A respeito do desenvolvimento da personalidade e suas influências, considere o trecho a seguir:

“Possui papel fundamental na constituição dos indivíduos, sendo importante na determinação e na organização da personalidade, além de influenciar significativamente no comportamento individual através das ações e medidas educativas adotadas. Busca propiciar adaptação às exigências do conviver em sociedade, sendo muitas vezes designado como o primeiro grupo social do qual o indivíduo faz parte. Trata-se de um modelo ou um padrão cultural que se apresenta de formas diferenciadas nas várias sociedades existentes e que sofre transformações no decorrer do processo histórico-social. Assim, sua estruturação está intimamente vinculada com o momento histórico que atravessa a sociedade da qual faz parte, uma vez que os seus diferentes tipos de composições são determinados por um conjunto significativo de variáveis ambientais, sociais, econômicas, culturais, políticas, religiosas e históricas” (Pratta & Santos, 2007).

O excerto acima está se referindo às influências do:

Analise as afirmativas abaixo sobre terapia breve.

1. Sándor Ferenczi, um dos precursores da psicoterapia breve, cunhou o conceito de “motivação para a mudança”, considerado, atualmente, como um dos critérios para indicação ou não de tratamentos breves.

2. Independentemente da modalidade, o diferencial básico da Psicoterapia Breve em relação a outros tipos de psicoterapia é o tempo de duração do atendimento, que pode durar de alguns meses a algumas sessões, geralmente em transcurso máximo não superior a um ano.

3. Para ser considerada breve, uma psicoterapia, além de ser circunscrita no tempo, deve estabelecer um foco a ser trabalhado, bem como definir objetivos a serem alcançados no processo psicoterapêutico, mediante planejamento e adoção de estratégias.

4. É comum o emprego da psicoterapia breve em contextos hospitalares, onde o atendimento precisa ser breve e assertivo, em função do tempo reduzido disponível. Já em psicoterapias de aconselhamento, essa modalidade psicoterapêutica não se mostra recomendada, devido ao risco de oferecer “soluções mágicas” aos indivíduos.

5. O modelo psicoterapêutico breve pode ser aplicado e desenvolvido de modo eficiente em quadros de sofrimento psíquico como traumas, fobias, síndrome do pânico, estresse, ansiedade, compulsões, dependência emocional e vícios, dentre outros.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) relativamente ao Processo grupal.

( ) Em qualquer grupo constituído se forma um campo grupal dinâmico, o qual se comporta como uma estrutura que vai além da soma de seus componentes. Esse campo é composto por múltiplos fenômenos e elementos do psiquismo.

( ) W. R. Bion, ao aprofundar o estudo dos fenômenos que ocorrem no campo dos grupos, à luz da psicanálise, deixou como significativa contribuição à compreensão dos processos grupais o conceito de grupos operativos.

( ) A soma de todos os procedimentos que organizam, normatizam e possibilitam o funcionamento grupal, incluindo o conjunto de regras, atitudes e combinações, isto é, as “regras do jogo”, é denominada em psicologia grupal de manejo dos actings.

( ) A noção de que qualquer indivíduo, por mais ignorado que seja, faz parte de seu grupo social, o influencia e é por este fortemente influenciado e modelado, faz parte das concepções sobre processos grupais elaboradas por Kurt Lewin, criador da expressão “dinâmica de grupo”.

( ) Um grupo não é um mero somatório de indivíduos e sim se constitui como uma nova entidade, com leis e mecanismos próprios e específicos. Seus integrantes estão reunidos em torno de uma tarefa e de um objetivo comuns ao interesse deles.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre orientação familiar, é correto afirmar que:

Leia o texto a seguir:

As relações interpessoais desempenham um papel essencial na vida humana, moldando nosso desenvolvimento e interações em uma variedade de contextos. O treinamento de habilidades sociais visa preparar os indivíduos para se adaptarem e prosperarem em diversas situações sociais, desde o âmbito pessoal e familiar até o acadêmico e profissional. Isso é especialmente relevante para aqueles que enfrentam desafios, como timidez ou fobia social, pois o Treino de Habilidades Sociais (THS) oferece uma oportunidade de desenvolver competências para interações interpessoais mais eficazes.

O THS é uma ferramenta valiosa nas mãos dos terapeutas comportamentais, permitindo-lhes auxiliar os pacientes na ampliação ou aprimoramento de suas habilidades sociais. Desde a iniciação e manutenção de conversas até a finalização adequada delas, o conhecimento de como agir e reagir em diferentes contextos sociais é fundamental. Mais do que apenas gerenciar conversas, o THS se concentra em capacitar as pessoas a estabelecerem conexões significativas e satisfatórias em suas interações sociais.

O cerne do Treino de Habilidades Sociais reside na compreensão das dificuldades enfrentadas pelo paciente e na proposição de estratégias e intervenções baseadas na análise comportamental. Isso envolve explorar a história de vida do paciente em busca de insights sobre as origens de suas dificuldades sociais, como a falta de modelos de comportamentos habilidosos, deficiências na aprendizagem desses comportamentos ou experiências passadas de punição social. Assim, a missão do terapeuta é trabalhar em estreita colaboração com o cliente para identificar os comportamentos sociais de baixa frequência e desenvolver estratégias eficazes para aumentar sua ocorrência no dia a dia.

Sobre o THS, assinale a alternativa correta.

Um homem de 35 anos busca ajuda terapêutica devido a sintomas de ansiedade generalizada que vêm impactando sua vida pessoal e profissional. Ele relata preocupações excessivas e persistentes sobre diversas áreas da vida, influenciando seu desempenho no trabalho, seus relacionamentos interpessoais e sua saúde física. Ele também relata sintomas físicos, como tensão muscular, sudorese excessiva e palpitações cardíacas, que frequentemente ocorrem em situações estressantes ou mesmo durante atividades cotidianas.

A partir dos sintomas apresentados, com base na Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), qual seria o tratamento mais adequado para esse homem?

Leia o trecho a seguir:

O condicionamento ________, proposto por B. F. Skinner, é um processo de aprendizagem no qual o comportamento é modificado por sua ________, seja ela positiva ou negativa. Isso influencia a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente no futuro. O reforço negativo ________ a probabilidade de o comportamento se repetir, enquanto a punição positiva ________ essa probabilidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.

Considere o excerto a seguir:

O exercício de meditação com foco na respiração é realizado em três fases: (i) a pessoa observa, de olhos fechados, o que acontece dentro dela naquele momento; (ii) observa a respiração; e (iii) aceita as sensações do corpo, colocando todas, agradáveis e desagradáveis, sem discriminação, no mesmo nível. Na meditação com foco nas percepções externas, as mesmas fases são repetidas, mas a observação da respiração é substituída pela concentração em ruídos ambientais. Outro exercício para iniciantes consiste numa rotina de alongamentos feitos diariamente. O objetivo não é melhorar a flexibilidade corporal ou sentir-se melhor, mas entrar plenamente em contato com as sensações (tanto as agradáveis quanto as desagradáveis) do próprio corpo e aceitar a vivência como ela é (Kabat-Zinn, 1990).

VANDENBERGHE, L.; ASSUNÇÃO, A. B.. Concepções de mindfulness em Langer e Kabat-Zinn: um encontro da ciência Ocidental com a espiritualidade Oriental. Contextos Clínicos, v.2, n.2, p. 124-135, 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S1983-34822009000200007&lng=pt&tlng=pt.Acesso em: 18 mar, 2024

Diante do exposto, o mindfulness é uma prática originada em:

Segundo Eizirik, Libermann e Costa (2008), em psicoterapia, a capacidade do paciente de estabelecer uma relação de trabalho com o terapeuta, em oposição às reações transferenciais regressivas e à resistência, denomina-se:

Salvador Minuchim fundou uma chamada vertente importante dentre as escolas de Terapia familiar. Para ele, a família tem funções e objetivos, que de modo interno refere-se à proteção psicossocial de seus membros - e o outro, externo – refere-se à acomodação a uma cultura e a transmissão dela. Indique o que seja correto de acordo com esta escola.

I. Estrutura familiar é o conjunto invisível de exigências funcionais que organiza a maneira pela qual os membros da família interagem, formando o que chamamos de padrão transacional. Ela deve ser capaz de se adaptar quando as circunstâncias mudam.

II. Uma família se organiza a partir de subsistemas, que é o modo por meio do qual a família pode alcançar suas funções. Os subsistemas são formados por geração, sexo, interesse ou por função. Os indivíduos são subsistemas dentro de uma família.

III. As fronteiras são regras que definem quem participa e como se participa de um subsistema. Podem ser nítidas, difusas, rígidas, de coalisão, associação, super envolvimento, conflitos e desvios. No trabalho com famílias, não deve ser buscada a nitidez de fronteiras, tendo em vista melhorar o fluxo da comunicação.

IV. As fronteiras são importantes no exercício da parentalidade e o uso da autoridade em relação às fronteiras é fundamental no subsistema parental e está relacionado à identidade pessoal, social e psicossocial de cada indivíduo.

Assinale a alternativa correta:

De acordo com Davi Zimerman, um grupo, seja de natureza operativa ou terapêutica, deve preencher algumas condições. Indique aquelas condições que sejam verdadeiras ou falsas, de acordo com o autor, que é referência no trabalho com grupos.

( ) Deve haver a instituição de um enquadre (setting) e o cumprimento das combinações nele feita, além de ter os objetivos claramente definidos.

( ) Um grupo, necessariamente, deve levar em conta uma estabilidade de espaço (local das reuniões), de tempo (horários, férias...), algumas regras e outras variáveis equivalentes devem delimitar e normatizar a atividade grupal proposta.

( ) Não é necessária, à conceituação de grupo, a existência, entre os seus membros, de uma interação afetiva, pois tal interação costuma ser de natureza múltipla e variada.

( ) Os integrantes de um grupo devem estar reunidos em torno de uma tarefa e de um objetivo comuns.

( ) O tamanho de um grupo não traz risco à preservação da comunicação, seja ela visual, auditiva, verbal ou conceitual, uma vez que a tarefa esteja clara para o grupo na sua totalidade.

Assinale a alternativa correta:

A conceitualização cognitiva, utilizada na abordagem da Terapia Cognitivo-Comportamental, é uma técnica que visa à compreensão de um caso, bem como à adesão do cliente ao tratamento, construída através da realização de algumas etapas essenciais. Sobre as etapas da conceitualização cognitiva, é correto afirmar que:

Um conceito importante na psicoterapia de orientação analítica é o de resistência, que pode ser conceituada como um resultante de forças internas do analisando que se opõem ao analista ou aos processos da análise. Sobre a resistência na prática da psicoterapia de orientação analítica, assinale a alternativa correta.

O modelo de grupos operativos proposto por Pichon-Rìvière tem na função do coordenador uma figura responsável por criar, manter e fomentar a comunicação do grupo. Sobre a função do coordenador nos grupos operativos, analise as assertivas abaixo:

I. A tarefa essencial do coordenador é dinamizar, resolvendo discussões frontais que ocasionam o fechamento do sistema, podendo valer-se do observador como observador participante em situações em que o fechamento ameaça toda a operatividade do grupo.

II. É tarefa importante do coordenador assinalar um ponto de partida verdadeiro, como é o de começar trabalhando com um pensamento científico elaborado após ter analisado previamente “as fontes vulgares do esquema referencial”.

III. O coordenador, com sua técnica, favorece o vínculo entre o grupo e o campo de sua tarefa, numa situação triangular.

IV. O vínculo transferencial de ser sempre compreendido na situação triangular do vínculo entre o coordenador, o grupo e o campo.

Quais estão corretas?

Leia o trecho abaixo sobre a Gestalt-terapia:

“A proposta da Gestalt-terapia é compreender a situação humana na sua relação mundana. A psicoterapia acontece no mundo, e é dele que nasce o significado que determina as fases do encontro terapêutico” (Ribeiro, 2022, p.60).

Quanto às fases verificáveis do modelo de Gestalt-terapia, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A fase “quê” expressa qual o sintoma, enquanto a fase “como” expressa a maneira como é sustentado o que está ocorrendo com o indivíduo.

( ) A fase “inter” expressa a dinâmica das relações do cliente com o mundo e revela a tentativa da pessoa de se colocar no mundo. Expressa-se na experiência do campo geobiológico.

( ) A fase “intra” expressa o movimento do cliente para dentro dele. Coincide com o campo psicoemocional.

( ) A fase “com” expressa o movimento do cliente de unir o inter e o intra. Trata-se de uma da fase demorada de ressignificações. Relaciona-se à autorregulação.

( ) A fase “para que” expressa o final da psicoterapia, quando a pessoa aprendeu a amar e respeitar a si mesma, e coincide com o campo socioambiental.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Na prática clínica, a abordagem tradicional da Terapia do Esquema divide-se nas etapas de avaliação e mudança. Na etapa da avaliação, busca-se obter informações e a ativação de esquemas relevantes. Sobre os objetivos da etapa de avaliação na Terapia do Esquema, é INCORRETO afirmar que:

Uma das bases da Terapia do Esquema se desenvolve a partir do construto fundamental do Esquema Inicial Desadaptativo (EID), que refere-se a padrões emocionais, cognitivos e comportamentais relacionados a representações de si e dos outros. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as cinco categorias de necessidades emocionais não atendidas dos EIDs às suas características.

Coluna 1

1. Desconexão e rejeição.

2. Limites prejudicados.

3. Direcionamento para o outro.

4. Supervigilância e inibição.

Coluna 2

( ) Dificuldade em respeitar e compreender os direitos das outras pessoas e em se comprometer com metas e compromissos.

( ) Os EIDs desse domínio são os de negativismo/pessimismo, padrões inflexíveis/postura crítica exagerada e postura punitiva.

( ) Pessoas com esse domínio acreditam que suas necessidades básicas de empatia, estabilidade, segurança, cuidado e proteção não serão atendidas.

( ) É caracterizado pela preocupação exagerada com as necessidades alheias, em detrimento de suas próprias.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A tendência dos gestaltistas é para definirem a Psicologia como o estudo:

A teimosia obstinada que não se reduz nem pela argumentação, nem pelos elementos objetivos exteriores é reconhecida como um mecanismo de:

Diante de fatores que facilitam a relação terapêutica e a possibilidade de mudanças para quem necessita de ajuda, assinale a alternativa correta quanto à postura do profissional: