Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade - outros autores em psicologia
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I. Devemos entender o trânsito como um dos espaços de convívio das pessoas em sociedade, formando um ambiente sistêmico influenciado por fatores econômicos, culturais, sociais e atualidades ambientais.
PORQUE
II. O fator humano, as características de personalidade não afetam os motoristas no trânsito.
Assinale a alternativa correta.
Um casal em processo de separação disputa a guarda da filha única. A mãe alega que o pai não tem condições emocionais de criar uma criança. Relata que ele sempre foi emocionalmente frio, distante, incapaz de mostrar carinho. O marido reconhece não ser uma pessoa calorosa e revela que não consegue expressar seus sentimentos, apesar do afeto que sente pela filha. Reconhece não confiar naqueles que o cercam, mas acredita ter mais responsabilidade do que a mãe para cuidar da criança. Sob a perspectiva de John Bowlby, é provável que as dificuldades afetivas do marido
O entendimento sobre a depressão deve muito ao modelo cognitivo idealizado por Aaron Beck. Segundo as concepções do teórico, um dos tipos de pensamento identificado em pacientes depressivos é a tendência a focalizarem a sua atenção em informações que confirmem suas crenças sobre os aspectos negativos de diversas situações.
Esse tipo de pensamento é denominado
Julgue o item que se segue, acerca dos principais referenciais teóricos da psicologia.
A abordagem humanista compreende a existência de uma
tendência atualizadora em todo indivíduo, que lhe permite
desenvolver e atualizar suas potencialidades em uma direção
positiva e construtiva.
Julgue o item que se segue, acerca dos principais referenciais teóricos da psicologia.
Ainda de acordo com as contribuições de Erik Erikson, o
processo epigenético refere-se ao desenvolvimento do
indivíduo como unidade resultante do processo de interação
entre meio, cognição e afetividade.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando autores com descrições de teorias da personalidade (HANSENNE, 2003).
Coluna 1
1. Sigmund Freud.
2. Carl G. Jung.
3. Carl Rogers.
4. Aaron Beck.
5. B. F. Skinner.
Coluna 2
( ) No caso da depressão, o autor postulou que os doentes deprimidos têm distorções cognitivas, que
fazem com que eles decodifiquem a realidade de maneira inadequada. Com base nisso, o autor
elaborou a terapia cognitiva para ajudar as pessoas a modificarem as distorções cognitivas.
( ) Trabalhou com conceitos fundamentais para o desenvolvimento da personalidade, em especial: a
empatia, a consideração positiva incondicional e a congruência.
( ) Um dos pontos essenciais dessa teoria é o de o inconsciente ser dividido em duas entidades
diferentes: o inconsciente pessoal e o inconsciente coletivo, sendo este último constituído por
arquétipos.
( ) Os elementos mais importantes desta teoria são: a personalidade é um conjunto dinâmico
constituído por componentes em conflito, dominadas por forças inconscientes, e a sexualidade
tem um papel crucial nesta teoria.
( ) O autor considerava que o ambiente determina a maior parte das nossas respostas e que, em
função das suas consequências, elas serão ou reproduzidas ou eliminadas. Refere ainda que os
comportamentos respondem a leis: é possível controlá-los através de manipulações do ambiente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O autor escolheu o termo proprium para designar ego ou self, que inclui os aspectos da personalidade que são distintos e, assim sendo, próprios da vida emocional. Antes do proprium surgir as crianças não têm autoconsciência, recebem impressões sensoriais do ambiente externo e reagem a elas automática e reflexivamente, sem o intermédio do ego entre estímulo e resposta.
( ) As primeiras três fases do desenvolvimento do proprium vão do nascer aos quatro anos, quando as crianças tomam ciência do “eu corporal”. Por exemplo, principiam a diferenciação dos próprios dedos do objeto que estão segurando.
( ) A etapa de expansão do eu abarca a consciência, cada vez maior, dos objetos e das pessoas do ambiente e a identificação dessas coisas como pertencentes à criança. As fases de extensão do eu e de autoimagem comumente advêm entre as idades de 4 a 6 anos.
( ) Na fase da autoestima e diligência, a criança é exposta a novas influências sociais. Apresenta uma capacidade cada vez maior de raciocínio dedutivo e a habilidade de seguir regras leva ao refinamento deliberado das habilidades ostentadas na construção de coisas.
( ) A fase de autonomia é expressa como solução racional, que ocorre entre as idades de 6 e 12 anos, quando as crianças apreendem que a razão e a lógica podem ser aproveitadas para resolver os problemas.
I – A compreensão do “todo” de um indivíduo é mais do que a soma de suas partes.
II – Compreender as pessoas sem examinar suas relações interpessoais.
III – As pessoas não possuem livre-arbítrio.
I. O funcionamento humano é um produto de interação mútua entre eventos ambientais, comportamento e fatores pessoais, modelo denominado causação recíproca triádica.
II. Auto eficácia refere-se à crença das pessoas de que elas são capazes de realizar comportamentos que podem produzir os resultados desejados em uma situação particular. III. Os fatores externos nos fornecem padrões para avaliarmos nosso comportamento, bem como esforço externo, na forma de recompensas recebidas dos outros.
IV. O comportamento das pessoas em uma situação específica é função de suas expectativas de reforços e da força das necessidades satisfeitas por esses reforços.
V. A personalidade define-se como uma organização dinâmica no interior do indivíduo daqueles sistemas psicofísicos que determinam o comportamento e o pensamento de uma pessoa.
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