Questões de Psicologia para Concurso - Página 47

Q4132910

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Orientador Escolar |

Q4132910 Psicologia

Em uma escola do ensino médio uma estudante vivencia situações constantes de exclusão pelos seus colegas de classe. Espalham rumores sobre a sua vida pessoal e fazem comentários maldosos em tom de deboche sobre suas condutas na escola, incentivando outros estudantes a não conversarem ou se sentarem ao lado dela. Esta situação se caracteriza como bullying:

A

psicológico.

B

verbal.

C

social.

D

físico.

E

virtual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4132901

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Orientador Escolar |

Q4132901 Psicologia

A orientação vocacional e profissional surge no início do século XX com Frank Parsons (1854 – 1908) que é considerado o seu criador. A partir das suas ideias analise as assertivas a seguir.

I. Uma das ideias de Parsons era que uma boa escolha profissional acontece quando existe compatibilidade entre características pessoais e as exigências da profissão.
II. Defendia que o conhecimento sobre as profissões e as exigências técnicas para desenvolvê-las não era essencial para uma boa escolha.
III. Para Parsons a boa escola profissional estava assentada sobre o conhecimento da pessoa sobre suas habilidades, aptidões, interesses e limitações.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e III.

D

II e III.

E

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4132471

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q4132471 Psicologia

Durante a realização de uma ação de orientação vocacional com estudantes do 3.º ano do Ensino Médio de uma escola pública, o orientador educacional percebe que a maioria dos jovens demonstra insegurança quanto ao futuro profissional e tende a reproduzir escolhas de carreira associadas às expectativas familiares, sem realizar uma reflexão crítica sobre seus interesses e potenciais. Considerando a abordagem contemporânea da orientação vocacional e profissional no contexto da educação pública, a intervenção do orientador deve priorizar:

A

A aplicação de instrumentos psicométricos padronizados de avaliação de aptidões e interesses, seguida de devolutiva individualizada que indicará ao estudante a área de atuação mais compatível com seu perfil psicológico, garantindo maior objetividade e precisão nas escolhas profissionais.

B

A promoção de processos reflexivos e coletivos que permitam ao estudante confrontar suas expectativas com o contexto socioeconômico real, ampliando o repertório de possibilidades e fortalecendo a autonomia na construção do projeto de vida.

C

O mapeamento das oportunidades educacionais e profissionais disponíveis no território de vivência dos estudantes, fornecendo informações contextuais atualizadas que orientem a tomada de decisão com base nas possibilidades concretas e nas demandas do mercado de trabalho local.

D

A organização de encontros com profissionais de diferentes áreas e egressos da escola pública, para que os estudantes tenham contato direto com trajetórias reais de sucesso e possam se inspirar em modelos de carreira compatíveis com sua origem socioeconômica e contexto escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4131097

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4131097 Psicologia

Os momentos de brincadeira são utilizados pelas crianças para externalizar suas angústias e organizar seus sentimentos. No entanto, é possível que sejam menos perceptíveis para os adultos os aspectos emocionais mais profundos que estão presentes nas brincadeiras.
"Conquanto seja fácil perceber que as crianças brincam por prazer, é muito difícil para as pessoas verem que as crianças brincam para dominar angústias, controlar ideias ou impulsos que conduzem à angústia se não forem dominados."
Fonte: WINNICOTT, 2008 apud, Ferreira F.Z.; Villela, F.C.B. O Desenvolvimento Emocional Infantil e o Lúdico: a Escola como Espaço do Brincar. Colloquium Humanarum, vol. 15, n. Especial 2, 2018.

Sobre o brincar relacionado aos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil, julgue os itens a seguir:
I.O brincar pode favorecer o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para sua constituição enquanto sujeito em processo de formação.
II.Durante as brincadeiras, a criança pode imaginar, criar, transformar e ressignificar situações vivenciadas em diferentes contextos.
III.As experiências lúdicas podem contribuir para a organização emocional da criança e para a vivência de situações importantes em seu desenvolvimento.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4128773

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128773 Psicologia

A identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação no contexto da escola pública exige do psicopedagogo o domínio das principais concepções teóricas sobre esse fenômeno, bem como a compreensão de que a superdotação não se expressa de forma uniforme.
Associe a Coluna 1, que apresenta modelos teóricos, aos seus conceitos centrais na Coluna 2:
Coluna 1: Teoria Modelo
1.Modelo dos Três Anéis (Renzulli)
2.Modelo de Diferenciação da Superdotação e do Talento (Gagné)
3.Teoria das Inteligências Múltiplas (Gardner)
Coluna 2: Conceito Central
(__)Concepção de superdotação orientada para a produtividade criativa, segundo a qual a manifestação de comportamentos superdotados requer a convergência de aptidão cognitiva, engajamento pessoal sustentado e capacidade de geração de produtos originais em domínios específicos.
(__)Modelo que estabelece distinção entre dotação, entendida como aptidões naturais em áreas específicas, e talento, compreendido como desempenho superior sistematicamente desenvolvido a partir dessas aptidões mediante a atuação de catalisadores intrapessoais e influências contextuais que favorecem seu aprimoramento progressivo.
(__)Perspectiva pluralista de inteligência que reconhece a existência de múltiplas formas de expressão das capacidades cognitivas, propondo que manifestações de desempenho elevado podem ocorrer em diferentes domínios específicos, como o musical, o corporal-cinestésico e o interpessoal, sem exigência de uniformidade entre eles.

Assinale a alternativa com a correta associação entre as colunas:

A

3, 1, 2.

B

2, 1, 3.

C

1, 2, 3.

D

1, 3, 2.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4128768

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128768 Psicologia

A distinção entre psicopedagogia institucional e psicopedagogia clínica não se reduz ao espaço físico de atuação — escola versus consultório —, mas implica diferenças epistemológicas, metodológicas e éticas que orientam o trabalho do profissional em cada contexto. No setor público, essa distinção é especialmente relevante porque o psicopedagogo institucional opera em um campo de intersecções entre sujeito, instituição, currículo e política educacional. Com base nessa diferenciação, assinale a alternativa que expressa corretamente a especificidade da psicopedagogia institucional em relação à clínica:

A

A psicopedagogia institucional compartilha com a modalidade clínica os fundamentos epistemológicos e o referencial teórico sobre os processos de aprendizagem, diferenciando-se pela ênfase metodológica atribuída às variáveis contextuais — práticas pedagógicas, dinâmica institucional e vínculos coletivos — e pela escala de intervenção, que amplia o foco do atendimento individualizado para ações de caráter coletivo, sem reformular as categorias de análise do processo de aprender.

B

A psicopedagogia institucional orienta sua atuação predominantemente para a prevenção primária e secundária das dificuldades de aprendizagem, por meio de ações coletivas voltadas à melhoria das condições institucionais e pedagógicas, sendo a intervenção direta com estudantes identificados uma função que se articula, em nível de complementaridade, com os serviços de saúde mental da rede — diferenciando-se da modalidade clínica, que tem como eixo central o atendimento terapêutico individualizado.

C

A psicopedagogia institucional tem como unidade de análise e intervenção não apenas o sujeito aprendente em sua singularidade, mas o campo relacional constituído pelas práticas pedagógicas, pelos vínculos institucionais e pelas condições estruturais da escola, o que implica uma atuação sistêmica orientada para a transformação das condições coletivas de aprendizagem — dimensão que a modalidade clínica, centrada na relação diádica terapeuta-paciente, não contempla de forma primária.

D

A psicopedagogia institucional orienta sua atuação preferencialmente para o diagnóstico das condições individuais de aprendizagem e para o desenvolvimento de estratégias sistêmicas de intervenção junto à equipe escolar, recorrendo à avaliação psicopedagógica coletiva como instrumento complementar nos casos em que o mapeamento coletivo revela estudantes com perfil de vulnerabilidade que demanda atenção específica, diferenciando-se da modalidade clínica pela ênfase na dimensão institucional como unidade primária de análise.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4128767

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128767 Psicologia

Durante uma reunião de pais em uma escola pública estadual, a psicopedagoga percebe que um grupo significativo de responsáveis demonstra resistência ao envolvimento nas atividades propostas pela escola, alegando falta de tempo, desconhecimento das práticas pedagógicas e sensação de que suas contribuições não são valorizadas. Pesquisas indicam que a participação familiar qualificada é um dos fatores protetivos mais relevantes contra o fracasso escolar. Com base nos fundamentos da psicopedagogia institucional e nas teorias sobre a relação escola-família, qual estratégia de intervenção é mais adequada para o contexto descrito?

A

Identificar as famílias mais engajadas e convidá-las a exercer papel de multiplicadoras junto aos demais responsáveis, formando uma rede de apoio comunitário mediada pela escola que dilua a responsabilidade institucional pelo engajamento familiar ao distribuí-la entre os próprios membros da comunidade escolar.

B

Propor à equipe gestora a criação de um sistema de registros de participação familiar, cuja frequência seria considerada no planejamento de estratégias de suporte pedagógico diferenciado, com o objetivo de mapear o engajamento das famílias e identificar aquelas que necessitam de abordagem mais direta.

C

Promover rodas de conversa e encontros formativos com as famílias que partam do reconhecimento dos saberes e das experiências dos responsáveis, construindo de forma participativa canais de comunicação que reduzam as assimetrias de poder entre escola e família, sem subordinar a participação ao domínio de conhecimentos pedagógicos formais.

D

Elaborar um programa de formação para pais com foco no ensino de técnicas de suporte escolar doméstico, transmitindo aos responsáveis estratégias pedagógicas padronizadas que lhes permitam complementar em casa o trabalho realizado pelos professores, garantindo assim a continuidade do processo de ensino no ambiente familiar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4128765

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128765 Psicologia

Uma psicopedagoga atuando em uma escola pública municipal recebe o encaminhamento de Lucas, 10 anos, com queixa de 'não aprender'. O histórico revela três anos de repetência, baixo desempenho em leitura e escrita, ausência de laudo clínico e relato de professores de que o aluno é 'inteligente, mas desatento e desmotivado'. A mãe informa que Lucas passou por situação de violência doméstica aos 7 anos e que há histórico de rotatividade escolar por mudanças de moradia. Diante desse cenário, qual deve ser o procedimento inicial da psicopedagoga para conduzir uma avaliação psicopedagógica tecnicamente consistente?

A

Iniciar o processo avaliativo com a aplicação de instrumentos neuropsicológicos padronizados — como provas de leitura, escrita e memória de trabalho — a fim de estabelecer uma linha de base objetiva do desempenho cognitivo de Lucas, que orientará as hipóteses diagnósticas e subsidiará a anamnese e a entrevista familiar subsequentes, garantindo que os dados coletados sejam interpretados a partir de parâmetros normativos validados.

B

Articular, como parte integrante do processo avaliativo inicial, o encaminhamento de Lucas para avaliação neurológica e psicológica, considerando que a história de violência doméstica e o histórico de repetência indicam a necessidade de investigação de fatores orgânicos e emocionais que, se não descartados previamente, podem comprometer a validade interpretativa dos dados coletados pelo psicopedagogo na avaliação.

C

Iniciar a avaliação por uma anamnese aprofundada com a família, articulada ao levantamento do histórico escolar e à observação do estudante em situações variadas de aprendizagem, para compreender a história de vida e os vínculos com o conhecimento antes de qualquer hipótese diagnóstica, pois os dados contextuais são constitutivos do processo avaliativo e não apenas elementos complementares.

D

Solicitar à escola a elaboração de relatório pedagógico detalhado sobre o desempenho de Lucas como primeiro passo da avaliação psicopedagógica, pois o documento institucional constitui o referencial primário do processo avaliativo, sendo os demais instrumentos subsidiários à análise do percurso de escolarização formal documentado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4128762

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128762 Psicologia

Em uma escola pública localizada em território de alta vulnerabilidade social, o psicopedagogo observa que uma parte significativa dos estudantes do 3º ao 5º ano apresenta desempenho abaixo do esperado em leitura e escrita, sem evidências de transtornos específicos de aprendizagem. A análise do contexto revela: alta rotatividade docente, ausência de biblioteca funcional, famílias com baixo letramento, exposição frequente de crianças a situações de violência e insegurança alimentar. Diante desse cenário complexo, qual abordagem psicopedagógica é mais coerente com a dimensão coletiva e contextual do problema?

A

Propor à equipe gestora a criação de grupos de reforço escolar para os estudantes com déficit de leitura e escrita, conduzidos pelo psicopedagogo em turno oposto ao da aula regular, com foco no treino sistemático das habilidades de decodificação e fluência leitora identificadas como deficitárias pela avaliação coletiva de desempenho, mantendo cada proposição dentro do projeto político pedagógico da instituição de ensino, com vistas a garantir a continuidade do processo educativo.

B

Elaborar relatório institucional detalhado para a secretaria de educação, descrevendo as condições de vulnerabilidade identificadas e propondo, em paralelo, um programa de formação continuada para os docentes com foco no letramento e nas estratégias de ensino adequadas ao perfil dos estudantes, reconhecendo que a qualificação da prática docente constitui a variável mais acessível de intervenção diante de determinantes estruturais que demandam soluções de médio e longo prazo.

C

Elaborar, junto com a equipe escolar e com representantes da comunidade, um diagnóstico institucional que identifique os fatores contextuais determinantes das dificuldades de aprendizagem e proponha ações integradas de caráter preventivo — como formação docente continuada, criação de espaços de leitura e articulação com a rede de proteção social —, reconhecendo que a intervenção individual não é suficiente diante de determinantes coletivos.

D

Iniciar o processo de intervenção com a realização de avaliações psicopedagógicas de perfil dos estudantes com maior déficit de leitura e escrita, identificando aqueles com indicadores de vulnerabilidade cognitiva que justificam encaminhamento para investigação neuropsicológica e construção de planos de atendimento individualizados, articulados às ações coletivas promovidas pela equipe escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4128760

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128760 Psicologia

A intervenção psicopedagógica é um processo estruturado que, para ser tecnicamente consistente, deve seguir uma sequência lógica que respeite tanto os fundamentos epistemológicos da área quanto as necessidades singulares do sujeito aprendente. No contexto da escola pública, essa sequência orienta a atuação desde o recebimento do encaminhamento até o acompanhamento pós-intervenção. Considere as etapas a seguir e identifique a ordem correta em que devem ocorrer:
1.Elaboração e execução do plano de intervenção psicopedagógica
2.Devolução dos resultados da avaliação à família e à equipe escolar
3.Avaliação psicopedagógica multidimensional (anamnese, observação, aplicação de instrumentos)
4.Acompanhamento e reavaliação dos efeitos da intervenção

A sequência correta em que ocorre esse processo é:

A

1, 3, 2, 4.

B

3, 2, 1, 4.

C

1, 3, 4, 2.

D

3, 2, 4, 1.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4128473

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128473 Psicologia

Na atuação conjunta do psicólogo e do assistente social na Proteção Social Básica, no Centro de Referência de Assistência Social, ou na Atenção Primária à Saúde, em uma unidade básica de saúde, a integralidade do cuidado depende da articulação entre a especificidade técnica de cada profissão e as ações colaborativas. Para o psicólogo que atua nesses dispositivos, é fundamental distinguir o que é próprio de sua área daquilo que deve ser construído em conjunto. Sob essa ótica, constitui uma atividade de caráter interprofissional, essencial para a dinâmica dessas equipes,

A

a atribuição do acompanhamento a um técnico de referência que centralize a condução do caso e as decisões sobre as diferentes dimensões da demanda, garantindo a continuidade do cuidado e evitar a sobreposição de intervenções da equipe.

B

a realização de acolhimento, a visita domiciliar e a articulação de rede, visando à leitura ampliada das vulnerabilidades do território e à construção de projetos de vida que fortaleçam a autonomia e o protagonismo dos sujeitos.

C

a adoção da polivalência funcional na triagem, permitindo a intercambialidade na aplicação de instrumentos técnicos privativos para agilizar o fluxo de atendimento, com o objetivo de reduzir as filas de espera e otimizar os recursos humanos.

D

a condução de grupos terapêuticos estruturados em referenciais clínicos específicos que priorizem intervenções continuadas de aprofundamento subjetivo, com a finalidade de tratar as psicopatologias identificadas durante o processo de acolhimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4128469

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128469 Psicologia

A Política de Redução de Danos, adotada oficialmente pelo Ministério da Saúde para o cuidado a usuários de álcool e outras drogas, estabelece uma mudança de paradigma em relação aos modelos tradicionais focados exclusivamente na abstinência. No cotidiano dos serviços como o Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD) e as equipes de Consultório na Rua, a aplicação ética da Redução de Danos (RD) implica compreender que

A

a abstinência deve ser evitada como meta terapêutica, pois a proposta ética da redução de danos considera que a interrupção total do consumo gera, invariavelmente, o "efeito rebote" e o agravamento da fissura, sendo clinicamente contraindicada.

B

a redução de danos é indicada como uma estratégia de caráter excepcional para casos crônicos e refratários, onde as tentativas anteriores de tratamento voltadas para a abstinência já fracassaram e não há mais prognóstico de recuperação social.

C

a estratégia clínica deve orientar-se pelo pragmatismo e pela construção singular de metas, admitindo objetivos intermediários, como redução da frequência ou uso protegido, para usuários que não conseguem ou não desejam a abstinência imediata.

D

a intervenção no âmbito da redução de danos prioriza os processos de transmissão de informações sobre os riscos biológicos do uso, partindo da premissa de que a conscientização cognitiva sobre os danos à saúde é o principal motor para a mudança de comportamento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4128468

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128468 Psicologia

No contexto de cuidados paliativos e terminalidade, o psicólogo frequentemente se depara com a "Conspiração do Silêncio", em que familiares solicitam que a equipe não comunique ao paciente a gravidade de seu quadro ou a proximidade da morte. Diante desse impasse ético e técnico, a intervenção psicológica deve pautar-se na compreensão de que

A

o silêncio muitas vezes reflete a incapacidade da família em lidar com a própria dor. Cabe ao psicólogo acolher a angústia dos familiares e mediar a comunicação, visando restituir ao paciente sua autonomia e o direito de saber, respeitando seu tempo e desejo.

B

o princípio da beneficência justifica a omissão da verdade. Essa prática configura a chamada "mentira piedosa" e é adotada quando a equipe avalia que a notícia poderá causar um colapso emocional irreversível no paciente fragilizado.

C

a família possui a prerrogativa legal e moral de filtrar as informações médicas, devendo o psicólogo respeitar o pacto de silêncio como estratégia para manter a aliança terapêutica com os cuidadores no contexto da terminalidade.

D

a verdade deve ser comunicada de forma integral pela equipe médica. Independentemente da estrutura e resistência emocional do paciente, deve prevalecer o dever legal de informação, visando-se assegurar transparência e evitar processos judiciais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4128466

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128466 Psicologia

A não adesão ao tratamento em doenças crônicas é um fenômeno multideterminado, fatores do paciente, da doença, do tratamento, do sistema de saúde. Contudo, a Psicologia Hospitalar destaca que a qualidade da interação profissional-paciente é um preditor central. Nesse contexto, constitui especificamente uma barreira relacional/comunicacional para a adesão, a

A

ocorrência de efeitos colaterais adversos e a complexidade posológica do regime medicamentoso, que exigem mudanças drásticas no estilo de vida do paciente.

B

adoção de um modelo de comunicação prescritivo pela equipe, que desconsidera o saber leigo e as condições de vida do usuário, falhando em construir uma decisão compartilhada.

C

presença de crenças culturais fatalistas no paciente, que percebe a doença como vontade divina e, portanto, imune à intervenção médica.

D

assintomaticidade da doença em seus estágios iniciais como na hipertensão, que não fornece feedback somático imediato ao paciente sobre a eficácia da medicação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4128464

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128464 Psicologia

Nos transtornos por uso de substâncias, os critérios farmacológicos de adaptação neurobiológica são indicadores de gravidade. O fenômeno da tolerância é clinicamente evidenciado quando o usuário relata

A

o surgimento de sinais e sintomas físicos e psíquicos desconfortáveis, como tremores, ansiedade ou sudorese quando a substância é interrompida ou reduzida.

B

a necessidade de quantidades maiores da substância para atingir a intoxicação ou o efeito desejado, ou um efeito acentuadamente menor com o uso da mesma quantidade

C

um desejo intenso e incontrolável de consumir a substância (craving), desencadeado por pistas ambientais ou emocionais associadas ao uso anterior.

D

a persistência no uso da substância mesmo ciente dos problemas sociais, interpessoais ou físicos persistentes ou recorrentes causados ou exacerbados por ela.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4128463

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128463 Psicologia

Na avaliação psicopatológica de pacientes com Esquizofrenia, a identificação dos sintomas negativos é desafiadora, pois eles podem ser confundidos com sintomas depressivos ou efeitos colaterais de medicação. No contexto clínico, consideram-se sintomas negativos primários dessa psicopatologia:

A

as alucinações auditivas, os delírios persecutórios e o comportamento motor desorganizado.

B

o tremor de repouso, a rigidez muscular e a acatisia.

C

a insônia terminal, os sentimentos de culpa excessiva e a ideação suicida recorrente

D

o embotamento afetivo, a alogia e a avolia persistentes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4128462

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128462 Psicologia

A anedonia é um dos dois sintomas cardinais exigidos para o diagnóstico de um Episódio Depressivo Maior. Clinicamente, a anedonia não deve ser confundida com outros estados afetivos negativos ou de inibição, ela é tecnicamente definida como

A

a diminuição acentuada do interesse ou prazer em todas, ou quase todas, as atividades, inclusive naquelas que anteriormente eram consideradas agradáveis pelo sujeito.

B

uma incapacidade de iniciar e persistir em atividades dirigidas a objetivos, manifestando-se como uma falta de vontade ou energia para realizar tarefas.

C

um estado de humor irritável ou de descontentamento profundo, em que o indivíduo reage com hostilidade a estímulos ambientais neutros

D

a indiferença afetiva em relação a si mesmo e ao entorno, acompanhada de uma sensação de distanciamento ou de irrealidade do próprio corpo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4128461

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128461 Psicologia

A Psicologia Sócio-Histórica fundamenta muitas das práticas no SUAS ao propor a crítica à naturalização da pobreza. Ao trabalhar com um grupo de mulheres em situação de vulnerabilidade que reproduzem discursos de autoculpabilização, a intervenção deve visar à transformação da consciência e à potência de ação. Sob a ótica dessa abordagem, o processo de mudança subjetiva ocorre fundamentalmente quando há

A

a reestruturação cognitiva das crenças centrais de desvalia, permitindo que as usuárias identifiquem distorções na percepção de si mesmas e desenvolvam estratégias de coping focadas na autoeficácia individual e na adaptação funcional ao meio.

B

a vivência de uma experiência emocional corretiva no grupo, onde a catarse coletiva e a análise das ressonâncias inconscientes permitem elaborar os traumas primários, liberando a energia psíquica antes fixada na queixa.

C

a produção de novos sentidos pessoais a partir da apropriação dialética dos significados sociais, possibilitando que o sujeito compreenda sua condição não como destino individual ou biológico, mas como síntese de relações sociais e históricas.

D

a promoção da adaptação comportamental frente às carências materiais, incentivando a solidariedade comunitária como uma estratégia compensatória para que as famílias suportem a ausência do Estado sem conflitos ou reivindicações.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4128460

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128460 Psicologia

Dada a alta demanda e a natureza do trabalho em instituições públicas, o psicólogo frequentemente utiliza referenciais da Psicoterapia Breve. Diferente da clínica tradicional de longo prazo, onde a "atenção flutuante" permite a emergência livre do material, a técnica breve exige uma postura mais ativa do terapeuta no planejamento da intervenção. A característica técnica central que define essa modalidade clínica e a diferencia do simples aconselhamento ou da terapia de apoio é

A

o uso predominante de técnicas de supressão de sintomas e reforço das defesas egóicas, evitando-se a interpretação de conflitos inconscientes sob a justificativa técnica de que o tempo reduzido impede o manejo seguro da angústia mobilizada.

B

o foco na diretividade pedagógica, onde o terapeuta assume uma função educativa para ensinar estratégias de resolução de problemas e prescrever comportamentos adaptativos, visando a reabilitação social imediata.

C

a flexibilidade total do setting clínico, permitindo que o paciente defina a duração do tratamento e a frequência das sessões conforme sua disponibilidade de agenda, caracterizando a clínica de "portas abertas".

D

a delimitação de um foco terapêutico, conflito nuclear ou situação-problema, e a interpretação ativa das resistências e defesas que tentam afastar o trabalho desse eixo central, utilizando a negligência seletiva para outros conteúdos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4128459

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128459 Psicologia

Leia o caso a seguir.

Em um grupo de famílias no CRAS observa-se que, diante da proposta de trabalhar as vulnerabilidades do território, os participantes passam sistematicamente a desviar o assunto para temas banais, apresentam atrasos recorrentes ou adotam uma postura de espera passiva por soluções mágicas vindas do psicólogo.

Sob a ótica da teoria dos Grupos Operativos, esse momento em que o grupo se organiza implicitamente para não entrar na tarefa principal é tecnicamente denominado como

A

coesão grupal, interpretada paradoxalmente como uma aliança defensiva grupal, onde a sintonia e a união dos membros ocorrem exclusivamente em torno do pacto inconsciente de boicotar o trabalho para manter o status quo.

B

transferência negativa, manifestada através da recusa hostil e silenciosa em aceitar as intervenções do coordenador, projetando nele a figura de um perseguidor autoritário que deve ser anulado pela indiferença.

C

transferência negativa, manifestada através da recusa hostil e silenciosa em aceitar as intervenções do coordenador, projetando nele a figura de um perseguidor autoritário que deve ser anulado pela indiferença.

D

fase de aquecimento, um estágio positivo e necessário de socialização indiscriminada, onde as conversas banais cumprem a função preliminar de estabelecer o vínculo de confiança (rapport) antes da entrada na etapa de produção.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Questões de Concurso Sobre psicologia

Foram encontradas 52.789 questões