Questões de Concurso Sobre relações da química com as tecnologias, a sociedade e o meio ambiente em química

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Q2035612 Química
Na Lei nº 12305/2010 – Política Nacional de Resíduos Sólidos, existe a expressão “acordo setorial” que quer dizer: ato de natureza contratual firmado entre o poder público e fabricantes, importadores, distribuidores ou comerciantes, tendo em vista a implantação da responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida do produto. Em relação aos acordos setoriais que já estão implantados a opção correta é: 
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Q2035587 Química
O preparo de um café fresquinho normalmente é confundido com uma operação de filtração; entretanto o processo que ocorre é que a água arrasta durante o seu contato com o pó uma parte de café que é solúvel, retendo a maior parte que é denominada de borra.
O processo do café é conhecido de forma correta como
Alternativas
Q2008103 Química
O crescimento tecnológico e as práticas antrópicas geraram um aumento nas transformações físicas e químicas dos materiais para sanar demandas humanas, como: alimentação, vestuário, comunicação, energia, transporte e saúde, agravando assim, os impactos sobre o meio ambiente, ameaçando a vida de diversas espécies, inclusive a humana. No Brasil, há o despejo inadequado de resíduos sólidos, líquidos e gasosos que acabam sendo depositados nos solos, nas águas e na atmosfera. Essas atividades são geradas não só por grandes indústrias ou fábricas, mas também em muitos lares. Por isso, algumas campanhas de conscientização para a população aumentaram, destacando malefícios e danos causados por práticas inadequadas do uso de recursos naturais, como a água, a energia e os minérios. Alguns problemas ambientais decorrentes destas práticas são: a poluição do ar, das águas, dos solos, o aumento descontrolado da temperatura do planeta e a chuva ácida. Sabemos que todas as chuvas são ácidas, porém a precipitação se torna um problema ambiental quando o pH da chuva está abaixo de 4,5. O que revela altos níveis de ácidos (sulfúrico, nitroso e nítrico, principalmente) formados por gases lançados na atmosfera, decorrentes de atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis. Com relação às chuvas ácidas e como podemos amenizar seus efeitos, um estudante fez as seguintes afirmativas:
I. Estimular a instalação de equipamentos que monitoram e diminuem a toxicidade dos gases que são lançados na atmosfera por diversas indústrias pode reduzir a precipitação de chuvas ácidas. II. Evitar a liberação de monóxido de carbono que reage com a água, formando ácido carbônico, um dos principais responsáveis pelo aumento da acidez das chuvas, pode dificultar a precipitação de chuvas ácidas. III. Diversificar a matriz energética por meio da oferta e do uso de fontes renováveis ou alternativas de energia, diminuindo o lançamento de gases na atmosfera resultantes da queima de combustíveis fósseis pode inibir a precipitação de chuvas ácidas. IV. Dificultar a chegada da chuva ácida ao solo, evitando a neblina, que é o principal formato úmido da chuva ácida, responsável pela contaminação e desgaste dos solos, pode amenizar os efeitos negativos da precipitação ácida sobre as plantações.
Estão corretas as afirmativas:
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Q2008101 Química
Leia o trecho, da música do Emicida (Passarinhos) com a participação da Vanessa da Mata. "No pé que as coisas vão, jão Doidera, daqui a pouco, resta madeira nem pro caixão Era neblina, hoje é poluição Asfalto quente queima os pés no chão Carros em profusão, confusão Água em escassez, bem na nossa vez Assim não resta nem as barata Injustos fazem leis e o que resta pro ceis? Escolher qual veneno te mata". Passarinhos, Emicida e Vanessa da Mata.
Neste trecho da música do Emicida, a preocupação com o uso dos recursos naturais é notória. E nos faz refletir sobre as questões ambientais e suas implicações tecnológicas, sociais e científicas que fazem parte da nossa vida pessoal e profissional. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta quais problemáticas ambientais podemos relacionar ao trecho da música Passarinhos, de Emicida.
Alternativas
Q2002121 Química
Entre os principais poluentes atmosféricos, assinale a alternativa correspondente àquele classificado como poluente secundário. 
Alternativas
Q2002116 Química
Os processos químicos da fotossíntese podem ser divididos em duas etapas: fotólise da água (fase clara) e fotofosforilação (fase escura). Quanto a esse processo e a suas etapas, assinale a alternativa correta. 
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Q1925662 Química
A ocorrência de acidentes e de doenças ocupacionais é considerada prejuízo que afeta a saúde financeira e a soberania das empresas e instituições, sejam elas públicas e/ou privadas. Nesse sentido, têm-se desenvolvido meios que possam reduzir e prevenir essas intercorrências à segurança e higiene do trabalho, assim como erradicar os seus efeitos. Com base nessa premissa, estão envolvidos no combate à ocorrência de acidentes e doenças ocupacionais, a partir da ISO Série 9000, necessariamente, 
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Q1925648 Química
A camada de ozônio funciona naturalmente como um ‘escudo protetor’, ao filtrar o UV-B nocivo aos seres vivos. Os principais gases que destroem a camada de ozônio são os clorofluorcarbonetos e hidrofluorcarbono. NÃO é um elemento químico presente na composição dos gases descritos como agentes destruidores da camada de ozônio:
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Q1899201 Química

    A ciência química não é somente descoberta. É, também, e especialmente, criação e transformação.

    Sem a atividade dos químicos de todas as épocas, algumas conquistas espetaculares jamais teriam acontecido, como os avanços no tratamento de doenças, a exploração espacial e as maravilhas atuais da tecnologia.

C. Zucco. Química para um mundo melhor (editorial).

In: Química Nova, v. 34, n.O 5, 2011. p. 733.

Com base no texto acima, julgue o item quanto à importância social da química e às propriedades dos materiais e das substâncias.  


A atual elevada presença de uma cultura geral em química na sociedade garante ao grande público conhecer e interpretar, em detalhes, aspectos químicos do mundo que afetam a vida diária e facilita a capacidade coletiva de se manifestar sobre tais fatos, incluindo sua importância econômica e sua onipresença no cotidiano.

Alternativas
Q1899200 Química

    A ciência química não é somente descoberta. É, também, e especialmente, criação e transformação.

    Sem a atividade dos químicos de todas as épocas, algumas conquistas espetaculares jamais teriam acontecido, como os avanços no tratamento de doenças, a exploração espacial e as maravilhas atuais da tecnologia.

C. Zucco. Química para um mundo melhor (editorial).

In: Química Nova, v. 34, n.O 5, 2011. p. 733.

Com base no texto acima, julgue o item quanto à importância social da química e às propriedades dos materiais e das substâncias.  


O conhecimento químico permite a criação de materiais sintéticos, medicamentos, detergentes, cosméticos, colas, tintas, entre diversos outros. Enfim, a ciência química investiga e desvenda as propriedades da matéria e de suas transformações.

Alternativas
Q1899199 Química

    A ciência química não é somente descoberta. É, também, e especialmente, criação e transformação.

    Sem a atividade dos químicos de todas as épocas, algumas conquistas espetaculares jamais teriam acontecido, como os avanços no tratamento de doenças, a exploração espacial e as maravilhas atuais da tecnologia.

C. Zucco. Química para um mundo melhor (editorial).

In: Química Nova, v. 34, n.O 5, 2011. p. 733.

Com base no texto acima, julgue o item quanto à importância social da química e às propriedades dos materiais e das substâncias.  


Graças à química, o mundo se tornou um lugar menos confortável para se viver. Os transportes, as casas e as roupas restringem-se a poucos tipos de materiais, de baixa diversidade química. 

Alternativas
Q1899198 Química

    A ciência química não é somente descoberta. É, também, e especialmente, criação e transformação.

    Sem a atividade dos químicos de todas as épocas, algumas conquistas espetaculares jamais teriam acontecido, como os avanços no tratamento de doenças, a exploração espacial e as maravilhas atuais da tecnologia.

C. Zucco. Química para um mundo melhor (editorial).

In: Química Nova, v. 34, n.O 5, 2011. p. 733.

Com base no texto acima, julgue o item quanto à importância social da química e às propriedades dos materiais e das substâncias.  


A química é essencial para a humanidade, pois contribui com alimentos, medicamentos, energia e matérias-primas e possibilita mecanismos de tratamento de água e saneamento básico seguros.

Alternativas
Q1885223 Química
Efluente é o resíduo proveniente das atividades humanas, como processos industriais e rede de esgoto, que são lançados no meio ambiente, na forma de líquidos ou de gases. Os efluentes ao serem despejados no meio ambiente causam a alteração de qualidade nos corpos receptores e consequentemente a sua poluição. Os sistemas de tratamentos de efluentes objetivam, primordialmente, atender à legislação ambiental e, em alguns casos, o reuso da água. As características físico-químicas e biológicas da água, em conjunto com os limites estabelecidos pela legislação, são os pontos de partida para definir qual o tratamento mais adequado ao efluente. Os processos de tratamento aplicados podem ser classificados em físicos, biológicos e químicos, em função da natureza dos poluentes a serem removidos ou das operações unitárias utilizadas para o tratamento. Sobre as etapas de tratamento para efluentes, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1885222 Química
O déficit na cobertura da população brasileira com sistemas de abastecimento de água dirigiu as políticas de saneamento para o atendimento da demanda reprimida, com a implantação e a ampliação de sistemas. A função das estações de tratamento consiste, em tornar a água potável, ou seja, adequar suas características ao padrão de potabilidade vigente. Diversos fatores se destacam para empregar a tecnologia de tratamento para a potabilização da água. Sobre isso, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1885213 Química
A água é sem dúvida o bem mais precioso para o ser humano e também para qualquer processo industrial existente. O tratamento da água é de suma importância, seja para a utilização doméstica, agrária ou industrial. Sobre a finalidade de purificação da água, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1853129 Química
A experimentação, no ensino de química, constitui uma estratégia pedagógica que pode auxiliar efetivamente na construção de conceitos, a depender da metodologia adotada. Acerca da função da atividade experimental no ensino de química e das diferentes formas de condução da experimentação, julgue o item seguinte.
Uma atividade experimental orientada pelo problema “Por que não devemos aproveitar óleo usado para fritura?” é considerada adequada para o ensino por investigação, metodologia em que os alunos são colocados em situação de realizar pequenas pesquisas, problematizadas pelo professor.
Alternativas
Q1853128 Química
A experimentação, no ensino de química, constitui uma estratégia pedagógica que pode auxiliar efetivamente na construção de conceitos, a depender da metodologia adotada. Acerca da função da atividade experimental no ensino de química e das diferentes formas de condução da experimentação, julgue o item seguinte.
Uma forma de contribuir para o desenvolvimento da responsabilidade socioambiental dos estudantes é colocá-los para tratar e dispor, de forma adequada e segura, os resíduos gerados durante a realização de atividades experimentais.  
Alternativas
Q1853127 Química
Considere os seguintes exemplos de exercício e problema.

1. Exercício – Calcule a concentração, em mol/L, de íon cloro em uma solução formada a partir da dissolução de 2,0 g de NaCl em 1 L de água.
2. Problema – Qual é a concentração de íons cloro na água de torneira?

A próxima tabela ressalta aspectos que caracterizam um exercício e um problema.


Considerando as diferenças destacadas no texto acerca de exercícios e problemas, julgue o próximo item.
Adotar situações-problemas nas avaliações possibilita aos alunos desenvolverem certas habilidades como aplicar estratégias, elaborar, avaliar e testar hipóteses para resolução, articulando, além dos conteúdos conceituais, os procedimentais. 
Alternativas
Q1853126 Química
Considere os seguintes exemplos de exercício e problema.

1. Exercício – Calcule a concentração, em mol/L, de íon cloro em uma solução formada a partir da dissolução de 2,0 g de NaCl em 1 L de água.
2. Problema – Qual é a concentração de íons cloro na água de torneira?

A próxima tabela ressalta aspectos que caracterizam um exercício e um problema.


Considerando as diferenças destacadas no texto acerca de exercícios e problemas, julgue o próximo item.
A formulação de problemas possibilita ao professor o uso de diferentes recursos, como reportagens de jornais ou revistas, visitas de estudos do meio, materiais de divulgação científica, propagandas etc.
Alternativas
Q1853125 Química
Considere os seguintes exemplos de exercício e problema.

1. Exercício – Calcule a concentração, em mol/L, de íon cloro em uma solução formada a partir da dissolução de 2,0 g de NaCl em 1 L de água.
2. Problema – Qual é a concentração de íons cloro na água de torneira?

A próxima tabela ressalta aspectos que caracterizam um exercício e um problema.


Considerando as diferenças destacadas no texto acerca de exercícios e problemas, julgue o próximo item.
Os exercícios podem ser utilizados para desenvolver conteúdos procedimentais e atitudinais e para proporcionar a complexificação dos conceitos e o desenvolvimento de raciocínio. 
Alternativas
Respostas
321: D
322: C
323: C
324: D
325: X
326: D
327: A
328: C
329: E
330: C
331: E
332: C
333: B
334: A
335: A
336: C
337: C
338: C
339: C
340: E