Publicação e divulgação do Pacto pela Saúde.

Publicação da Lei Orgânica da Saúde.

Publicação das Portarias de Consolidação das normas do SUS.

Criação do Programa Agentes Comunitários de Saúde no âmbito do SUS.

Instituição do Programa Saúde da Família.

dívida do Estado – Lei nº 13.595/2018

limite de gastos – Art. 169

limite de gastos – Art. 198

dívida do Estado – Art. 198

orçamento público – Art. 169

costumam ocorrer nos primeiros anos após um episódio agudo de poliomielite.

são tratadas com mudança no estilo de vida para evitar excesso de esforço, sem necessidade do uso de órteses devido ao tempo de lesão nervosa periférica.

incluem fraqueza muscular e progressiva, fadiga, dores musculares e nas articulações, podendo resultar no surgimento de novas incapacidades.

incluem aumento de unidades motoras não afetadas ao longo da vida, com progressivo ganho de funcionalidade, se realizada fisioterapia.

Apenas I e II.

Apenas III e IV.

Apenas I, II e III.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

Decodificação de múltiplos saberes que aferem sentidos e significados aos lugares e às práticas sociais.

Mapas para identificação e localização de riscos, vulnerabilidade (poluição, resíduos, esgoto a céu aberto e violência), doenças e agravos.

Entrevistas com atores do território para conhecer a história de ocupação do território.

Observação de campo, anotações e tomada de imagens fotográficas para reconhecimento de singularidades locais.

Caracterização do território e da população através das informações demográficas, epidemiológicas e geomorfológicas e da estrutura sanitária e produtiva.

Atuar na identificação e sensibilização das famílias para adesão ao PIM.

Realizar a busca ativa, o cadastro e a caracterização das famílias.

Construir os planos singulares de atendimento em diálogo com as famílias e com a rede de serviços.

Apoiar a construção e supervisionar os planos singulares de atendimento e os planos de visita e atividades em grupo.

Monitorar e avaliar os resultados da atenção do PIM junto às famílias sob sua responsabilidade.

Criação de um plano de salário, cargos e carreira com implantação prevista de dois anos.

Abertura de uma conta especial para os depósitos e movimentos financeiros relativos ao SUS.

Criação do Conselho Estadual ou Municipal de Saúde.

Mecanismo de acompanhamento da execução do plano de saúde e da aplicação dos recursos recebidos, chamado de Relatório de Gestão.

Implementação do Programa Nacional de Vacinação.

Norma Operacional Básica de 1991 (NOB-91)

Norma Operacional Básica de 1993 (NOB-93

Norma Operacional Básica de 1996 (NOB-96)

Norma Operacional Básica de 1998 (NOB-98)

Lei Orgânica nº 8.142/1990 33.

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

Termo de Direitos Civis.

Termo de Direitos do Usuário.

Plano de Trabalho Coletivo.

Termo de Ajuste de Conduta.

Suspender a auditoria, já que a presença de um auditor na direção da empresa garante a lisura dos processos.

Solicitar o descredenciamento do hospital, já que não é permitida a contratação de serviços de propriedade de pessoas que exercem atividades de gerência no SUS.

Nenhuma, já que o auditor não é um gestor do SUS, não havendo nenhum impedimento de ter participação em um hospital particular, que preste serviço ao SUS.

Encaminhar relatório ao gestor local do SUS, instruindo a instalação de uma comissão de inquérito para apurar os fatos, já que, de acordo com a legislação em vigor, o auditor do SUS não pode ter participação societária em estabelecimento de saúde conveniado ao SUS.

Ignorar este fato, já que os códigos de ética orientam os profissionais a terem atitudes solidárias a seus colegas de trabalho.

Definir como responsabilidade das secretarias estaduais de saúde (SES) o estabelecimento de metas de saúde a serem alcançadas em cada município.

Estabelecer um espaço de negociação que reúna os diversos prestadores públicos e privados de uma região para a programação dos recursos.

Aumentar os níveis de controle e avaliação das SES com relação aos recursos repassados pelo Ministério da Saúde ao SUS.

Reverter a lógica de alocação de recursos centrada nos interesses dos prestadores, pela lógica das necessidades de saúde da população.

Flexibilizar a programação físico-orçamentária, incentivando maior integração e pactuação entre os prestadores de um mesmo município.

Interdita imediatamente a Unidade

Instala processo penal contra os Diretores da Unidade

Instala processo ético contra os responsáveis técnicos da Unidade

Encaminha relatório à Vigilância Sanitária

Requer a desacreditação da Unidade junto à Organização Nacional de Acreditação/ONA.

Fiscalizar áreas de risco evitando assentamento perigoso.

Não jogar lixos nos bueiros.

Indicar as áreas que são seguras para construção com base no zoneamento.

Elabora plano de evacuação com sistema de alarme.

Aplicar multas quando as recomendações não forem atendidas.

Distúrbios intestinais, parasitoses intestinais

Doenças de pele, hepatite

Doenças respiratórias, danos nas articulações

Doenças na pele

Nenhuma das alternativas

não transmissíveis.

transmissíveis.

infecciosas.

parasitárias.

refere-se à aprendizagem no trabalho, no qual o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho.

se baseia na aprendizagem significativa e na possibilidade de transformar as experiências pessoais.

é entendida como aprendizagem-trabalho que incorpora eventualmente nas organizações e entre os profissionais.

é feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e leva em consideração o aprendizado teórico da população.

a opinião de especialistas.

os ensaios clínicos bem delineados, com amostra representativa.

os estudos observacionais comparativos.

os relatos de experiência.

Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA).

Câmara de Regulação de Mercado de Medicamentos (CMED).

Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS).

Comissão nacional de Incorporação de Tecnologia (CONITEC).

aquisição sistemática de conhecimentos capazes de provocar, a curto ou longo prazo, uma mudança de ser e de pensar do indivíduo, através da internalização de novos conceitos, valores ou normas e da aprendizagem de novas habilidades

aprendizagem no trabalho, em que o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho, baseando-se na aprendizagem significativa e na possibilidade de transformar as práticas dos trabalhadores da saúde.

processo educativo, formal ou informal, dialógico e contínuo, individual e coletivo, que permite qualificação, exercício da cidadania, reafirmação ou reformulação de valores, construindo relações integradoras entre os sujeitos envolvidos para uma práxis crítica e criadora.

prática que valoriza os saberes, de modo a fomentar a construção de conhecimentos vinculados a seu contexto concreto a partir de convivências não hierarquizadas entre os participantes dos processos de ensino e de aprendizagem.

é analisada a realidade, identificando e selecionando os problemas, explicando com profundidade as causas de cada um, devendo envolver o maior número de atores.

são analisadas as restrições e facilidades que interferem no cumprimento da intervenção proposta.

são estabelecidas as operações necessárias para a efetivação dos objetivos, promovendo discussão cuidadosa da eficácia das ações, relacionando-os aos resultados e recursos.

são executadas as operações propostas nos momentos anteriores, bem como o monitoramento das ações com proposição de mudanças ou ajustes nos processos.