Ele considerou a individualização como um processo central do desenvolvimento humano. Criador de alguns dos mais conhecidos conceitos psicológicos como: sincronicidade, complexo, arquétipo, self e individuação, função compensatória do inconsciente e inconsciente coletivo. É um dos maiores estudiosos contemporâneos na análise dos sonhos e simbolização.

De acordo com a Teoria da Personalidade, o Ego, Superego e o ID, são instâncias que formam a psique humana, desenvolvidas por Sigmund Freud em seus estudos sobre a Psicanálise. É correto afirmar:

Assinale a alternativa CORRETA referente à psicologia do desenvolvimento:

Há um conjunto de teorias, abordagens e sistemas que analisam e descrevem o processo de construção da personalidade humana. Essas teorias e abordagens estão no campo da psicologia. A autoria do sistema holístico denominado de Psicologia Individual é atribuída a:

Uma das características do melancólico, segundo Freud, é uma extraordinária:

Segundo a teoria psicanalítica desenvolvida por Sigmund Freud, as características de pressão [drang], meta [ziel], objeto [objekt] e fonte [quelle] são os atributos do conceito de:

A partir de pesquisas com crianças, Piaget delimitou duas categorias amplas de linguagem. Aquela em que a criança não adapta a mensagem às necessidades de informação do ouvinte é chamada pelo autor de linguagem:

Considera que as diferenças entre os indivíduos são, acima de tudo, psicossociais, sendo que um dos fatores de maior importância é o sentimento social. O homem deve cumprir 3 (três) tarefas na vida: inserir-se se na sociedade, dedicar tempo a um trabalho e desenvolver relações amorosas. As atitudes tomadas por um indivíduo face à sociedade, ao trabalho e ao amor estão resumidas no estilo de vida. Nas alternativas abaixo, assinale o teórico da personalidade que tem relação com o pressuposto mencionado.

Jean Piaget (1896-1980) é considerado um dos mais importantes pensadores do Século XX. É conhecido como o propositor da ciência denominada de Epistemologia Genética. Baseado nessa teoria, assinale a alternativa incorreta.

No que se refere aos estádios propostos por Jean Piaget, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Cada um dos estádios só pode se instalar na dinâmica das operações mentais da criança quando as tarefas do estádio anterior forem totalmente concluídas.

II – Cada um dos estádios tem um caráter integrativo, o que significa dizer que as estruturas construídas a um nível dado são integradas nas estruturas do nível seguinte.

III – Cada um dos estádios ocorre em um momento do tempo que respeita o ritmo de cada criança; portanto, a ordem em que se sucedem não é constante.

A obra “O Totem e o Tabu” foi elaborada pelo seguinte autor:

No que se refere à ideia de sonho proposta por Sigmund Freud, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O sonho é uma maneira de revelação de acontecimentos passados que podem provocar mudanças no comportamento atual da pessoa.

II – O sonho é uma forma de permitir à pessoa uma reflexão sobre os problemas vividos e não resolvidos no passado e como hoje poderiam interferir positivamente na sua vida.

III – O sonho é uma tentativa de satisfazer desejos que não foram ou não puderam ser realizados durante o dia.

O modelo teórico proposto por Freud pode ser denominado modelo estrutural de personalidade. Essa nomenclatura indica, dentre outras peculiaridades, a existência de conflitos entre estruturas, que possibilitam que um sujeito lance mão dos mecanismos de defesa. No que se refere a tais mecanismos, assinale a afirmativa correta.

A influência e Kurt Lewin é decisiva para a compreensão da formação e dos processos grupais. Sobre grupos e suas respectivas características, analise as afirmativas a seguir. I. A dinâmica de grupo pode ser compreendida como um recurso, cuja finalidade é investigar processos de liderança, coesão, produtividade, cooperação, conflito e comunicação. II. A afiliação é importante para o entendimento tanto de necessidades individuais quanto para a formação da identidade psicossocial e para a concretização de ideais e valores de justiça e bem-estar coletivamente compartilhados. III. A comparação social tende a ser um elemento prejudicial à afiliação, dada a avaliação que realizamos de nossas crenças e das crenças de outras pessoas, bem como das emoções, traços de personalidade, habilidades sociais e até cognitivas, visando conclusões sobre normalidade ou tomada de decisão. IV .A atratividade é um fator interveniente ao processo de afiliação, pois um grupo sempre influenciará seus membros e os incentivará a continuidade de participação por meio de diferentes mecanismos, seja promovendo fatores de mudança, bem como de expectativa, com vistas promover a originalidade do grupo. Estão corretas apenas as afirmativas

Analise o excerto a seguir:
“Durante toda sua carreira como psicólogo, ________ interessou-se profundamente pelo estudo do crescimento e desenvolvimento pessoais, e pelo uso da psicologia como um instrumento de promoção do bem-estar social e psicológico. Insistiu que uma teoria da personalidade precisa e viável deveria incluir não somente as profundezas, mas também os pontos altos que cada indivíduo é capaz de atingir.” 
Marque a alternativa que contém o autor que preenche corretamente a lacuna do excerto acima.

Embasado na obra de James Fadiman – Teorias da Personalidade, sobre a Psicanálise de Freud, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A Formação Reativa é o processo através do qual a energia originalmente dirigida para propósitos sexuais ou agressivos, é direcionada para novas finalidades, com frequência para metas artísticas, intelectuais ou culturais.

II. Na vida mental não há descontinuidade. Nada acontece por acaso, tampouco os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado por uma intenção consciente e é determinado pelos fatos que o precederam.

III. A Catexia é o processo pelo qual a energia libidinal disponível na psique é vinculada ou investida na representação mental da pessoa, ideia ou coisa.

IV. O sonho é uma forma de satisfazer desejos que não foram ou não podem ser realizados durante o dia. Os resíduos diurnos que formam o conteúdo manifesto do sonho servem como estrutura do conteúdo latente ou dos desejos disfarçados.

Sobre os Teóricos da Personalidade e seus pressupostos, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Para Maslow, os indivíduos são considerados fundamentalmente bons, racionais e conscientes. Estes, por sua vez, são autores do seu próprio destino e evolução.

II. Carl Rogers considerava o indivíduo como uma pessoa inteira. Segundo ele, os indivíduos decidem o rumo que as suas vidas vão tomar e que, independentemente da direção tomada, procuram alcançar a perfeição dentro do que eles próprio estabeleceram.

III. Para Bandura, os fatores mais importantes são os sociais e cognitivos. Considerando o fato de que a maioria dos esforços são de natureza social, como a atenção dos outros, a aprovação, os sorrisos, o interesse e a aceitação.

IV. Adler considerava o sujeito na sua totalidade, atribuindo grande importância à criatividade, a intencionalidade, ao livre-arbítrio e a espontaneidade.

Sobre as Teorias da Personalidade, considerando os pressupostos de Freud, assinale a alternativa incorreta.

Com base nos aspectos da construção do conhecimento e da aprendizagem de Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O conhecimento não está no sujeito-organismo, tampouco no objeto-meio, mas é decorrente das contínuas interações entre os dois. Para ele, a inteligência é relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto.

II. As estruturas de um conjunto são integrativas e não se substituem umas às outras: cada uma resulta da precedente, integrando-a na qualidade de estrutura subordinada e prepara a seguinte, integrando-se a ela mais cedo ou mais tarde.

III. As estruturas variáveis são maneiras de organização das atividades mentais, que englobam os aspectos motor ou intelectual e afetivo, tanto na dimensão individual como na social; já as características invariáveis são as funções de interesse, explicação, entre outras, que não variam com o nível mental do indivíduo.

IV. No estágio pré-operatório, surge a função simbólica, que consiste no poder de representação de objetos ou acontecimentos, tornando possível, por exemplo, a aquisição da linguagem ou de símbolos coletivos.

O conceito, dentro da psicologia infantil, que trata da importância do papel da "mãe suficientemente boa" para um bom desenvolvimento infantil foi defendido por qual autor: