As práticas profissionais são legitimadas da ________________e___________________ de suas atuações em instituições públicas e/ou privadas, em que há uma relação estreita entre a propriedade do saber e o poder:

O movimento criado para dar respostas aos questionamentos da sociedade ao serviço social tradicional, e para atendimento das reais necessidades da América Latina, possui tonalidades distintas em cada país, devido a conjuntura peculiar de cada um, permitiu a manifestação e desenvolvimento diferenciado deste movimento, tento no Brasil uma manifestação mais conservadora em face do regime militar. O texto acima está referenciando-se a qual movimento?

O desenvolvimento histórico do Serviço Social como profissão no Brasil foi a referência para a análise de Iamamoto no livro: “Renovação e Conservadorismo no Serviço Social: ensaios críticos”, publicado em 1995 pela Editora Cortez. Nessa obra, a autora analisa o surgimento e também a forma de atuação dos primeiros Assistentes Sociais no Brasil. Com base na obra da autora, analise as afirmativas abaixo: I. O Serviço Social, em seu surgimento como profissão no Brasil, tem sua ação voltada para o soerguimento moral da família operária. II. A atuação do Serviço Social, em sua constituição profissional no Brasil, esteve orientada ao fortalecimento das reivindicações do Movimento Operário. III. A partir do momento em que o Serviço Social se institucionaliza como profissão no Brasil, temos o rompimento da profissão com as bases confessionais da Igreja Católica até então influentes na prática dos agentes. IV. As primeiras ações do Assistente Social, quando de sua constituição enquanto profissão no Brasil, estava, especialmente, orientada para mulheres e crianças. V. O Serviço Social, nos primórdios de sua constituição profissional, buscava estabelecer um contraponto às influências anarcossindicalistas no proletariado urbano. Estão corretas as afirmativas:

O surgimento das primeiras escolas de Serviço Social aconteceu no Brasil em meados da década de 30, conforme Aguiar (1995), o surgimento da Escola de São Paulo em 1936 e do Rio de Janeiro em 1937. A escola de São Paulo, conforme Aguiar (1995), teria surgido derivando de uma instituição específica. Assinale a alternativa que apresenta qual seria a instituição que deu origem à Escola de Serviço Social de São Paulo.

Ortiz (2010) faz uma profunda análise do processo de consolidação do Serviço Social no Brasil, indicando os fatores que foram influentes nesse processo. Considerando a análise dessa autora, analise as afirmativas abaixo, selecionando aquelas em que contém menções corretas aos fenômenos relacionados a profissionalização do Serviço Social no Brasil.

I. A profissão surge no Brasil como um dispositivo de rompimento da influência burguesa sobre as formas institucionalizadas de ajuda.

II. A profissão surge com a complexificação da dinâmica capitalista e seus desdobramentos.

III. A institucionalização da profissão no Brasil demarca o fim da influência da Igreja Católica junto aos centros de formação.

IV. É influente ao surgimento da profissão o fortalecimento da Ação Católica.

V. O surgimento do Serviço Social como profissão veio acompanhado do processo de redimensionamento do Estado.

Estão corretas as afirmativas:

Assinale a alternativa correta. Ortiz (2010) realiza uma análise do desenvolvimento histórico do Serviço Social no Brasil. De acordo com a autora, o grande motivador à profissionalização do Serviço Social no Brasil foi a necessária administração das expressões da questão social. Conforme a autora nos diz, para a administração das expressões da questão social e para sua profissionalização foi necessário também que o Serviço Social:

É correto compreender o pensamento tutelar como aquele que subestima as capacidades das pessoas, tais como pensar, transitar com autonomia, exercer sua liberdade. O pensamento tutelar, enraizado no fazer público, faz-se presente nas políticas, programas e serviços de assistência social, educação, combate à pobreza, entre outros. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que, contrariamente à noção de direitos, a tutela está diretamente relacionada à ideia de

“Mary Richmond, em 1917, foi à pioneira no interesse pela formação do assistente social”. Esta interrogava o que lhe competia fazer, à semelhança de outros profissionais. Neste contexto, referente às atribuições do assistente social, leia os itens que seguem e após realize o que se pede:

I. Cabe ao assistente social estudar casos sociais (casework) para compreensão dos fatos e da vida do indivíduo.

II. A Assistência Social deve ser entendida como uma política exclusiva de proteção social.

III. Cabe ao profissional planejar o tratamento para a formulação dos objetivos e fixação de metas.

IV. Cabe tratar casos individuais em âmbito coletivo, levando indivíduos e comunidades ao uso de suas potencialidades.

V. O assistente social ao intervir junto a um problema deve examinar a área de interação onde ocorre e dirigir seus esforços para identificar os fatores que bloqueiam o funcionamento entre os indivíduos e os recursos sociais organizados na comunidade.

Dos itens acima são INCORRETOS os apontados na alternativa:

A análise da prática profissional caracterizada pela compreensão de que a ordem do capital é natural e perene e segundo a qual cabe ao profissional aperfeiçoar, formal e burocraticamente, as tarefas que lhe são demandadas pelos que o contratam é denominada

No contexto da utilização da Tecnologia da Informação (TI) pelos profissionais do Serviço Social, a expressão “modernização conservadora” é comumente utilizada para designar a

Dentre os seminários e congressos, qual representou um momento de ruptura com o monopólio conservador e da suposta postura de “neutralidade da profissão”?

Acerca dos três momentos característicos da renovação do Serviço Social Brasileiro, segundo Netto (2011), qual vertente teórica representa “a intenção de ruptura”?

No movimento entre o conjunto de necessidades sociais que o Serviço Social foi sendo chamado a responder, as relações sociais e a atuação dos assistentes sociais, Gradativamente os assistentes sociais começam a criticar os instrumentais e técnicas, a importação de modelos estrangeiros e o lugar ocupado na divisão social e técnica do trabalho. Este movimento desencadeia reflexões sobre o direcionamento de suas ações e sua funcionalidade ao modo de produção. Na medida em que passam a questionar suas práticas e teorias propondo o rompimento com a ideologia dominante, inicia-se um novo ciclo para a categoria profissional. A partir de então, para legitimar o agir profissional, outras teorias foram gradualmente sendo incorporadas. Denominado como Movimento de Reconceituação. Sobre este o movimento é correto afirmar:

A ética enquanto referência valorativa que estabelece parâmetro das relações dos indivíduos com a sociedade tem como referência a busca da realização humana. Tal realização tem diferentes significados e valores, bem como diferentes princípios éticos e interesses sociais em cada contexto histórico. Logo temos diferentes éticas na história da humanidade. Tais reflexões impactam o código moral de cada sociedade. Que referência de realização humana orienta este debate no Serviço Social contemporâneo?

O Serviço Social se institucionaliza no Brasil a partir dos anos 30, como um dos recursos apropriados pelo Estado e pelo empresariado, com o suporte da Igreja Católica, no enfrentamento e regulação da chamada questão social. Como afirma Yazbek “É ... na história social da organização da própria sociedade brasileira, que se gestam as condições para que, no processo de divisão social e técnica do trabalho, o Serviço Social se constitua um espaço de profissionalização e assalariamento”. Esta inserção e integração do assistente social ao mercado de trabalho vai conferir ao exercício profissional um caráter

Sobre as tendências históricas e teórico-metodológicas presentes no processo de produção de conhecimentos e do exercício profissional, analise as afirmativas.
I - A denominada vertente modernizadora caracteriza-se por imprimir à profissão um projeto renovador tecnocrático-instrumental que norteará a produção do conhecimento e a intervenção profissional. II - A matriz positivista, como tendência teórico-metodológica presente no processo de conformação do Serviço Social brasileiro, confere à teoria capacidades tensionadoras do fenômeno social, identificando suas contradições. III - A adoção do marxismo como referência analítica permitirá à profissão reconhecer-se como componente da sociedade capitalista e da dinâmica de suas relações sociais, participando do processo de reprodução dessas relações. IV - A partir dos anos de 1980, a despeito de controvérsias e de confrontos ideopolíticos, a matriz marxista assume centralidade na direção ético-política e teórico-metodológica impressa no pensamento e na ação do Serviço Social brasileiro.
Está correto o que se afirma em

Sobre o processo de institucionalização e legitimação do Serviço Social brasileiro, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A institucionalização da profissão na sociedade brasileira está associada ao processo de industrialização do país e à progressiva intervenção do Estado nos processos de regulação social. ( ) Os referenciais orientadores do pensamento e ação do emergente Serviço Social brasileiro têm sua fonte na Doutrina Social da Igreja, no ideário franco-belga e no pensamento de São Tomás de Aquino. ( ) O conservadorismo católico que caracterizou os anos iniciais do Serviço Social brasileiro foi imediatamente superado pela adoção do referencial crítico-marxista. ( ) O Serviço Social como profissão, no Brasil, resulta de circunstâncias históricas e definidas e se consolida na medida em que se constituem no país as políticas sociais e seus padrões de Proteção Social.
Assinale a sequência correta.

Iamamoto (1999) alega que, para garantir uma sintonia do Serviço Social com os tempos atuais, é necessário:

São considerados elementos constitutivos da base comum do que é chamado de Movimento de Reconceituação do Serviço Social:

A formação de Clube de Mães, dentre outras tarefas, marcou a história do Serviço Social durante os anos de 1950 e 1960, particularmente. Nesse período, um novo método ou processo de trabalho chegou ao Brasil no âmbito profissional. O enunciado se refere ao