procurando a ativação de serviços capazes de atender as demandas familiares.

São realizadas por meio da informação, da reflexão ou mesmo da relação, com o objetivo de provocar mudanças nos valores e na concepção de mundo.

Organizar o seu trabalho profissional centrado na relação indivíduo-problema.

Elaborar uma visão estereotipada da família e de seus papéis para a construção de sua atuação.

Atuar com famílias desestruturadas para corrigir as falhas em seu desempenho de proteção e cuidado.

Fazer uma análise de conjuntura que considere o convívio familiar dentro do convívio social.

Construir soluções residuais para os problemas familiares, como alcoolismo, violência e abandono.

dimensões materiais.

conselhos municipais.

políticas sociais.

ações caritativas.

práticas estatais.

operacionalização da ação profissional.

divulgação do saber profissional.

tecnificação da política social.

articulação da prática social.

análise da realidade social.

Teórico-ontológica, ideopolítica e técnico-objetiva

Prático-metodológica, ético-analítica e sociointerventiva

Histórico-crítica, socioeducativa e ético-cultural.

Teórico-metodológica, ético-política e técnicooperativa

Prático-crítica, ídeo-cultural e investigativa

conceito fundante do campo teórico funcionalista.

termo muito utilizado na perspectiva pós-moderna.

categoria central do método dialético marxiano.

conceito essencial da metodologia positivista.

categoria reflexiva do irracionalismo.

é um articulador e potencializador de mediações.

é uma das mediações necessárias da política social.

atua como um mediador no Serviço Social.

faz mediação de conflitos entre os usuários.

possui contato com uma limitada rede de mediações.

É o instrumento que dá ao Assistente Social uma identidade profissional, pois a partir da sua reflexão racional, cria-se conhecimentos que permitem capitar a singularidade do quadro analisado e a produção de alternativas que gerem transformação no contexto em relevo.

O conteúdo deve ser claro, sucinto, objetivo e coerente ao que foi visto e ao objetivo do posicionamento técnico do/a Assistente Social, sem ser superficial, sendo importante destacar que a escolha das indagações relevantes é uma decisão deste profissional.

Pode ser emitido por iniciativa própria e se restringe a uma área de atuação.

É um mecanismo de viabilização de direitos.

Traz uma avaliação do passado, prospecções do futuro e apresenta sugestões de ações a serem desenvolvidas para mediar as vulnerabilidades e riscos sociais instalados, pois é a finalização de um Estudo Social e deve ser conclusivo e indicativo.

Oficina.

Entrevista.

Atividade Recreativa.

Visita Domiciliar.

Assembleia.