Questões de Concurso
Sobre transtornos do neurodesenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 533 questões
Ano: 2012
Banca:
KLC
Órgão:
Prefeitura de Alto Piquiri - PR
Prova:
KLC - 2012 - Prefeitura de Alto Piquiri - PR - Psicólogo |
Q682986
Psicologia
Desenvolvimento infantil, consiste numa seqüência ordenada de transformações
progressivas resultando num aumento de grau de complexidade do organismo, distingue-se de
crescimento por referir-se as alterações da composição e funcionamento
das células (diferenciação celular), à maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de novas
funções. Para efeito de estudo tanto pode-se considerar a sucessão de fases um sistema
orgânico isolado, por exemplo o timo e/ou o sistema imunológico como o organismo como um
todo, a capacidade de locomoção que depende tanto da maturação do sistema nervoso como
músculo esquelético. O desenvolvimento do exame neurológico evolutivo é capaz de detectar
precocemente desde os primeiros sinais de disfunções graves como paralisia
cerebral e deficiência mental até as denominadas________________, possibilitando uma
intervenção capaz de minimizar a progressão de danos.
Q681904
Psicologia
Sobre as manifestações comportamentais de
hiperatividade na infância e adolescência, é correto
afirmar:
Ano: 2016
Banca:
KLC
Órgão:
Prefeitura de Mamborê - PR
Prova:
KLC - 2016 - Prefeitura de Mamborê - PR - Psicólogo |
Q673857
Psicologia
No que se refere à etiologia da deficiência mental, assinale a alternativa incorreta:
Q673649
Psicologia
Para Sara Pain, os fatores que implicam em dificuldades de aprendizagem, são de várias origens. No caso da dislexia, o fator
seria
Q671387
Psicologia
A partir das patologias comumente associadas ao diagnóstico
de autismo infantil, identifica-se que
Q670491
Psicologia
Acerca do desenvolvimento infantil e do processo de
aprendizagem fundamentados nas novas perspectivas da
educação continuada e da aprendizagem por competência, é
correto afirmar que o(a)
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo |
Q626872
Psicologia
Analise as descrições abaixo sobre os transtornos comuns na infância.
1. As características essenciais são a presença de um desenvolvimento acentuadamente anormal ou prejudicado na interação social e comunicação (com atrasos significativos na linguagem) e um repertório marcantemente restrito de atividades e interesses. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nível de desenvolvimento e idade cronológica do indivíduo.
2. A característica essencial é a ansiedade excessiva envolvendo o afastamento de casa ou de figuras importantes de vinculação. Esta ansiedade está além daquela esperada para o nível de desenvolvimento do indivíduo.
3. A característica essencial é um padrão persistente de desatenção e/ ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento. Alguns sintomas hiperativo-impulsivos que causam prejuízo devem ter estado presentes antes dos 7 anos, mas muitos indivíduos são diagnosticados depois, após a presença dos sintomas por alguns anos.
4. A característica essencial é um padrão recorrente de comportamento negativista, desafiador, desobediente e hostil para com figuras de autoridade, que persiste por pelo menos 6 meses e se caracteriza pela ocorrência frequente de pelo menos quatro dos seguintes comportamentos: perder a paciência, discutir com adultos, desafiar ativamente ou recusar-se a obedecer a solicitações ou regras dos adultos, deliberadamente fazer coisas que aborrecem outras pessoas, responsabilizar outras pessoas por seus próprios erros ou mau comportamento, ser suscetível aos outros ou facilmente aborrecido por eles, mostrar-se enraivecido e ressentido, ou ser rancoroso ou vingativo.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente as descrições aos seus respectivos transtornos.
Ano: 2015
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Unaí - MG
Prova:
COTEC - 2015 - Prefeitura de Unaí - MG - Psicólogo I |
Q614849
Psicologia
Parafasia é:
Ano: 2013
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Japonvar - MG
Prova:
COTEC - 2013 - Prefeitura de Japonvar - MG - Psicólogo |
Q614290
Psicologia
No retardo mental, há comprometimento das habilidades cognitivas que são adquiridas ao longo do
desenvolvimento, na infância e na adolescência. Conforme a OMS (1993), as principais habilidades
comprometidas são:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRT - 8ª Região (PA e AP)
Prova:
CESPE - 2013 - TRT - 8ª Região (PA e AP) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q585900
Psicologia
Texto associado
Leandro, de onze anos de idade, cursa o 5º ano do ensino fundamental, mas, desde os oito anos de idade, apresenta dificuldades significativas no desenvolvimento das habilidades de leitura. A mãe relatou que Leandro apresenta dificuldades na fala e na linguagem desde que tinha três anos de idade, que sempre foi um menino ansioso, com dificuldades em acatar regras e limites, que fez uso de fralda até os seis anos de idade e que apresenta episódios atuais, esporádicos, de enurese noturna.
Na situação em tela, a intervenção deve contemplar
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRT - 8ª Região (PA e AP)
Prova:
CESPE - 2013 - TRT - 8ª Região (PA e AP) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q585899
Psicologia
Texto associado
Leandro, de onze anos de idade, cursa o 5º ano do ensino fundamental, mas, desde os oito anos de idade, apresenta dificuldades significativas no desenvolvimento das habilidades de leitura. A mãe relatou que Leandro apresenta dificuldades na fala e na linguagem desde que tinha três anos de idade, que sempre foi um menino ansioso, com dificuldades em acatar regras e limites, que fez uso de fralda até os seis anos de idade e que apresenta episódios atuais, esporádicos, de enurese noturna.
Considerando a situação hipotética apresentada acima, assinale a opção correta.
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Psicologia da Criança e do Adolescente |
Q566108
Psicologia
Em relação a portadores de Síndrome de Down, está correto dizer que:
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Psicologia da Criança e do Adolescente |
Q566082
Psicologia
Na atualidade, muitas crianças são diagnosticadas como portadoras de Déficit de Atenção, diagnóstico que veio substituir outros e que vem crescendo dia a dia.
Avalie as afirmativas a seguir e assinale a correta:
Avalie as afirmativas a seguir e assinale a correta:
Q559739
Psicologia
Todos os transtornos incluídos na categoria Transtornos
do desenvolvimento psicológico (F80 - 89) inclusive os
Transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades
escolares (F81), possuem os seguintes aspectos em comum:
I. um curso estável que não envolve remissões (desaparecimentos) e recaídas que tendem a ser características de muitos transtornos mentais;
II. um início que ocorre invariavelmente no decorrer da infância;
III. um comprometimento ou atraso no desenvolvimento de funções que são fortemente relacionadas à maturação biológica do sistema nervoso central;
Estão corretos os itens:
I. um curso estável que não envolve remissões (desaparecimentos) e recaídas que tendem a ser características de muitos transtornos mentais;
II. um início que ocorre invariavelmente no decorrer da infância;
III. um comprometimento ou atraso no desenvolvimento de funções que são fortemente relacionadas à maturação biológica do sistema nervoso central;
Estão corretos os itens:
Ano: 2010
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
Prefeitura de Barra Mansa - RJ
Prova:
BIO-RIO - 2010 - Prefeitura de Barra Mansa - RJ - Psicopedagogo - 1 |
Q559647
Psicologia
Segundo a Organização Mundial de Saúde, o termo
“transtorno” é usado por todas as classificações médicas, de
forma a evitar problemas ainda maiores inerentes ao uso de
termos tais como “doença” ou “enfermidade”. “Transtorno”
não é um termo exato, porém é usado para indicar a existência
de um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente
reconhecíveis e associados, na maioria dos casos, a sofrimentos
e interferências com funções pessoais.
Os transtornos de aprendizagem possuem alguns aspectos em
comum. Segundo a OMS, os traços a seguir são comuns a esses
transtornos, EXCETO um. Assinale-o:
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 3ª Região (MG)
Prova:
FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q556430
Psicologia
Consta na Classificação de Transtornos Mentais e de
Comportamento da CID-10 que os Transtornos específicos
do desenvolvimento das habilidades escolares originam-se
de anormalidades do processo cognitivo e são
transtornos nos quais os padrões normais de aquisição de
habilidades
Q524799
Psicologia
Referente aos transtornos da infância ou
adolescência, analise as assertivas e assinale a
alternativa INCORRETA.
Q493360
Psicologia
O transtorno caracterizado por um prejuízo severo e persistente na interação social, mas que exclui atrasos clinicamente significativos na linguagem, é designado de
Ano: 2014
Banca:
CEC
Órgão:
Prefeitura de Piraquara - PR
Prova:
CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |
Q470785
Psicologia
No Brasil, aproximadamente 12% da população é ansiosa, calcula o Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, o que representa 24 milhões de brasileiros com ansiedade patológica. Sobre esses Transtornos, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que aponta todas as assertivas corretas.
I. A Fobia Social caracteriza-se por pelo menos 6 meses de ansiedade e preocupações excessivas e persistentes.
II. A característica essencial da Fobia Específica é o medo acentuado e persistente de objetos ou situações claramente discerníveis e circunscritos. A exposição ao estímulo fóbico provoca, quase que invariavelmente, imediata resposta de ansiedade. Invariavelmente, os indivíduos com esse transtorno negam que seus medos sejam excessivos ou irracionais.
III. O Transtorno de Estresse Pós-traumático pode ocorrer em qualquer idade, incluindo a infância. Os sintomas em geral iniciam nos primeiros 3 meses após o trauma, embora possa haver um lapso de meses ou mesmo anos antes do seu aparecimento.
IV. A característica essencial da Agorafobia é um medo acentuado e persistente de situações sociais ou de desempenho nas quais o indivíduo poderia sentir vergonha.
V. O Transtorno de Deficit de Atenção/Hiperatividade é um dos Transtornos de Ansiedade mais comuns na Infância. O Transtorno é muito mais frequente no sexo feminino, com razões masculino-feminino sendo de 2:1 a 9:1.
I. A Fobia Social caracteriza-se por pelo menos 6 meses de ansiedade e preocupações excessivas e persistentes.
II. A característica essencial da Fobia Específica é o medo acentuado e persistente de objetos ou situações claramente discerníveis e circunscritos. A exposição ao estímulo fóbico provoca, quase que invariavelmente, imediata resposta de ansiedade. Invariavelmente, os indivíduos com esse transtorno negam que seus medos sejam excessivos ou irracionais.
III. O Transtorno de Estresse Pós-traumático pode ocorrer em qualquer idade, incluindo a infância. Os sintomas em geral iniciam nos primeiros 3 meses após o trauma, embora possa haver um lapso de meses ou mesmo anos antes do seu aparecimento.
IV. A característica essencial da Agorafobia é um medo acentuado e persistente de situações sociais ou de desempenho nas quais o indivíduo poderia sentir vergonha.
V. O Transtorno de Deficit de Atenção/Hiperatividade é um dos Transtornos de Ansiedade mais comuns na Infância. O Transtorno é muito mais frequente no sexo feminino, com razões masculino-feminino sendo de 2:1 a 9:1.
Q466062
Psicologia
O desenvolvimento da linguagem pressupõe o desenvolvimento de várias dimensões. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. A fala privada indica problemas na comunicação infantil.
II. A pragmática diz respeito à capacidade da criança usar a fala para propósitos comunicativos.
III. Crianças entre três a cinco anos são capazes de falar de modo diferente com pessoas elas podem ver ou com pessoas que não veem.
Assinale:
I. A fala privada indica problemas na comunicação infantil.
II. A pragmática diz respeito à capacidade da criança usar a fala para propósitos comunicativos.
III. Crianças entre três a cinco anos são capazes de falar de modo diferente com pessoas elas podem ver ou com pessoas que não veem.
Assinale:
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