Questões de Concurso
Sobre teorias da personalidade - outros autores em psicologia
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I - Gestalt. II - Teoria do condicionamento operante. III - Interacionismo sócio-histórico.
( ) Indivíduos aprendem com as consequências de suas ações. ( ) Estudo da origem da consciência humana, tendo a relação pensamento e linguagem como eixo básico de suas tematizações. ( ) Estudo dos processos de aprendizagem a partir da percepção.
Marque a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Howard Gardner desenvolveu a teoria de inteligências múltiplas a partir de sua insatisfação com as visões unitárias de inteligência. Quanto à teoria desse autor, julgue os itens subsequentes.
I. Cada uma das formas de inteligência é relativamente independente das demais e tem sua origem, seus limites genéticos próprios e seus substratos neuroanatômicos específicos.
II. A inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são as mais valorizadas no sistema de ensino tradicional.
III. A inteligência interpessoal é caracterizada como o conhecimento dos próprios aspectos internos e o acesso aos próprios sentimentos e emoções.
Assinale a alternativa correta.
Trata-se de:
Trata-se de:
Formado no campo da Psicologia e da Neurologia, o cientista norteamericano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980.
Até ali, o padrão mais aceito para a avaliação de inteligência eram os testes de QI, criados nos primeiros anos do século 20 pelo psicólogo francês Alfred Binet (1857-1911).
O QI (quociente de inteligência) media, basicamente, a capacidade de dominar o raciocínio que hoje se conhece como lógico-matemático, mas durante muito tempo foi tomado como padrão para aferir se as crianças correspondiam ao desempenho escolar esperado para a idade delas.
Uma das consequências da valorização exclusiva da inteligência lógico-matemática, ainda hoje presente em muitas instituições escolares, é a tendência de definir o desempenho dos alunos:
(1) Autoeficácia.
(2) Locus de controle.
(3) Desamparo aprendido.
( ) Senso de desesperança e resignação adquirido quando um ser humano ou um animal percebe que não tem controle sobre maus eventos repetidos.
( ) O grau em que as pessoas percebem os resultados como internamente controláveis por seus próprios esforços ou como externamente controlados pelo acaso ou por forças externas.
( ) O senso de que somos competentes e eficazes, distinguindo da autoestima, que é nosso senso de valor próprio.
1. Nas diversas teorias da Psicologia, há uma tendência a integrar diferentes aspectos psicológicos de modo a formar um conceito de personalidade.
2. As teorias cognitivistas têm apresentado explicações emergentes e atuais sobre a personalidade, especialmente por estar baseada nos estudos sobre o cérebro humano.
3. As teorias psicodinâmicas são consideradas ultrapassadas para a explicação sobre a personalidade humana, especialmente pela carência de pesquisas empíricas.
4. Os elementos fundamentais para o desenvolvimento de uma teoria unificada da personalidade são: base teórica sólida, construção de medidas ou sistemas de avaliação dos domínios descritos e construção e organização de um conjunto de procedimentos de intervenção.
Assinale a alternativa correta.
Não é uma delas:
A necessidade de lidar com sentimentos conflitantes sobre si próprio está na essência do terceiro estágio do desenvolvimento psicossocial identificado por Erikson, denominado:
O psicanalista Erich Fromm acreditava que, embora a dor seja inerente à vida, podemos tornar nossa existência suportável dando-lhe sentido por meio da busca e da construção de um:
Sobre as teorias psicodinâmicas, julgue os itens abaixo:
I- Carl Jung (1875-1961) argumentava que a libido, ou energia psíquica, representava todas as forças vitais e não somente as sexuais.
II- Alfred Adler (1870-1937) sustentou que as pessoas procuram superar sentimentos de inferioridade que podem ou não estar fundamentados na realidade.
III- Karen Horney (1885-2952) considerava muito importante a qualidade da relação entre pais e filhos. Para ela, crianças desenvolverão um sentido seguro de identidade se sentirem-se competentes e valorizadas aos seus olhos e aos olhos da sociedade.
IV- Erik Erikson (1902-1994) via a ansiedade como uma poderosa força motivadora. Para ele, na infância, a ansiedade surgia porque as crianças dependiam dos adultos para sua sobrevivência.
Classifique os itens como verdadeiro (V) ou falso (F):
Os fatores que o compõem são:
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