Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, defendia a ideia de que o conhecimento não existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo.

Marque a alternativa CORRETA relacionada ao pensador contextualizado acima.

Sigmund Freud, pai da psicanálise, criou a teoria do desenvolvimento da personalidade humana, composta de fases psicossexuais. A informação a seguir, refere-se a qual dessas fases:

“O período que vai dos 3 aos 5/6 anos, a criança já tem maior consciência de si mesma, percebendo com maior clareza o mundo que a rodeia, interessando-se pelo ambiente e indagando sobre o significado e as causas dos fatos. Aparece, nesta fase, o fenômeno conhecido como complexo de Édipo, e o conflito da ambivalência entre o amor e o ódio, pois o seu “objeto de amor” também é a figura disciplinadora que coloca limites e restrições, e o “objeto odiado” é provedor, lhe dá segurança e proteção”.

Assinale a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa correspondente ao psicanalista norte-americano, nascido em 1902, ampliou a teoria do desenvolvimento de Freud. Suas formulações salientam as implicações sociais e psicológicas que abrangem os anos adultos:

O ser humano, no esforço para encontrar solução para os seus problemas, desenvolve necessidades neuróticas, que Horney postulou serem dez. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas necessidades:

Jung ressaltava com eloquência a magnitude do inconsciente, utilizando-se da palavra psique para fazer referência à mente, a qual abrangeria em três planos:

I - a consciência (abarcando aspectos perceptivos e de memória, seria a vida em relação aos acontecimentos factuais, possibilitando a adequação a certo espaço ambiental).

II - o inconsciente pessoal (que dizer respeito ao sujeito e reflete-se na sua memória, ímpeto, volição, percepções fugazes e outras vivências pessoais reprimidas).

III - inconsciente coletivo (algo desconhecido do indivíduo, englobando fatos e vivências advindas de várias ascendências, inclusive de nossos antepassados animais).

Está correto o que se afirma em:

De acordo com as definições da fantasia kleiniana, considere V para verdadeiro e F para falso. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) De acordo com a teorização kleiniana e de suas seguidoras — Heimann (1986), Isaacs (1986) e Segal (1966) — as fantasias são inatas no sujeito, uma vez que são as representantes dos instintos, tanto os libidinais quanto os agressivos, os quais agem na vida desde o nascimento. Elas apresentam componentes somáticos e psíquicos, dando origem a processos pré-conscientes e conscientes, e acabam por determinar, desta forma, a personalidade.

(__) É possível a distinção entre dois conceitos de fantasia: phantasy, com ph, a qual corresponde à atividade de fantasia inconsciente; e fantasy com f, a qual corresponde à atividade fantasmática consciente.

(__) A vida de fantasia do indivíduo pode ser entendida como "a forma como suas sensações e percepções reais, internas e externas, são interpretadas e representadas para ele próprio, em sua mente, sob a influência do princípio de prazer–dor".

Sobre o superego, não é correto afirmar que:

Levando em conta os conceitos e informações utilizados por Almeida (2022) sobre o modelo das personalidades vocacionais ou tipologias de Holland, qual tipo psicológico é composto por sujeitos que demonstram bastante entusiasmo com atividades desafiadoras, sendo impulsivos, extrovertidos e com habilidade natural para liderança?

De acordo com Hall, Lindzey e Campbell (1957), pode-se afirmar que, em termos amplos, o que distingue os teóricos da personalidade dos tradicionais teóricos da psicologia é o fato de os primeiros:

Muito se tem estudado sobre o papel moderador de determinados traços de personalidade diante do estresse laboral e suas consequências para a saúde do trabalhador. Os fatores de personalidade que têm mostrado um impacto moderador maior e mais consistente sobre esse tipo de estresse são

Erik Erikson acreditava que a personalidade se desenvolvia pela resolução de tensões ao longo de várias etapas da vida. Para o autor, por volta dos 7-8 anos de idade espera-se que a criança

Na visão de René Spitz, a personalidade da mãe atua como um agente provocador da doença, como uma toxina psicológica. Um exemplo de patologia das relações objetais, decorrente dessa influência nefasta, é o bebê apresentar

É correto afirmar que, para Jean Piaget, só há aprendizagem (aumento de conhecimento) quando

A posição do analista seguidor de Sigmund Freud inclui a identificação das defesas do paciente que operam de modo mais global e indiferenciado, entre as quais se destaca a

Harry Sullivan afirmava que a personalidade é uma entidade puramente hipotética, que não pode ser observada ou estudada à parte de situações interpessoais. Sobre a estrutura da personalidade, de acordo com Sullivan, assinale a alternativa CORRETA.

"Teorias psicanalíticas contemporâneas, em especial a 'teoria da tendência antissocial' desenvolvida por Winnicott, subsidiam a concepção de que há uma relação entre ato infracional e a privação afetiva... Descartando o acaso, sem negar o componente social, a psicanálise privilegia as motivações inconscientes, enraizadas na história de vida do indivíduo, como determinante de suas condutas."

Fonte: Violência e sociedade: os (des)caminhos da adolescência - Sandra Maria Francisco de Amorim

A partir disso, assinale a alternativa CORRETA.

A partir da sua teoria da personalidade, Karen Horney apresentou uma lista de dez necessidades, as quais chamou de "neuróticas", que surgem quando tentamos encontrar soluções para o problema dos relacionamentos humanos perturbados. Assinale a alternativa CORRETA sobre essas necessidades neuróticas.

Ainda com base na teoria da personalidade de Harry Sullivan, sobre o que ele chama de tensão, assinale a alternativa CORRETA.

Considerando a Teoria Piagetiana, associe as duas I colunas, relacionando cada conceito à sua definição.

1. Esquema.

2. Acomodação.

3. Assimilação.

( ) Unidade básica da vida intelectual a partir dos quais o indivíduo organiza e interpreta as informações do mundo ao seu redor, formando sua compreensão da realidade.

( ) Forma de lidar com a novidade, permitindo que o indivíduo integre novas informações ao seu conhecimento prévio, sem necessidade de modificar significativamente suas estruturas mentais.

( ) Processo de modificação das representações mentais existentes para organizar novas informações ou experiências que não podem ser associadas às estruturas mentais já estabelecidas.

sequência CORRETA dessa associação é:

De acordo com a Teoria Freudiana "uma representação consciente abrange a representação-de-coisa acrescida da representação-de-palavra correspondente" (FREUD, 1915, p.49), ao passo que a representação inconsciente é somente a representação de: