Questões de Concurso
Sobre substâncias e suas propriedades em química
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1) Areia e sal de cozinha 2) Areia e ar 3) Água e sal de cozinha 4) Óleo de soja e água
( ) Filtração ( ) Destilação ( ) Dissolução seguida de filtração ( ) Decantação
A sequência correta é:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do parágrafo acima.
1. Decantação. 2. Filtração. 3. Centrifugação. 4. Cristalização. 5. Destilação.
( ) Permite a separação de partículas de um sistema coloidal.
( ) Processo de separação baseado em pontos de ebulição diferentes.
( ) Processo de separação que se baseia em solubilidades diferentes.
( ) Ocorre a evaporação do diluente da solução saturada.
( ) Nas estações de tratamento da água, utiliza-se areia, pedra e carvão.
O cromatograma a seguir é representativo de uma parte de uma amostra submetida à análise por cromatografia líquida de alta eficiência, utilizando fase reversa com detecção por absorção na região da luz ultravioleta.

Por meio da análise desse cromatograma, é correto concluir que
De uma forma geral as águas subterrâneas e superficiais que podem ser tratadas para tornarem-se potáveis, apresentam uma infinidade de contaminantes, ou substâncias indesejáveis ao meio. Por esta razão métodos de tratamento robustos e versáteis ganham espaço a fim de garantir a qualidade da água servida para a população. O esquema a seguir apresenta uma das formas de tratamento de águas subterrâneas.
Dados: Ks [CaSO4] = 1,9.10-4; Ks [Ca3(PO4)2] = 1,1.10-28

Analise as propostas a seguir:
I. A presença do íon sulfato como coagulante é o procedimento mais comum de tratamento, poderia ser substituída pelo íon fosfato no sistema com a finalidade de reduzir a dureza da água.
II. Após a mistura rápida do coagulante ao sistema devese desacelerar a mistura a fim de que o floco aumente de tamanho, facilitando sua retirada.
III. A faixa de ação do pH ao longo sistema de tratamento varia, com isso garante-se a estabilidade das espécies químicas formadoras do floco e as desinfectantes, que necessitam valores diferentes ao longo do fluxo.
É correto apenas o que se afirma em:
Com base nos seus conhecimentos sobre LC, no texto e nas estruturas das moléculas assinale o que está correto:
Uma das etapas de enriquecimento do urânio consiste na separação do hexafluoreto de urânio, contendo U-235 do U-238, analise o esquema representado a seguir:

I. Ocorre redução da pressão do sistema naturalmente, pois na linha de entrada da mistura de gases, ocorre uma expansão na chegada a câmara de difusão em membrana.
II. A introdução de um sistema de vácuo na linha do U -235 enriquecido favorece a maior velocidade da separação dos componentes do sistema.
III. A difusão do composto contendo U-238 pela membrana é mais intensa, por isso é necessário reduzir a pressão do sistema garantindo assim a maior passagem pela membrana do composto contendo U – 235.
São verdadeiras as afirmações contidas na alternativa:
O triângulo apresentado a seguir representa objetos de interesse da Química, colocando no centro os materiais e substâncias e, em cada um dos vértices, aspectos diferentes do conhecimento químico com eles relacionados.
Triângulo: Focos de Interesse da Química

Segundo a proposta de MACHADO, (2014, p. 157) os vértices
desse triângulo devem corresponder aos seguintes aspectos:
Leia o fragmento a seguir.
“A análise refere-se a um trecho da transcrição de uma aula na qual um grupo de alunos vai discutir (...) sobre o fenômeno da queima de uma fita de magnésio. A atividade proposta (...) inclui a realização de cinco testes que correspondem a transformações químicas que são acompanhadas por diferentes evidências.”
(MACHADO, A. H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 3ª ed., 2014.)
Na prática citada com uma fita de magnésio, os alunos observariam as seguintes evidências de transformações químicas:
I. a liberação de energia luminosa.
II. a formação de um sólido branco.
III. a necessidade de aquecimento.
Está correto o que se afirma em
O conceito de solubilidade pode ser trabalhado em sala de aula por meio de análise da curva de solubilidade apresentada sob a forma de gráficos e/ou da realização de experimentos simples que mostrem os fatores que alteram a solubilidade.
Após uma discussão sobre esse assunto em sala de aula foram levantados pelos alunos alguns fatores que alteram a solubilidade tais como: o solvente, o ponto de fusão do soluto, a temperatura da solução, a pressão, as interações intermoleculares envolvidas.
O fator apresentado pelos alunos que deve ser rediscutido por não influenciar na solubilidade das substâncias é
COLUNA I 1. Dióxido de carbono (CO2 ) 2. Perfluorcarboneto (PFC’s) 3. Ozônio (O3 )
COLUNA II ( ) Geometria angular ( ) Geometria linear ( ) Geometria tetraédrica
Assinale a sequência CORRETA.
Sobre os processos de separação de misturas, considere as seguintes afirmações:
I. Grãos de areia de diferentes granulometrias podem ser separados por tamisação.
II. A separação de lipídeos de uma amostra sólida pode ser feita utilizando-se o processo de extração de Soxhlet.
III. A coluna de Vigreux pode ser utilizada como parte de uma aparelhagem de destilação fracionada.
Está correto o que se afirma em
Os elementos silício e germânio são os principais materiais semicondutores, utilizados na eletrônica, e diferenciam-se pela menor quantidade de elétrons livres em sua estrutura.
Sobre o caráter da ligação na formação dos sólidos silício e germânio, podemos afirmar que estão unidos através de