fé.

alegria.

esperança.

bondade.

adolescentes.

crianças.

adultos.

casais.

Beck.

Moreno.

Vygotsky.

Sullivan.

Freud.

Luria.

Rogers.

Skinner.

Apenas no item I.

Apenas no item II.

Apenas nos itens I e III.

Em todos os itens.

A questão crucial que se coloca no contemporâneo diz respeito ao recrudescimento da função patriarcal como mediadora das formações hierárquicas e discursivas vigentes no social.

O objeto inteiramente satisfatório é representado pela mãe, que ocupa o lugar daquilo a que o sujeito, para existir como tal, deverá renunciar.

A constituição da função desejante no sujeito tem como força motriz a dimensão produtiva, concretizada pelos agenciamentos maquínicos operados no encontro.

O que está em jogo na atualidade é a necessidade de reintroduzirmos a Discurso do Mestre como referência tácita das relações, para assim atenuarmos os efeitos da liquidez dos vínculos entre os sujeitos.

C - C - E.

E - E - C.

C - E - E.

E - C - C.

Uma incongruência surge quando a consideração positiva de uma pessoa significativa é condicional, quando o indivíduo sente que, em alguns aspectos, ele é valorizado e, em outros, não.

Para proteger a estrutura atual de nosso autoconceito, as duas defesas principais são ansiedade e ameaça.

As condições de valor se tornam o critério pelo qual aceitamos ou rejeitamos nossas experiências.

A desorganização entre nosso autoconceito e nossa experiência organísmica é a fonte dos transtornos psicológicos.

O objetivo principal da TCC é a reestruturação comportamental do cliente, envolvendo seus esquemas, crenças e atitudes.

A abordagem de Beck é considerada construtivista, pois visam à reformulação de padrões disfuncionais de pensamentos, responsáveis por alterações no estado de humor e comportamentos.

As crenças intermediárias revelam as estratégias compensatórias, comportamentos por meio dos quais o indivíduo imagina que suas crenças centrais negativas serão encobertas ou não se manifestarão.

Este grupo de terapias era caracterizado por um rigor experimental que, segundo alguns autores, limitou o estudo de questões humanas menos objetivas, sendo relegadas para tradições menos empíricas.

Os desenhos-estórias oferecem excelentes resultados, uma vez que, ao perceber as reações manifestadas, o psicoterapeuta pode dirigir a brincadeira de modo a amenizar os conflitos internos que se pronunciaram.

Winnicott denomina a primeira entrevista de consulta terapêutica com o objetivo de distingui-la da psicoterapia e da psicanálise, ressaltando o jogo do rabisco como um teste psicológico.

O jogo do rabisco, em uma sessão, produz em torno de 20 a 30 desenhos. À medida que os desenhos são feitos, mostram-se mais significativos. Expressam conflitos, medos e angústias da criança.

Os desenhos-estórias é um jogo sem regras, no qual o terapeuta participa quase tanto quanto a criança.

O terapeuta de casal deve adotar técnicas de reparação, amplificando os comentários severos nas discussões do casal e a defensividade, o que provavelmente aumentará a serenidade no setting, implicando capacidade de ouvir, pensar, sentir, elaborar e ressignificar as experiências conjugais.

A primeira etapa da terapia de casal seria a introdução de recursos não verbais: utilização de fotografias da infância e do casamento; técnicas psicodramáticas; atividades gráficas e de escultura, entre outros.

A terapia de casal é compreendida como um subsistema da terapia familiar, que prioriza os processos interativos entre o casal. Contudo, para ocorrer, faz-se necessário que pelo menos um elabore um pedido de intervenção de modo a constituir o desejo real de ambos.

O uso do genograma ajuda para diagnosticar e também intervir na dinâmica do casal, resgatando a história das famílias de origem e permitindo a visualização gráfica de eventos significativos do casal e da história de cada um, favorecendo a diferenciação e identificando os padrões de repetição do funcionamento familiar de cada um.