Um grupo de oito mulheres de famílias monoparentais comparece a uma instituição, para participar de seu primeiro encontro em um grupo operativo, e conhecer o psicólogo que vai coordenar os encontros. O grupo tem como objetivo discutir as dificuldades que enfrentam no seu cotidiano. O psicólogo observa, na primeira sessão, reações paranoides. De acordo com as concepções de José Bleger, essas reações

De acordo com a perspectiva da psicologia sócio-histórica, o fenômeno psicológico

Levando em consideração o código de ética de psicopedagogia, marque a assertiva que não seja compreendida como objetivo da atividade psicopedagógica:

Várias são as provas do diagnóstico operatório. Entre elas, temos a prova de conservação de volume, sobre a qual é correto afirmar:

Em relação à entrevista operativa centrada na aprendizagem, assinale a alternativa incorreta:

“Perturbação que afeta as aptidões da escrita e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na capacidade da criança em compor textos escritos. As dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.” (PEREIRA, 2009, p.9)

Diante da citação acima, podemos chamar esta dificuldade de aprendizagem de:

Sabemos que o diagnóstico psicopedagógico classificam-se em alguns tipos, entre eles temos o diagnóstico modalidade de aprendizagem, sobre o qual podemos afirmar que:

Analise as afirmativas abaixo com relação à psicanálise e ao tratamento psicanalítico e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) A força motivadora primária na terapia é o sofrimento do paciente e o desejo de ser curado que deste se origina.

( ) A técnica deve ser mecanizada, dadas as condições de rigidez dos processos mentais e a limitação das constelações psíquicas envolvidas.

( ) O objetivo primeiro do tratamento é alcançado (adesão do paciente) se o terapeuta (analista) demonstra certa indiferença (proposital), se as resistências aumentam e se evita cometer certos equívocos.

( ) O tratamento analítico fornece as quantidades de energia necessárias para superar as resistências e favorece a mobilização das energias que estão prontas para a transferência.

A sequência correta é

As entrevistas preliminares (ou iniciais) têm papel fundamental no campo da Psicoterapia Breve.

Enumere as principais finalidades das entrevistas preliminares de acordo com a ordem em que se sucedem:

( ) A explicitação do método de trabalho e a fixação das demais normas contratuais.

( ) O contrato sobre metas terapêuticas e a duração do tratamento.

( ) A elaboração da história clínica.

( ) A avaliação diagnóstica e prognóstica.

( ) O estabelecimento da relação terapêutica.

( ) A devolução diagnóstico e prognóstica.

A ordem correta é

O trabalho terapêutico em Psicoterapia Breve está ‘enfocado’ para determinada problemática do paciente, que adquire prioridade, dada sua urgência e/ ou importância, enquanto se deixam de lado as demais dificuldades. Trata-se de uma característica substancial desse tipo de terapia, também chamada de ‘Focal’, que permite distingui-la da técnica psicanalítica corrente.

Com base no exposto, a definição que melhor se ajusta ao elemento ‘Foco’ é

Para as indicações e contraindicações em psicoterapia breve (de curta duração), são adotados os critérios

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no seu capítulo II, ‘Das entidades de atendimento’, art. 90. estabelece o planejamento e a execução de programas de proteção e socioeducativo, destinados a crianças e adolescentes em diversos regimes como orientação e apoio sócio-familiar, internação, colocação familiar, liberdade assistida etc. Dentre estes, o regime de acolhimento institucional, a partir dos Serviços de Acolhimento Institucional (SAI), notadamente Abrigo institucional e Casa de passagem. O Abrigo institucional, modalidade de acolhimento de crianças e adolescentes sob medida de proteção aplicada pela justiça ou Conselho tutelar, tem o maior número de entidades de atendimento no país.

Com base no exposto e conforme a realidade de crianças e adolescentes em situação de violência, abandono, exclusão etc., abrigadas institucionalmente, o(a) Psicólogo(a) orientado(a) pela Psicanálise deve realizar seu trabalho com este público, considerando:

I- Exclusivamente a dimensão objetiva da realidade econômica, social e histórica, capaz de engendrar as subjetividades.

II- Que o abandono, as formas de exclusão e a violência inviabilizam os processos de mudança e o reposicionamento subjetivo.

III- A dificuldade de constituição de uma narrativa pelas crianças e adolescentes habitantes de instituição.

IV- A particular dificuldade de simbolização do real, de inclusão do sujeito na sua experiência, isto é, uma dificuldade na constituição da realidade psíquica.

V- Que ao “contar-se”, o sujeito põe-se a produzir (e reproduzir) uma história que, ao ser narrada, revela as articulações inconscientes que marcam o lugar do sujeito no discurso.

Estão corretas as afirmativas

Analise as afirmativas abaixo com respeito às relações entre Psicanálise, instituição, dispositivo grupal e toxicomania e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) O trabalho em grupo é um dispositivo fundamental para se intervir junto à constituição subjetiva dos toxicômanos e sua relação com o laço social.

( ) A Psicanálise, na instituição, seja no dispositivo grupal seja no dispositivo clínico individual, alia-se ao trabalho da atenção psicossocial, visando à cura pela adaptação e pela supressão dos sintomas.

( ) No trabalho em grupos, em que a identificação está ligada à substância droga, pode-se constatar, com frequência, a equivalência entre aquilo que os indivíduos são (‘dependentes químicos’) e o que consomem (drogas).

( ) A invenção do sujeito sobre si mesmo, a partir das intervenções do psicanalista no grupo, é uma produção de novos significados para sua existência, de novas maneiras que o sujeito encontra para falar de si e de sua história.

A sequência correta é

No artigo, “Dinâmica da transferência” (1912[ 1976]), Freud distingue uma transferência ‘positiva’ de uma ‘negativa’. A partir das definições estabelecidas no texto, analise as afirmativas abaixo:

I- A transferência é considerada positiva quando inclui ‘amor’ e ‘ódio’ como fatores de resistência.

II- A transferência é apropriada para a resistência ao tratamento apenas se for transferência negativa ou positiva de impulsos eróticos reprimidos.

III- A transferência, no tratamento analítico, aparece, desde o início, como a arma mais forte da resistência.

IV- A transferência positiva divide-se em transferência de sentimentos amistosos ou afetuosos e em transferência erotizada (resistência).

V- A transferência negativa de sentimentos hostis não é fator de resistência.

Estão corretas as afirmativas

Durante o processo de avaliação de transtornos de aprendizagem para a detecção mais específica, além de exames neurológicos e realização de testes, é necessário considerar vários aspectos inerentes ao desenvolvimento e histórico familiar do aluno. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:

Os Distúrbios de aprendizagem são aqueles relacionados às limitações ou incapacidades do aluno, geralmente nos primeiros anos escolares, onde se inicia a aprendizagem da leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático. São associados, neste sentido, a uma falha na aquisição e desenvolvimento dessas habilidades (CIASCA, 2008). Sobre os distúrbios de aprendizagem, marque a alternativa CORRETA:

As teorias de aprendizagem, em Psicologia e em Educação, referem-se aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Em relação a essas teorias, relacione as teorias com as afirmativas e, em seguida, assinale a sequência CORRETA:

I - Comportamentalista

II - Cognitivista

III - Sócio-Histórica

( ) Piaget foi o precursor desta teoria em que o desenvolvimento infantil passa por estágios de desenvolvimento que permitem à criança a construção de seus conhecimentos com base nas suas descobertas.

( ) Essa teoria foi criada por Skinner, na dimensão de que é possível ensinar o indivíduo, condicionando seu comportamento através de estímulos e reforços.

( ) Lev Vygotsky, psicólogo, criou essa teoria que está baseada na interação, onde se considera também que toda a aprendizagem é, necessariamente, mediada.

Carl Rogers (1902-1987), eminente psicólogo norte-americano que contribuiu decisivamente para o desenvolvimento da Psicologia Humanista, é considerado um dos maiores expoentes do aconselhamento psicológico, com sua abordagem centrada na pessoa (ou no cliente) - ACP. Entre os princípios basilares da técnica preconizada pela abordagem marque a alternativa CORRETA: